| 不定項選擇 |
| a、b兩個物體從同一地點同時出發(fā),沿同一方向做勻變速直線運動,若初速度不同,加速度相同,則在運動過程中 |
A.a(chǎn)、b的速度之差保持不變 B.a(chǎn)、b的速度之差與時間成正比 C.a(chǎn)、b的位移之差與時間成正比 D.a(chǎn)、b的位移之差與時間的平方成正比 |
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
如圖所示,中子內(nèi)有一個電荷量為
的上夸克和兩個電荷量為
的下夸克,3個夸克都分布在半徑為 r 的同一圓周上,則3個夸克在其圓心處產(chǎn)生的電場強度為:
A.
B.
C.
D.
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8.某空間內(nèi)有高度為d、寬度足夠?qū)、方向水平向左的勻強電場。?dāng)在該空間內(nèi)建立如圖所示的坐標(biāo)系后,在x軸上的P點沿y軸正方向連續(xù)射入相同的帶電粒子(粒子重力不計),由于粒子的入射速率v不同,有的粒子將在電場中直接通過y軸,有的將穿出電場后再通過y軸。設(shè)粒子通過y軸時,離坐標(biāo)原點的距離為h,從P到y(tǒng)軸所需的時間為t,則
A.粒子的電勢能可能增大
B.對h≤d的粒子,h越大,t越大
C.對h>d的粒子,h不同,在時間t內(nèi),電場力對粒子做的功不相等
D.不同h對應(yīng)的粒子,進入電場時的速率v可能相同
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二、選擇題(本題共4小題,每小題4分,共16分。在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確。全部選對的得4分,選不全的得2分,有選錯或不答的得0分。)
9.做初速不為零的勻加速直線運動的物體在時間T 內(nèi)通過位移s1到達 A 點,接著在時間 T 內(nèi)又通過位移 s2到達 B 點,則以下判斷正確的是
A.物體在A點的速度大小為
B.物體運動的加速度為![]()
C.物體運動的加速度為
D.物體在B點的速度大小為![]()
10.如圖所示,轟炸機沿水平方向勻速飛行,到達山坡底端正上方時釋放一顆炸彈,并垂直擊中山坡上的目標(biāo)A。已知A點高度為h,山坡傾角為θ,由此可算出
A.轟炸機的飛行高度 B.轟炸機的飛行速度
C.炸彈擊中山坡時的速度 D.炸彈投出時的動能
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11.如圖所示,勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上,另一端與置于水平面上質(zhì)量為m的物體接觸(未連接),彈簧水平且無形變。用水平力,緩慢推動物體,在彈性限度內(nèi)彈簧長度被壓縮了x0,此時物體靜止。撤去F后,物體開始向左運動,運動的最大距離為4x0。物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g。則
A.撤去F后,物體先做勻加速運動,再做勻減速運動
B.撤去F后,物體剛運動時的加速度大小為![]()
C.彈簧被壓縮了x0時具有的彈性勢能為![]()
D.物體開始向左運動到速度最大的過程中克服摩擦力做的功為![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
| d |
| t1 |
| d |
| t1 |
(
| ||||
2L
|
(
| ||||
2L
|
| s2+s3 |
| 2T |
| s2+s3 |
| 2T |
| (S3+S4)-(S1+S2 ) |
| 4T2 |
| (S3+S4)-(S1+S2 ) |
| 4T2 |
| (S3+S4)-(S1+S2 ) |
| 4T2 |
| (S3+S4)-(S1+S2 ) |
| 4T2 |
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省實驗中學(xué)高一下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
小昕所在的實驗小組利用圖a 所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,打出的紙帶如圖b所示,O點速度為零,A、B、C、D、E、F是打出的連續(xù)的點,已知交流電的周期為T,BC間距離為s1,CD 間距離為s2,DE間距離為s3,EF間距離為s4。![]()
(1)對于該實驗,以下說法正確的是:
A. 應(yīng)該用天平測量重物的質(zhì)量
B.應(yīng)該用秒表測量重物下落的時間
C.選擇重錘時,應(yīng)該選擇質(zhì)量和體積都較大的
D.如果用電磁打點計時器,不能用4節(jié)干電池(一節(jié)干電池的電壓為1.5V)供電,只能接4-6V的交流電源
E.在作勻速圓周運動的“神舟十號飛船”中,“王亞平”可以用圖a裝置來驗證機械能守恒定律
F. 實驗時,應(yīng)該先閉合電源再松開紙帶
G.實驗時,要從幾條打上點的紙帶中挑選第一、第二兩點之間的距離接近2cm且點跡清晰的紙帶進行測量。
(2)小華所在的實驗小組則用該實驗裝置來驗證動能定理,若還知道當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,但紙帶B之前的點(不包含B點)模糊不清,請用題目所給的條件,寫出驗證動能定理的符號表達式: (用題干所給的符號表示) 。實際上,在實驗中總有重力所做的功
(動能的變化量)(填“> ,= ,<”),其原因是: 。
(3)小明所在的實驗小組則用該實驗裝置,采用作圖法來驗證機械能守恒定律,如果以v2為縱軸,以h(h為各點到初始點O的距離)為橫軸,下圖ABCD選項中是四個同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的v2—h圖線,則正確的圖像是: ,根據(jù)正確的v2—h圖線,該圖線的斜率等于 ![]()
(4)小紅所在的實驗小組則利用該實驗裝置打出的紙帶,還測出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣,其符號表達式為 g= (用題干所給的符號表示)。
科目:高中物理 來源:2015屆廣東省高一下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小昕所在的實驗小組利用圖a 所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,打出的紙帶如圖b所示,O點速度為零,A、B、C、D、E、F是打出的連續(xù)的點,已知交流電的周期為T,BC間距離為s1,CD 間距離為s2,DE間距離為s3,EF間距離為s4。
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(1)對于該實驗,以下說法正確的是:
A. 應(yīng)該用天平測量重物的質(zhì)量
B.應(yīng)該用秒表測量重物下落的時間
C.選擇重錘時,應(yīng)該選擇質(zhì)量和體積都較大的
D.如果用電磁打點計時器,不能用4節(jié)干電池(一節(jié)干電池的電壓為1.5V)供電,只能接4-6V的交流電源
E.在作勻速圓周運動的“神舟十號飛船”中,“王亞平”可以用圖a裝置來驗證機械能守恒定律
F. 實驗時,應(yīng)該先閉合電源再松開紙帶
G.實驗時,要從幾條打上點的紙帶中挑選第一、第二兩點之間的距離接近2cm且點跡清晰的紙帶進行測量。
(2)小華所在的實驗小組則用該實驗裝置來驗證動能定理,若還知道當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,但紙帶B之前的點(不包含B點)模糊不清,請用題目所給的條件,寫出驗證動能定理的符號表達式: (用題干所給的符號表示) 。實際上,在實驗中總有重力所做的功
(動能的變化量)(填“> ,= ,<”),其原因是: 。
(3)小明所在的實驗小組則用該實驗裝置,采用作圖法來驗證機械能守恒定律,如果以v2為縱軸,以h(h為各點到初始點O的距離)為橫軸,下圖ABCD選項中是四個同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的v2—h圖線,則正確的圖像是: ,根據(jù)正確的v2—h圖線,該圖線的斜率等于
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(4)小紅所在的實驗小組則利用該實驗裝置打出的紙帶,還測出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣,其符號表達式為 g= (用題干所給的符號表示)。
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
小昕所在的實驗小組利用圖a 所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,打出的紙帶如圖b所示,O點速度為零,A、B、C、D、E、F是打出的連續(xù)的點,已知交流電的周期為T,BC間距離為s1,CD 間距離為s2,DE間距離為s3,EF間距離為s4。
(1)對于該實驗,以下說法正確的是:
A. 應(yīng)該用天平測量重物的質(zhì)量
B.應(yīng)該用秒表測量重物下落的時間
C.選擇重錘時,應(yīng)該選擇質(zhì)量和體積都較大的
D.如果用電磁打點計時器,不能用4節(jié)干電池(一節(jié)干電池的電壓為1.5V)供電,只能接4-6V的交流電源
E.在作勻速圓周運動的“神舟十號飛船”中,“王亞平”可以用圖a裝置來驗證機械能守恒定律
F. 實驗時,應(yīng)該先閉合電源再松開紙帶
G.實驗時,要從幾條打上點的紙帶中挑選第一、第二兩點之間的距離接近2cm且點跡清晰的紙帶進行測量。
(2)小華所在的實驗小組則用該實驗裝置來驗證動能定理,若還知道當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,但紙帶B之前的點(不包含B點)模糊不清,請用題目所給的條件,寫出驗證動能定理的符號表達式: (用題干所給的符號表示) 。實際上,在實驗中總有重力所做的功
(動能的變化量)(填“> ,= ,<”),其原因是: 。
(3)小明所在的實驗小組則用該實驗裝置,采用作圖法來驗證機械能守恒定律,如果以v2為縱軸,以h(h為各點到初始點O的距離)為橫軸,下圖ABCD選項中是四個同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的v2—h圖線,則正確的圖像是: ,根據(jù)正確的v2—h圖線,該圖線的斜率等于
(4)小紅所在的實驗小組則利用該實驗裝置打出的紙帶,還測出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋浞柋磉_式為 g= (用題干所給的符號表示)。
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
科目:高中物理 來源:2012年北京市海淀區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題
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