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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

①沿直線做勻加速運(yùn)動(dòng)的某物體，牽引一條通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期T=0.02s，取下紙帶后，由某一計(jì)時(shí)點(diǎn)開始，每隔五個(gè)點(diǎn)剪下一段紙帶，按圖1那樣貼在直角坐標(biāo)平面上，彼此不留間隙，也不要重疊．紙帶下端都要準(zhǔn)確地與橫軸重合，每一條紙帶的左邊準(zhǔn)確地與縱軸平行，圖的縱軸上已標(biāo)出了每條紙帶的長度L（單位：mm）．今以橫軸為時(shí)間軸，令每條紙帶的寬度代表一個(gè)時(shí)間單位：0.1s，以縱軸為速度軸，縱軸上原來標(biāo)的每毫米代表一個(gè)速度單位：10mm/s．
（1）在每段紙帶的上邊緣中點(diǎn)畫“?”作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，在新的坐標(biāo)里每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示

相對應(yīng)的單位時(shí)間內(nèi)中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度

．
（2）畫一直線，使盡可能多的計(jì)數(shù)點(diǎn)落在此直線上，并使直線兩側(cè)的計(jì)數(shù)點(diǎn)數(shù)目大致相等，這條直線便是運(yùn)動(dòng)物體的

速度-時(shí)間

圖線．
（3）求出上述直線的斜率，可知運(yùn)動(dòng)物體的加速度a=

0.75

m/s²．
②在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時(shí)跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個(gè)因素有關(guān)．要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是

先保持m不變，研究a與F的關(guān)系；
再保持F不變，研究a與m的關(guān)系；

（2）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖2所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：a．

把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩
擦力；

；b．

砂和桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)
量；

．
（3）該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí)，處理方案有兩種：
A、利用公式a=

2s

t2

計(jì)算；B、根據(jù)a=

△s

T2

利用逐差法計(jì)算．
兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案

B

比較合理．
（4）下表是該同學(xué)在探究“保持m不變，a與F的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象；
（小車質(zhì)量：M=0.500kg，g=10m/s² ）

次數(shù) 物理量	1	2	3	4	5	6
m_砂和桶（kg）	0.010	0.020	0.030	0.040	0.050	0.060
a（m/s²）	0.196	0.390	0.718	0.784	0.990	1.176

（5）針對該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法：

①采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力；
②利用“光電門”和計(jì)算機(jī)連接直接得到加速度，
③利用v-t圖象計(jì)算加速度；
④用彈簧秤測量砂和桶的重力；
⑤用力和加速度的比值是否不變來處理數(shù)據(jù)，等等．

．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年安徽省皖南八校高三第三次聯(lián)考理科綜合物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

I．（6分）在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的點(diǎn)，本圖中沒有畫出）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是220 V、50 Hz的交變電流，他把一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計(jì)數(shù)點(diǎn)A對齊．

（1）按照有效數(shù)字的讀數(shù)規(guī)則讀出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)AB、BC、CD、DF．、EF間的距離分別為sl、s2、s3、s4、s5，其中s1= cm；

（2）該物體的加速度a= m/s2（保留2位有效數(shù)字）．

Ⅱ．（12分）某同學(xué)要測量一待測電阻Rx的阻值，備選器材如下：

電流表A，量程為50mA，內(nèi)阻r=30Ω；電壓表V1，量程為3 V，內(nèi)阻約為2 kΩ；

電壓表V2，量程為15 V，內(nèi)阻約為4.5kΩ；待測電阻Rx，阻值約為20Ω；

定值電阻R0，阻值為100Ω；滑動(dòng)變阻器R1。最大阻值為20Ω；

滑動(dòng)變阻器R2，最大阻值為200Ω；電源E，電動(dòng)勢為4V，內(nèi)阻忽略不計(jì)；

開關(guān)S，導(dǎo)線若干．

實(shí)驗(yàn)中要求電表的讀數(shù)超出量程的，能測多組數(shù)據(jù)，并有盡可能高的測量精確度．

（1）該實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用；

（2）在下面的有框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，標(biāo)明儀器代號(hào)；

（3）如果在實(shí)驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)為2.70 V時(shí)，電流表的指針指在正中間，則待測電阻Rx的阻值為 Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

I．（6分）在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的點(diǎn)，本圖中沒有畫出）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是220 V、50 Hz的交變電流，他把一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計(jì)數(shù)點(diǎn)A對齊．

（1）按照有效數(shù)字的讀數(shù)規(guī)則讀出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)AB、BC、CD、DF．、EF間的距離分別為sl、s2、s3、s4、s5，其中s1= cm；

（2）該物體的加速度a= m/s2（保留2位有效數(shù)字）．

Ⅱ．（12分）某同學(xué)要測量一待測電阻Rx的阻值，備選器材如下：

電流表A，量程為50mA，內(nèi)阻r=30Ω；電壓表V1，量程為3 V，內(nèi)阻約為2 kΩ；

電壓表V2，量程為15 V，內(nèi)阻約為4.5kΩ；待測電阻Rx，阻值約為20Ω；

定值電阻R0，阻值為100Ω；滑動(dòng)變阻器R1。最大阻值為20Ω；

滑動(dòng)變阻器R2，最大阻值為200Ω；電源E，電動(dòng)勢為4V，內(nèi)阻忽略不計(jì)；

開關(guān)S，導(dǎo)線若干．

實(shí)驗(yàn)中要求電表的讀數(shù)超出量程的，能測多組數(shù)據(jù)，并有盡可能高的測量精確度．

（1）該實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用；

（2）在下面的有框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，標(biāo)明儀器代號(hào)；

（3）如果在實(shí)驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)為2.70 V時(shí)，電流表的指針指在正中間，則待測電阻Rx的阻值為 Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖1所示，當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出．
①除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、

（填測量工具）和

電源（填“交流”或“直流”）．
②若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車的速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是

．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài) B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處 D．小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
③在正確操作情況下，需要墊起木板的一端平衡摩擦，平衡摩擦?xí)r，小車是否要拖著紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行？

（填“是”或“否”），平衡摩擦的目的是

．實(shí)驗(yàn)時(shí)打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，如圖2所示．為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的

部分進(jìn)行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答，并用字母表示）．

（2）某研究性學(xué)習(xí)小組為了制作一個(gè)傳感器，需要選用某種電學(xué)元件．實(shí)驗(yàn)中首先要描繪該元件的伏安特性曲線，實(shí)驗(yàn)室備有下列器材：
A．待測元件（額定電壓2V、額定電流200mA）
B．電流表A₁（量程0～0.3A，內(nèi)阻約為1Ω）
C．電流表A₂（量程0～0.6A，內(nèi)阻約為0.5Ω）
D．電壓表V（量程0～3V，內(nèi)阻約為10kΩ）
E．滑動(dòng)變阻器R₁（阻值范圍0～5Ω，允許最大電流1A）
F．滑動(dòng)變阻器R₂（阻值范圍0～1kΩ，允許最大電流100mA）
G．直流電源E（輸出電壓3V，內(nèi)阻不計(jì)）
H．開關(guān)S，導(dǎo)線若干
I．多用電表
①為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度，電流表應(yīng)選用

；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用

（以上均填器材代號(hào)）．
②請?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接．

③檢查實(shí)驗(yàn)電路連接正確，然后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在不斷開電路的情況下，檢查電路故障，應(yīng)該使用多用電表

擋；檢查過程中將多用表的紅、黑表筆與電流表“+”、“-”接線柱接觸時(shí)，多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn)，說明電路故障是

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）探究力對原來靜止的物體做功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)主要過程如下：
①設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…；
②分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求出小車的速度v₁、v₂、v₃、…；
③作出W-v草圖；
④分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，
可考慮是否存在W∝v²、W∝v³、W∝

v

等關(guān)系．
以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的有

ABC

．
A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…．
B．小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒ㄊ鞘鼓景暹m當(dāng)傾斜．
C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算的．
（2）某同學(xué)測量一只未知阻值的電阻．
①他先用多用電表進(jìn)行測量，按照正確的步驟操作后，測量的結(jié)果如圖甲所示．請你讀出其阻值大小為

1KΩ

．為了使多用電表測量的結(jié)果更準(zhǔn)確，該同學(xué)接著應(yīng)該進(jìn)行哪些操作？答：

將選擇開關(guān)打到“×100”擋；將兩表筆短接，調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，進(jìn)行歐姆擋調(diào)零；再將被電阻接到兩表筆之間測量其阻值并讀出讀數(shù)；測量完畢將選擇開關(guān)打到“OFF”擋．

．

②若該同學(xué)再用“伏安法”測量該電阻，所用器材如圖乙所示，其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ，電流表內(nèi)阻約為5Ω，變阻器阻值為50Ω．圖中部分連線已經(jīng)連接好，為了盡可能準(zhǔn)確地測量電阻，請你完成其余的連線．
（3）該同學(xué)按照“伏安法”測量電阻的要求連接好圖乙電路后，測得的電阻值將

大于

（填“大于”、“小于”或“等于”）被測電阻的實(shí)際阻值．

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科目：高中物理 來源：2010年山東省高考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（1）探究力對原來靜止的物體做功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)主要過程如下：
①設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…；
②分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求出小車的速度v₁、v₂、v₃、…；
③作出W-v草圖；
④分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，
可考慮是否存在W∝v²、W∝v³、W∝

等關(guān)系．
以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的有______．
A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…．
B．小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒ㄊ鞘鼓景暹m當(dāng)傾斜．
C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算的．
（2）某同學(xué)測量一只未知阻值的電阻．
①他先用多用電表進(jìn)行測量，按照正確的步驟操作后，測量的結(jié)果如圖甲所示．請你讀出其阻值大小為______．為了使多用電表測量的結(jié)果更準(zhǔn)確，該同學(xué)接著應(yīng)該進(jìn)行哪些操作？答：______．
②若該同學(xué)再用“伏安法”測量該電阻，所用器材如圖乙所示，其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ，電流表內(nèi)阻約為5Ω，變阻器阻值為50Ω．圖中部分連線已經(jīng)連接好，為了盡可能準(zhǔn)確地測量電阻，請你完成其余的連線．
（3）該同學(xué)按照“伏安法”測量電阻的要求連接好圖乙電路后，測得的電阻值將______（填“大于”、“小于”或“等于”）被測電阻的實(shí)際阻值．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用圖1示裝置研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)時(shí)在地面鋪上復(fù)寫紙和白紙，使小球（視為質(zhì)點(diǎn)）從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，小球落地后將在白紙上留下痕跡．通過測量斜糟末端到地面的高度h和小球的水平射程x，即可計(jì)算出小球平拋的初速度r₄．

以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中合理的是

BD

．
A．實(shí)驗(yàn)所用的斜糟必須光滑B．實(shí)驗(yàn)所用的斜糟末端初切線必須水平
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)還能要使用秒表測出小球落地的時(shí)間
D．為精確確定落點(diǎn)位置，應(yīng)讓小球從同一亮度多次下落，用盡可能小的圓將白紙上小球留下的痕跡圓在其內(nèi)，其圓心就是小球的平均落點(diǎn)．
（2）某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，透過改變擺長l調(diào)出相應(yīng)的周期T，得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)，再以l為橫坐標(biāo)，T²為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線，若求得該直線的斜率為K，則重力加速度g=

4m2

K

4m2

K

．若該同學(xué)在測擺長時(shí)漏測了小球半徑，則用這種作圖法求出的重力加速度和沒有漏測小球半徑相比

沒有影響

（選填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”）．
（3）某同學(xué)利用圖2示電路測電池的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻，記錄的6組數(shù)據(jù)如表格所示．

U（V）	I（A）
1.37	0.12
1.32	0.20
1.24	0.31
1.18	0.32
1.10	0.50
1.05	0.57

①為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對精確，請根據(jù)數(shù)據(jù)分布的特點(diǎn)，在給出的U-I坐標(biāo)軸上標(biāo)上合現(xiàn)的坐標(biāo)值，并作出U-I圖象3．
②根據(jù)圖象3求出電池的電動(dòng)勢E=

1.44～1.48

V，電池的內(nèi)電阻r=

0.65～0.75

Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度，電源頻率f=50Hz，在紙帶上打出的點(diǎn)中，選出零點(diǎn)，每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)技術(shù)點(diǎn)，因保存不當(dāng)，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是本次排練的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離：S_A-16.6mm、S_B=126.5mm、S_D=624.5mm

若無法再做實(shí)驗(yàn)，可由以上信息推知：
①相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為

s；
②打 C點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為

m/s（取2位有效數(shù)字）
③物體的加速度大小為

（用S_A、S_B、S_D和f表示）
（2）在探究小燈泡的伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中，所用器材有燈泡I，量程恰當(dāng)?shù)碾娏鞅鞟和電壓表V，直流電源的滑動(dòng)變阻器R、電鍵S等，要求燈泡兩端電壓從OV表開始變

①實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用

接法（“分壓”或“限流”）
②某同學(xué)已連接如圖Ⅰ所示的電路，在連接最后一根導(dǎo)線的c端到直流電源正析之前，請指出其中僅有的2個(gè)不當(dāng)之處，并說明如何改正A：

B：

③分別測得兩只燈泡l₁和l₂ 的伏安特性曲線如圖Ⅱ中Ⅰ和Ⅱ所示，然后將燈泡l₁、l₂與電池組（電動(dòng)勢和內(nèi)阻均衡定）連成題圖Ⅲ所示電路．多次測量后得到通過l₁和l₂的電流平均值分別為0.30A和0.60A．
A．在圖Ⅱ畫出電池組路端電壓U和電流I的關(guān)系曲線．
B．由該曲線可知電池組的電動(dòng)勢為

V，內(nèi)阻為

Ω（取兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度，電源頻率，在紙帶上打出的點(diǎn)中，選出零點(diǎn)，每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)技術(shù)點(diǎn)，因保存不當(dāng)，紙帶被污染，如題22圖1所示，A、B、C、D是本次排練的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離：、、

若無法再做實(shí)驗(yàn)，可由以上信息推知：

①相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為；

②打 C點(diǎn)時(shí)物體的速度大小為（取2位有效數(shù)字）

③物體的加速度大小為（用、、和表示）

（2）在探究小燈泡的的伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中，所用器材有燈泡I，量程恰當(dāng)?shù)碾娏鞅鞟和電壓表，直流電源的滑動(dòng)變阻器、電鍵等，要求燈泡兩端電壓從表開始變化

①實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用______ 接法（“分壓”或“限流”）

②某同學(xué)已連接如題22圖2所示的電路，在連接最后一根導(dǎo)線的c端到直流電源正析之前，請指出其中僅有的2個(gè)不當(dāng)之處，并說明如何改正

A：_______________

B:_________________

③分別測得兩只燈泡l₁和l₂ 的伏安特性曲線如題22圖3中Ⅰ和Ⅱ所示，然后將燈泡l₁、l₂與電池組（電動(dòng)勢和內(nèi)阻均衡定）連成題22圖4所示電路。多次測量后得到通過l₁和l₂的電流平均值分別為0.30A和0.60A.

A.在題22圖3中畫出電池組路端電壓U和電流I的關(guān)系曲線。

B.由該曲線可知電池組的電動(dòng)勢為_________V,內(nèi)阻為___________Ω(取兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

（19分）

（1）某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度，電源頻率，在紙帶上打出的點(diǎn)中，選出零點(diǎn)，每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)技術(shù)點(diǎn)，因保存不當(dāng)，紙帶被污染，如題22圖1所示，A、B、C、D是本次排練的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離：、、