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不定項(xiàng)選擇
如圖所示,M、N是兩個(gè)共軸圓筒的橫截面,外筒半徑為R,內(nèi)筒半徑比R小得多,可忽略不計(jì)。筒的兩端是封閉的,兩筒之間抽成真空,兩筒以相同的角速度ω繞其中心軸(垂直紙面)做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。設(shè)從M筒內(nèi)部可以射出兩種不同速度率v1和v2的微粒,從S處射出時(shí)初速度的方向都是沿筒半徑方向。微粒到達(dá)N筒后就附著在N筒上。如果R、v1、v2都不變,取ω合適的值,則

A.有可能使微粒落在N筒上的位置都在a處一條與S縫平行的窄條上
B.有可能使微粒落在N筒上的位置都在某一處,如b處一條與S縫平行的窄條
C.有可能使微粒落在N筒上的位置分別在某兩處,如b處和c處與S縫平行的窄條上
D.只要時(shí)間足夠長(zhǎng),N筒上將到處都落有微粒
ABC
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,一束入射光AO從某種介質(zhì)以入射角射人空氣,以點(diǎn)為圓心,為半徑畫圓與折射光線OB交于M點(diǎn),過(guò)M點(diǎn)向兩介質(zhì)的交界面作垂線與入射光線AO的延長(zhǎng)線交于N點(diǎn),以O(shè)點(diǎn)為圓心,ON為半徑畫另一個(gè)圓,測(cè)得該圓的半徑為,下列判斷正確的是(不定項(xiàng)選擇)

A. 該介質(zhì)的折射率為.

B.若光由介質(zhì)射入空氣發(fā)生全反射,則臨界角為

C. 若過(guò)圓與界面的交點(diǎn)D作界面的垂線交圓于P點(diǎn),則OP與法線所夾的銳角等于全反射的臨界角

D.若入射光的強(qiáng)度保持不變,逐漸增大入射角,則折射光的強(qiáng)度將逐漸增加

(2)某同學(xué)利用圖甲所示的電路測(cè)量一定值電阻Rx的阻值。所用的器材有:

待測(cè)電阻,阻值約為50

電流表,內(nèi)阻約為20,量程50mA

電流表,內(nèi)阻r2約為4,量程300mA 

電阻箱,0~999.9

滑動(dòng)變阻器,0~20

電源E,電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻很小

單刀單擲開關(guān)、單刀雙擲開關(guān)、導(dǎo)線若干

請(qǐng)回答下列問題:

(a)在圖乙所示的實(shí)物圖上畫出連線,

(b)閉合,將擲于1,調(diào)節(jié),到適當(dāng)位置,記下兩表的讀數(shù)、和電阻箱的阻值。為使兩表的示數(shù)均超過(guò)量程的一半,可取________(填序號(hào)).

A. 0.5Ω            B. 5.0Ω           C.50.0Ω

(c)閉合,將擲于,調(diào)節(jié)、到適當(dāng)位置,記下兩表的讀數(shù)、和電阻箱的阻值。用測(cè)得的物理量表示待測(cè)電阻的測(cè)量值__________

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科目:高中物理 來(lái)源:2011屆重慶市重慶八中高三第六次月考理科物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)如圖所示,一束入射光AO從某種介質(zhì)以入射角射人空氣,以點(diǎn)為圓心,為半徑畫圓與折射光線OB交于M點(diǎn),過(guò)M點(diǎn)向兩介質(zhì)的交界面作垂線與入射光線AO的延長(zhǎng)線交于N點(diǎn),以O(shè)點(diǎn)為圓心,ON為半徑畫另一個(gè)圓,測(cè)得該圓的半徑為,下列判斷正確的是(不定項(xiàng)選擇)

A. 該介質(zhì)的折射率為.
B.若光由介質(zhì)射入空氣發(fā)生全反射,則臨界角為
C. 若過(guò)圓與界面的交點(diǎn)D作界面的垂線交圓于P點(diǎn),則OP與法線所夾的銳角等于全反射的臨界角
D.若入射光的強(qiáng)度保持不變,逐漸增大入射角,則折射光的強(qiáng)度將逐漸增加
(2)某同學(xué)利用圖甲所示的電路測(cè)量一定值電阻Rx的阻值。所用的器材有:

待測(cè)電阻,阻值約為50
電流表,內(nèi)阻約為20,量程50mA
電流表,內(nèi)阻r2約為4,量程300mA 
電阻箱,0~999.9
滑動(dòng)變阻器,0~20
電源E,電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻很小
單刀單擲開關(guān)、單刀雙擲開關(guān)、導(dǎo)線若干
請(qǐng)回答下列問題:
(a)在圖乙所示的實(shí)物圖上畫出連線,

(b)閉合,將擲于1,調(diào)節(jié),到適當(dāng)位置,記下兩表的讀數(shù)、和電阻箱的阻值。為使兩表的示數(shù)均超過(guò)量程的一半,可取________(填序號(hào)).
A. 0.5Ω            B. 5.0Ω           C.50.0Ω
(c)閉合,將擲于,調(diào)節(jié)、到適當(dāng)位置,記下兩表的讀數(shù)、和電阻箱的阻值。用測(cè)得的物理量表示待測(cè)電阻的測(cè)量值__________

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)如圖所示,一束入射光AO從某種介質(zhì)以入射角射人空氣,以點(diǎn)為圓心,為半徑畫圓與折射光線OB交于M點(diǎn),過(guò)M點(diǎn)向兩介質(zhì)的交界面作垂線與入射光線AO的延長(zhǎng)線交于N點(diǎn),以O(shè)點(diǎn)為圓心,ON為半徑畫另一個(gè)圓,測(cè)得該圓的半徑為,下列判斷正確的是(不定項(xiàng)選擇)

A. 該介質(zhì)的折射率為.
B.若光由介質(zhì)射入空氣發(fā)生全反射,則臨界角為
C. 若過(guò)圓與界面的交點(diǎn)D作界面的垂線交圓于P點(diǎn),則OP與法線所夾的銳角等于全反射的臨界角
D.若入射光的強(qiáng)度保持不變,逐漸增大入射角,則折射光的強(qiáng)度將逐漸增加
(2)某同學(xué)利用圖甲所示的電路測(cè)量一定值電阻Rx的阻值。所用的器材有:

待測(cè)電阻,阻值約為50
電流表,內(nèi)阻約為20,量程50mA
電流表,內(nèi)阻r2約為4,量程300mA 
電阻箱,0~999.9
滑動(dòng)變阻器,0~20
電源E,電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻很小
單刀單擲開關(guān)、單刀雙擲開關(guān)、導(dǎo)線若干
請(qǐng)回答下列問題:
(a)在圖乙所示的實(shí)物圖上畫出連線,

(b)閉合,將擲于1,調(diào)節(jié)到適當(dāng)位置,記下兩表的讀數(shù)和電阻箱的阻值。為使兩表的示數(shù)均超過(guò)量程的一半,可取________(填序號(hào)).
A. 0.5Ω            B. 5.0Ω           C.50.0Ω
(c)閉合,將擲于,調(diào)節(jié)、到適當(dāng)位置,記下兩表的讀數(shù)、和電阻箱的阻值。用測(cè)得的物理量表示待測(cè)電阻的測(cè)量值__________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)在“探究速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng),記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖1所示.某同學(xué)在紙帶上共選擇7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每0.02s打一個(gè)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出.他量得各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離如圖1所示.則:

①本實(shí)驗(yàn)中所使用的交流電源的頻率為
50
50
Hz;
②打B點(diǎn)時(shí)小車的速度vB=
0.25
0.25
m/s,BE間的平均速度
.
V
BE
=
0.40
0.40
m/s.
③紙帶的加速度a=
1.00
1.00
m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位).
(2)某同學(xué)用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白 記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向.
①本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為
3.6
3.6
N.
②下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是
D
D
.(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)
(A)應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
(B)彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
(C)拉線方向應(yīng)與木板平面平行
(D)改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)在“探究速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng),記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖1所示.某同學(xué)在紙帶上共選擇7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每0.02s打一個(gè)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出.他量得各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離如圖1所示.則:

①本實(shí)驗(yàn)中所使用的交流電源的頻率為______Hz;
②打B點(diǎn)時(shí)小車的速度vB=______m/s,BE間的平均速度數(shù)學(xué)公式=______m/s.
③紙帶的加速度a=______m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位).
(2)某同學(xué)用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白 記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向.
①本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為______N.
②下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是______.(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)
(A)應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
(B)彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
(C)拉線方向應(yīng)與木板平面平行
(D)改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置.

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州市增城市仙村中學(xué)高三(上)月考物理試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題

(1)在“探究速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng),記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖1所示.某同學(xué)在紙帶上共選擇7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每0.02s打一個(gè)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出.他量得各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離如圖1所示.則:

①本實(shí)驗(yàn)中所使用的交流電源的頻率為______Hz;
②打B點(diǎn)時(shí)小車的速度vB=______m/s,BE間的平均速度=______m/s.
③紙帶的加速度a=______m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位).
(2)某同學(xué)用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白 記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向.
①本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為______N.
②下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是______.(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)
(A)應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
(B)彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
(C)拉線方向應(yīng)與木板平面平行
(D)改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(12) 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān)。要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是                                                      ;
(2)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:
a. ______________________________;b.     ____________________________     。
(3)小薇同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:a.利用公式計(jì)算;b.根據(jù)利用逐差法計(jì)算。兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案_________比較合理,而另一種方案不合理的理由是_________________________________________。
(4)下表是小薇同學(xué)在探究“保持m不變,aF的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖像; 小車質(zhì)量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
物理量         次數(shù)
1
2
3
4
5
6
m(kg)
0.010

0.020

0.030

0.040

0.050

0.060

F(N)
0.098

0.196

0.294

0.392

0.490

0.588

a(m/s2
0.196

0.390

0.718

0.784

0.990

1.176

(5)針對(duì)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法:               。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān).要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是
 
;
(2)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:a.
 
;b.
 

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(3)小薇同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:a.利用公式a=
2s
t2
計(jì)算;b.根據(jù)a=
△s
T2
利用逐差法計(jì)算.兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案
 
比較合理,而另一種方案不合理的理由是
 

(4)下表是小薇同學(xué)在探究“保持m不變,a與F的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2坐標(biāo)系中做出a-F圖象;
小車質(zhì)量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
物理量         次數(shù) 1 2 3 4 5 6
m(kg) 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
F(N) 0.098 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
a(m/s2 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
(5)針對(duì)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法:
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān).要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是______;
(2)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:a.______;b.______.

(3)小薇同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:a.利用公式數(shù)學(xué)公式計(jì)算;b.根據(jù)數(shù)學(xué)公式利用逐差法計(jì)算.兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案______比較合理,而另一種方案不合理的理由是______.
(4)下表是小薇同學(xué)在探究“保持m不變,a與F的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2坐標(biāo)系中做出a-F圖象;
小車質(zhì)量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
物理量     次數(shù)123456
m(kg)0.0100.0200.0300.0400.0500.060
F(N)0.0980.1960.2940.3920.4900.588
a(m/s20.1960.3900.7180.7840.9901.176
(5)針對(duì)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法:______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān).要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是______;
(2)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:a.______;b.______.

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(3)小薇同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:a.利用公式a=
2s
t2
計(jì)算;b.根據(jù)a=
△s
T2
利用逐差法計(jì)算.兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案______比較合理,而另一種方案不合理的理由是______.
(4)下表是小薇同學(xué)在探究“保持m不變,a與F的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2坐標(biāo)系中做出a-F圖象;
小車質(zhì)量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
物理量         次數(shù) 1 2 3 4 5 6
m(kg) 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
F(N) 0.098 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
a(m/s2 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
(5)針對(duì)小薇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法:______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案