| 多選 |
| 下列說法中正確的是 |
A.康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實(shí)了光的波動(dòng)特性 B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的 C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征 D.天然放射性元素衰變的快慢與化學(xué)、物理狀態(tài)有關(guān) |
科目:高中物理 來源:江蘇省南通市2010屆高三第二次模擬考試物理試題 題型:038
(選修模塊3-5)
(1)下列說法中正確的是________
A.康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實(shí)了光的波動(dòng)特性
B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的
C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征
D.天然放射性元素衰變的快慢與化學(xué)、物理狀態(tài)有關(guān)
(2)
Th是不穩(wěn)定的,能自發(fā)的發(fā)生衰變.
①完成
Th衰變反應(yīng)方程
Th→
Pa+________.
②
Th衰變?yōu)?IMG style="vertical-align:middle" SRC="http://thumb.1010pic.com/pic7/pages/61A2/1070/0014/f6d1c1bd08a9c65f61dc8b952a4fbcba/A/Image34.gif" width=22 height=28>Rn,經(jīng)過________次α衰變,________次β衰變.
(3)1919年,盧瑟福用α粒子轟擊氮核發(fā)現(xiàn)質(zhì)子.科學(xué)研究表明其核反應(yīng)過程是:α粒子轟擊靜止的氮核后形成了不穩(wěn)定的復(fù)核,復(fù)核發(fā)生衰變放出質(zhì)子,變成氧核.設(shè)α粒子質(zhì)量為m1,初速度為v0,氮核質(zhì)量為m2,質(zhì)子質(zhì)量為m0,氧核的質(zhì)量為m3,不考慮相對(duì)論效應(yīng).
①α粒子轟擊氮核形成不穩(wěn)定復(fù)核的瞬間,復(fù)核的速度為多大?
②求此過程中釋放的核能.
科目:高中物理 來源: 題型:
234 90 |
234 90 |
234 90 |
234 91 |
234 90 |
222 86 |
科目:高中物理 來源:南通市2010屆高三第二次模擬考試 題型:單選題
(選修模塊3-5)(12分)
(1)下列說法中正確的是 ▲
| A.康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實(shí)了光的波動(dòng)特性 |
| B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的 |
| C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征 |
| D.天然放射性元素衰變的快慢與化學(xué)、物理狀態(tài)有關(guān) |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
| 23490 |
| 23490 |
| 23490 |
| 23491 |
| 23490 |
| 22286 |
科目:高中物理 來源: 題型:
(選修模塊3-5)(12分)
(1)下列說法中正確的是 ▲
A.康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實(shí)了光的波動(dòng)特性
B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的
C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征
D.天然放射性元素衰變的快慢與化學(xué)、物理狀態(tài)有關(guān)
(2)
是不穩(wěn)定的,能自發(fā)的發(fā)生衰變.
①完成
衰變反應(yīng)方程
▲ .
②
衰變?yōu)?sub>
,經(jīng)過 ▲ 次α衰變, ▲ 次β衰變.
(3)1919年,盧瑟福用α粒子轟擊氮核發(fā)現(xiàn)質(zhì)子.科學(xué)研究表明其核反應(yīng)過程是:α粒子轟擊靜止的氮核后形成了不穩(wěn)定的復(fù)核,復(fù)核發(fā)生衰變放出質(zhì)子,變成氧核.設(shè)α粒子質(zhì)量為m1,初速度為v0,氮核質(zhì)量為m2,質(zhì)子質(zhì)量為m0, 氧核的質(zhì)量為m3,不考慮相對(duì)論效應(yīng).
①α粒子轟擊氮核形成不穩(wěn)定復(fù)核的瞬間,復(fù)核的速度為多大?
②求此過程中釋放的核能.
科目:高中物理 來源:2010年江蘇省南通市高考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實(shí)了光的波動(dòng)特性 |
| B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的 |
| C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征 |
| D.天然放射性元素衰變的快慢與化學(xué)、物理狀態(tài)有關(guān) |
科目:高中物理 來源: 題型:
C(選修模塊3-5)(12分)
(1)下列說法中正確的是 ▲
A.康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實(shí)了光的波動(dòng)特性
B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的
C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征
D.天然放射性元素衰變的快慢與化學(xué)、物理狀態(tài)有關(guān)
(2)
是不穩(wěn)定的,能自發(fā)的發(fā)生衰變.
①完成
衰變反應(yīng)方程
▲ .
②
衰變?yōu)?img width=40 height=25 src="http://thumb.1010pic.com/pic1/1895/wl/89/40289.gif" >,經(jīng)過 ▲ 次α衰變, ▲ 次β衰變.
(3)1919年,盧瑟福用α粒子轟擊氮核發(fā)現(xiàn)質(zhì)子.科學(xué)研究表明其核反應(yīng)過程是:α粒子轟擊靜止的氮核后形成了不穩(wěn)定的復(fù)核,復(fù)核發(fā)生衰變放出質(zhì)子,變成氧核.設(shè)α粒子質(zhì)量為m1,初速度為v0,氮核質(zhì)量為m2,質(zhì)子質(zhì)量為m0, 氧核的質(zhì)量為m3,不考慮相對(duì)論效應(yīng).
①α粒子轟擊氮核形成不穩(wěn)定復(fù)核的瞬間,復(fù)核的速度為多大?
②求此過程中釋放的核能.
科目:高中物理 來源: 題型:
(選修模塊3—5)(12分)
(1)(4分)下列說法正確的是
A.康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實(shí)了光的波動(dòng)特性
B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量的量子化
C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征
D.天然放射性元素的半衰期與環(huán)境的溫度有關(guān)
(2)
是不穩(wěn)定的,能自發(fā)地發(fā)生衰變。
①完成
衰變反應(yīng)方程
。
②
衰變?yōu)?img width=40 height=25 src="http://thumb.1010pic.com/pic1/imagenew/gzwl/18/333198.png" >,共經(jīng)過 次
衰變, 次
衰變。
(3)氫原子的能級(jí)如圖所示,有一群處于n=4能級(jí)的氫原子。如果原子n=2向n=1躍遷所發(fā)生的光正好使某種金屬材料產(chǎn)生光電效應(yīng),則:
①這群氫原子發(fā)出的光譜中共有幾條譜線能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)?
②從能級(jí)n=4向n=1發(fā)出的光照射該金屬材料,所產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能為多少?
科目:高中物理 來源:2010年江蘇省南京師大附中高三上學(xué)期學(xué)情調(diào)研物理試題 題型:計(jì)算題
(選修模塊3—5)(12分)
(1)(4分)下列說法正確的是
| A.康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實(shí)了光的波動(dòng)特性 |
| B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量的量子化 |
| C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征 |
| D.天然放射性元素的半衰期與環(huán)境的溫度有關(guān) |
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