| 多選 |
| 如圖所示,同種金屬材料制成的粗細(xì)均勻的的圓環(huán)a和b,它們的質(zhì)量相同,a環(huán)的面積是b環(huán)的4倍,它們分別固定于水平橫桿OM上的A、C兩點處,OA=2OC,勻強磁場方向垂直于紙面向里。橫桿帶動兩圓環(huán)繞O點水平勻速轉(zhuǎn)動,在相同的時間內(nèi),橫桿對兩圓環(huán)a和b所做的功分別為Wa和Wb,在整個轉(zhuǎn)動過程中,圓環(huán)a和b上產(chǎn)生的感應(yīng)電流的最大值分別為Ia和Ib,則 |
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A.Ia=Ib B.Ia=2Ib C.Wa=4Wb D.Wa=8Wb |
科目:高中物理 來源: 題型:
物質(zhì)材料的電阻率的往往隨溫度的變化而變化,一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大,而半導(dǎo)體材料的電阻率隨溫度的升高而減小。某課題研究組需要研究某種導(dǎo)電材料的導(dǎo)電規(guī)律,他們選用的器材有:
用該種導(dǎo)電材料制作而成的電阻較小的元件Z;
電壓表
(量程
,內(nèi)阻約
);
電流表A(量程
,內(nèi)阻約
);
電源E(電動勢2V,內(nèi)阻不計)
滑動變阻器
(最大阻值約1Ω)、開關(guān)S、 導(dǎo)線。
同學(xué)甲實驗測得元件Z的電壓與電流的關(guān)系如下表所示,
U/V | 0 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.50 |
I/A | 0 | 0.20 | 0.45 | 0.80 | 1.25 | 1.80 | 2.80 |
①甲同學(xué)在實驗過程中,采用的電路圖是
②根據(jù)甲同學(xué)的實驗數(shù)據(jù),可判斷元件Z是 材料(填“金屬”或“半導(dǎo)體”)
③乙同學(xué)采用同樣的方法進(jìn)行實驗,檢查實驗電路連接正確,然后閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。在不斷開電路的情況下,檢查電路故障,應(yīng)該使用多用電表 擋(填“歐姆x10”、“ 直流電壓 2.5V”、“直流電流 2.5mA”),檢查過程中將多用表的紅、黑表筆與電流表“+”、“-”接線柱接觸時,多用電表指針發(fā)生較大偏轉(zhuǎn),說明電路故障是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
物質(zhì)材料的電阻率的往往隨溫度的變化而變化,一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大,而半導(dǎo)體材料的電阻率隨溫度的升高而減小。某課題研究組需要研究某種導(dǎo)電材料的導(dǎo)電規(guī)律,他們選用的器材有:
用該種導(dǎo)電材料制作而成的電阻較小的元件Z;
電壓表
(量程
,內(nèi)阻約
);
電流表A(量程
,內(nèi)阻約
);
電源E(電動勢2V,內(nèi)阻不計)
滑動變阻器
(最大阻值約1Ω)、開關(guān)S、 導(dǎo)線。
同學(xué)甲實驗測得元件Z的電壓與電流的關(guān)系如下表所示,
U/V 0 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50
I/A 0 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.80
①甲同學(xué)在實驗過程中,采用的電路圖是
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②根據(jù)甲同學(xué)的實驗數(shù)據(jù),可判斷元件Z是 材料(填“金屬”或“半導(dǎo)體”)
③乙同學(xué)采用同樣的方法進(jìn)行實驗,檢查實驗電路連接正確,然后閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。在不斷開電路的情況下,檢查電路故障,應(yīng)該使用多用電表 擋(填“歐姆x10”、“ 直流電壓 2.5V”、“直流電流 2.5mA”),檢查過程中將多用表的紅、黑表筆與電流表“+”、“-”接線柱接觸時,多用電表指針發(fā)生較大偏轉(zhuǎn),說明電路故障是 。
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
| 2gL(1-cosα) |
| 2gL(1-cosα) |
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| 2gL(1-cosα) |
|
| 2gL(1-cosβ) |
| 2gL(1-cosα) |
|
| 2gL(1-cosβ) |
科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省招生仿真理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題
不同材料之間的動摩擦因數(shù)是不同的,例如木與木的動摩擦因數(shù)是0.30,木與金屬之間的動摩擦因數(shù)是0.20,F(xiàn)分別用木與金屬制作成多個形狀一樣,粗糙程度一樣的長方體。選擇其中兩個長方體A與B,將它們疊放在木制的水平桌面上。如圖所示,如果A疊放在B上,用一個水平拉力作用在B上,當(dāng)拉力大小為F1時,A、B兩物體恰好要分開運動。如果B疊放在A上,當(dāng)拉力大小為F2時,A、B兩物體恰好要分開運動。則下列分析正確的是:( )
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A.如果F1>F2,可確定A的材料是木,B的材料是金屬
B.如果F1<F2,可確定A的材料是木,B的材料是金屬
C.如果F1=F2,可確定A、B是同種材料
D.不管A、B材料如何,一定滿足F1=F2
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
不同材料之間的動摩擦因數(shù)是不同的,例如木與木的動摩擦因數(shù)是0.30,木與金屬之間的動摩擦因數(shù)是0.20,F(xiàn)分別用木與金屬制作成多個形狀一樣,粗糙程度一樣的長方體。選擇其中兩個長方體A與B,將它們疊放在木制的水平桌面上。如圖所示,如果A疊放在B上,用一個水平拉力作用在B上,當(dāng)拉力大小為F1時,A、B兩物體恰好要分開運動。如果B疊放在A上,當(dāng)拉力大小為F2時,A、B兩物體恰好要分開運動。則下列分析正確的是![]()
A.如果F1>F2,可確定A的材料是木,B的材料是金屬
B.如果F1<F2,可確定A的材料是木,B的材料是金屬
C.如果F1=F2,可確定A、B是同種材料
D.不管A、B材料如何,一定滿足F1=F2
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
科目:高中物理 來源: 題型:
不同材料之間的動摩擦因數(shù)是不同的,例如木與木的動摩擦因數(shù)是0.30,木與金屬之間的動摩 擦因數(shù)是0.20。現(xiàn)分別用木與金屬制作成多個形狀一樣,粗糙程度一樣的長方體。選擇其中兩個長方體A與B,將它們疊放在木制的水平桌面上。如圖所示,如果A疊放在B上,用一個水平拉力作用在B上,當(dāng)拉力大小為F1時,A、B兩物體恰好要分開運動。如果B疊放在A上,當(dāng)拉力大小為F2時,A、B兩物體恰好要分開運動。則下列分析正確的是:( )
A.如果F1>F2,可確定A的材料是木,B的材料是金屬
B.如果F1<F2,可確定A的材料是木,B的材料是金屬
C.如果F1=F2,可確定A、B是同種材料
D.不管A、B材料如何,一定滿足F1=F2
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科目:高中物理 來源:2012屆浙江省普通高等學(xué)校招生仿真理科綜合物理試卷(帶解析) 題型:單選題
不同材料之間的動摩擦因數(shù)是不同的,例如木與木的動摩擦因數(shù)是0.30,木與金屬之間的動摩擦因數(shù)是0.20。現(xiàn)分別用木與金屬制作成多個形狀一樣,粗糙程度一樣的長方體。選擇其中兩個長方體A與B,將它們疊放在木制的水平桌面上。如圖所示,如果A疊放在B上,用一個水平拉力作用在B上,當(dāng)拉力大小為F1時,A、B兩物體恰好要分開運動。如果B疊放在A上,當(dāng)拉力大小為F2時,A、B兩物體恰好要分開運動。則下列分析正確的是:( )![]()
A.如果F1>F2,可確定A的材料是木,B的材料是金屬
B.如果F1<F2,可確定A的材料是木,B的材料是金屬
C.如果F1=F2,可確定A、B是同種材料
D.不管A、B材料如何,一定滿足F1=F2
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