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不定項(xiàng)選擇
電容式傳感器是用來(lái)將各種非電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的裝置。由于電容器的電容C取決于極板正對(duì)面積S、極板間距離d以及極板間的電介質(zhì)這幾個(gè)因素,當(dāng)某一物理量發(fā)生變化時(shí)就能引起上述某個(gè)因素的變化,從而又可推出另一個(gè)物理量的值,如圖是四種電容式傳感器的示意圖,關(guān)于這四個(gè)傳感器的作用下列說(shuō)法正確的是
   

A.甲圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量角度
B.乙圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量液面的高度
C.丙圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量壓力
D.丁圖的傳感器可以用來(lái)測(cè)量速度
ABC
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

3.根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn),盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。圖中虛線(xiàn)表示原子核所形成的電場(chǎng)的等勢(shì)線(xiàn),實(shí)線(xiàn)表示一個(gè)α粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡。在α粒子從a運(yùn)動(dòng)到b、再運(yùn)動(dòng)到c的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是

(不定項(xiàng)選擇)

(A)動(dòng)能先增大,后減小

(B)電勢(shì)能先減小,后增大

(C)電場(chǎng)力先做負(fù)功,后做正功,總功等于零

(D)加速度先變小,后變大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

10.如圖所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向運(yùn)動(dòng)的小車(chē)A,小車(chē)下裝有吊著物體B的吊鉤.在小車(chē)A與物體B以相同的水平速度沿吊臂方向勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí),吊鉤將物體B向上吊起,A、B之間的距離以 (SI)(SI表示國(guó)際單位制,式中H為吊臂離地面的高度)規(guī)律變化,則物體做

(不定項(xiàng)選擇)

(A)速度大小不變的曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

(B)速度大小增加的曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

(C)加速度大小方向均不變的曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

(D)加速度大小方向均變化的曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

17.水平放置的平行板電容器與一電池相連。在電容器的兩板間有一帶正電的質(zhì)點(diǎn)處于靜止平衡狀態(tài),F(xiàn)將電容器兩板間的距離增大,則,

(不定項(xiàng)選擇)

A.電容變大,質(zhì)點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)      B.電容變大,質(zhì)點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng)

C.電容變小,質(zhì)點(diǎn)保持靜止      D.電容變小,質(zhì)點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

9.原子從一個(gè)能級(jí)躍遷到一個(gè)較低的能級(jí)時(shí),有可能不發(fā)射光子,例如在某種條件下,鉻原子的n=2能級(jí)上的電子躍遷到n=1能級(jí)上時(shí)并不發(fā)射光子,而是將相應(yīng)的能量轉(zhuǎn)交給電子叫做俄歇電子.已知鉻原子的能級(jí)公式可簡(jiǎn)化表示為En=-,式中n=1,2,3…表示不同能級(jí),A是正的已知常數(shù).上述俄歇電子的動(dòng)能是…………………………………( 。

(不定項(xiàng)選擇)

A.                    B.                 C.                 D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

6.2005年被聯(lián)合國(guó)定為“世界物理年”,以表彰愛(ài)因斯坦對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn).愛(ài)因斯坦對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)有

(不定項(xiàng)選擇)

(A)創(chuàng)立“相對(duì)論”.                            (B)發(fā)現(xiàn)“X射線(xiàn)”.

(C)提出“光子說(shuō)”.                            (D)建立“原子核式模型”.

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