| 如圖所示，將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，下述幾種方法中能使兩球都帶電的是 |
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A．先把兩球分開，再移走棒 B．先移走棒，再把兩球分開 C．棒的帶電荷量不變，兩導(dǎo)體球不能帶電 D．以上說法都不對(duì) |
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，下述幾種方法中能使兩球都帶電的是（ �。�科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，下述幾種方法中能使兩球都帶電的是（ �。�科目：高中物理 來源：2012年魯科版高中物理選修3-1 1.1靜電現(xiàn)象及其微觀解釋練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，下述幾種方法中能使兩球都帶電的是（ ）
A. 先把兩球分開，再移走棒
B. 先移走棒，再把兩球分開
C. 先將棒接觸一下其中的一球，再把兩球分開
D. 棒的帶電荷量不變，兩導(dǎo)體球不能帶電
科目：高中物理 來源：2012年滬科版高中物理選修3-1 1.1靜電現(xiàn)象與電荷守恒練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，下述幾種方法中能使兩球都帶電的是 ( )
A．先把兩球分開，再移走棒
B．先移走棒，再把兩球分開
C．先將棒接觸一下其中的一個(gè)球，再把兩球分開
D．棒的帶電荷量不變，兩導(dǎo)體球不能帶電
科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三綜合測(cè)試（三）（理綜）物理部分 題型：選擇題
如圖所示，將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，下述幾種方法中能使兩球都帶電的是
A．先把兩球分開，再移走帶電棒
B．先移走帶電棒，再把兩球分開
C．先將棒接觸一下其中的一個(gè)球，再把兩球分開
D. 用手接觸乙球，移開導(dǎo)體棒，然后將手離開乙球，最后將兩球分開
科目：高中物理 來源：2010年湖南省高二上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：選擇題
如圖所示，將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，下述幾種方法中能使兩球都帶電的是 ( )
A．先把兩球分開，再移走棒
B．先移走棒，再把兩球分開
C．先將棒接觸一下其中的一個(gè)球，再把兩球分開
D．棒的帶電荷量不變，兩導(dǎo)體球不能帶電
科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年湖南省衡陽八中高二（上）期中物理試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
科目：高中物理 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇
科目：高中物理 來源：0118 期中題 題型：單選題
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