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在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛,讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下端懸掛鉤碼,測出彈簧的總長度;改變鉤碼個數(shù),測出幾組數(shù)據。實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度。作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象,如圖所示。由圖可知:該彈簧的自然長度為_____________cm,勁度系數(shù)為_____________N/m。


A.15,10
B.10,10
C.10,50
D.15,50
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛,讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下端懸掛鉤碼,測出彈簧的總長度;改變鉤碼個數(shù),測出幾組數(shù)據.實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度.作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象,如圖所示.由圖可知:該彈簧的自然長度為
10
10
cm,勁度系數(shù)為
50
50
N/m.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛,讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下端懸掛鉤碼,測出彈簧的總長度;改變鉤碼個數(shù),測出幾組數(shù)據.實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度.作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象,如圖所示.由圖可知:該彈簧的自然長度為______cm,勁度系數(shù)為______N/m.
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年吉林省白城市通榆一中(上)段考物理試卷(二)(解析版) 題型:填空題

在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛,讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下端懸掛鉤碼,測出彈簧的總長度;改變鉤碼個數(shù),測出幾組數(shù)據.實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度.作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象,如圖所示.由圖可知:該彈簧的自然長度為    cm,勁度系數(shù)為    N/m.

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年山東省棗莊市高一(上)模塊物理試卷(必修1)(解析版) 題型:填空題

在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛,讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下端懸掛鉤碼,測出彈簧的總長度;改變鉤碼個數(shù),測出幾組數(shù)據.實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度.作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象,如圖所示.由圖可知:該彈簧的自然長度為    cm,勁度系數(shù)為    N/m.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(6分)在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛,讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下端懸掛鉤碼,測出彈簧的總長度;改變鉤碼個數(shù),測出幾組數(shù)據。實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度。作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象,如圖所示。由圖可知:該彈簧的自然長度為           cm,勁度系數(shù)為           N/m。

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛,讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下端懸掛鉤碼,測出彈簧的總長度;改變鉤碼個數(shù),測出幾組數(shù)據.實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度.作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象,如圖所示.由圖可知:該彈簧的自然長度為________cm,勁度系數(shù)為________N/m.

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科目:高中物理 來源:山東省期末題 題型:實驗題

在做“探究彈力與彈簧伸長關系”的實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛,讓其自然下垂,測出其自然長度;然后在其下端懸掛鉤碼,測出彈簧的總長度;改變鉤碼個數(shù),測出幾組數(shù)據。實驗過程中沒有超過彈簧的彈性限度。作出鉤碼重力F與彈簧的總長度L的關系圖象,如圖所示。由圖可知:該彈簧的自然長度為_____________cm,勁度系數(shù)為_____________N/m。

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究彈力和彈簧伸長關系”的實驗中,某實驗小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛豎直彈簧下端,進行測量,根據實驗所測數(shù)據,利用描點法做出了所持鉤碼的重力G與彈簧總長L的關系圖象,根據圖象回答以下問題.
(1)彈簧的原長為
10cm
10cm

(2)彈簧的勁度系數(shù)為
1000N/m
1000N/m

(3)分析圖象,總結出彈簧力F跟彈簧長度L之間的關系式為
F=1000L-100
F=1000L-100

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科目:高中物理 來源: 題型:

做“探究彈力與彈簧伸長的關系”的實驗步驟如下:
A.以彈簧伸長量為橫坐標,以彈力為縱坐標,描出各組數(shù)據(x,F(xiàn))對應的點,并用平滑的曲線連接起來
B.記下彈簧不掛鉤碼時,其下端對應刻度尺上的刻度L
C.將鐵架臺固定在桌子上(也可在橫梁的另一端掛上一定的配重),并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D.依次在彈簧下端掛上2個?3個?4個…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應的刻度,并記錄在表格內,然后取下鉤碼
E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與伸長量的關系式.首先嘗試寫成一次函數(shù),不行寫成二次函數(shù)
F.解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義
G.整理儀器
請將以上步驟按操作的先后順序排列出來:
CBDAEFG
CBDAEFG

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

在“探究彈力和彈簧伸長關系”的實驗中,某實驗小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛豎直彈簧下端,進行測量,根據實驗所測數(shù)據,利用描點法做出了所持鉤碼的重力G與彈簧總長L的關系圖象,根據圖象回答以下問題.
(1)彈簧的原長為______.
(2)彈簧的勁度系數(shù)為______.
(3)分析圖象,總結出彈簧力F跟彈簧長度L之間的關系式為______.

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