科目：高中物理 來源： 題型：

下列①、②、③、④所述的四種情境，請根據(jù)所學知識從A、B、C、D四個選項中選擇對情境的分析和判斷正確的說法 (　　)．

①點火后即將升空的火箭

②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車

③運行的磁懸浮列車在軌道上高速行駛

④太空的空間站在繞地球勻速轉(zhuǎn)動

A．因火箭還沒運動，所以加速度一定為零

B．轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大

C．高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大

D．盡管空間站做勻速轉(zhuǎn)動，但加速度也不為零

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科目：高中物理 來源：(課標人教版)2010年《高考風向標》物理　第1章　直線運動　第1講　描述運動的基本概念　勻速直線運動人教版 題型：021

有下列①、②、③、④所述的四種情景，請根據(jù)所學知識從A、B、C、D四個選項中選擇對情景的分析和判斷的正確說法

①點火后即將升空的火箭

②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車

③運行的磁懸浮列車在軌道上高速行駛

④太空的空間站在繞地球勻速轉(zhuǎn)動

A．因火箭還沒運動，所以加速度一定為零

B．轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大

C．高速行駛的磁懸浮列車．因速度很大，所以加速度也一定很大

D．盡管空間站做勻速轉(zhuǎn)動，但加速度也不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?安徽模擬）I．下列有關(guān)高中物理實驗的說法中，不正確的一項是

D

A．“驗證力的平行四邊形定則”實驗采用的科學方法是等效替代法
B．電火花打點計時器的工作電壓是220V的交流電
C．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點，可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平測出下落物體的質(zhì)量
Ⅱ．二極管是一種半導體元件，電路符號為“

”，其特點是具有單向?qū)щ娦裕措娏鲝恼龢O流入時電阻比較小，而從負極流入時電阻比較大．
①某實驗興趣小組對某種晶體二極管的伏安特性曲線進行測繪．因二極管外殼所印的標識模糊，為判斷正負極，用多用電表電阻擋測二極管的正反向電阻．將選擇開關(guān)旋至合適倍率，調(diào)整歐姆零點后，將黑表筆接觸二極管的左端、紅表筆接觸右端時，指針偏角比較��；再將紅、黑表筆位置對調(diào)時，指針偏角比較大，由此判斷

右

端為二極管的正極．（選填“左”、“右”）
②廠家提供的伏安特性曲線如圖1．該小組只對加正向電壓時的伏安特性曲線進行了測繪，以驗證與廠家提供的數(shù)據(jù)是否一致，可選用的器材有：
A．直流電源，電動勢3V，內(nèi)阻忽略不計；
B．0～20Ω的滑動變阻器一只；
C．量程5V、內(nèi)阻約50kΩ的電壓表一只；
D．量程3V、內(nèi)阻約20kΩ的電壓表一只；
E．量程0.6A、內(nèi)阻約0.5Ω的電流表一只；
F．量程50mA、內(nèi)阻約5Ω的電流表一只；
G．待測二極管一只；
H．導線、電鍵等．
為了提高測量結(jié)果的準確度，電壓表應選用

D

，電流表應選用

F

．（填序號字母）
③為了達到測量目的，請在答題卡上圖2的虛線框內(nèi)畫出正確的實驗電路原理圖．
④為了保護二極管，正向電流不要超過25mA，請你對本實驗的設計或操作提出一條合理的建議

在二極管支路串入一阻值合適的限流電阻起保護作用；

⑤該小組通過實驗采集數(shù)據(jù)后描繪出了二極管的伏安特性曲線，通過對比，與廠家提供的曲線基本吻合．如果將該二極管與一阻值R=50Ω的電阻串聯(lián)，再接至電動勢E=1.5V、內(nèi)阻不計的電源上，二極管處于正向?qū)顟B(tài)．請你寫出根據(jù)題中給出的伏安曲線求通過二極管電流的步驟：（不要求求出結(jié)果）

設二極管兩端電壓為U，通過的電流為I，由閉合電路歐姆定律得方程U=1.5-50I，在二極管伏安圖象中作出該方程的直線，該直線與二極管伏安曲線相交，讀出交點的縱坐標值即為I．

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列①、②、③、④所述的四種情境：
①點火后即將升空的火箭；
②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車；
③運行的磁懸浮列車在軌道上高速行駛；
④太空的空間站在繞地球勻速轉(zhuǎn)動．
請根據(jù)所學知識從A、B、C、D四個選項中選擇對情境的分析和判斷正確的說法（　�。�

A．因火箭還沒運動，所以加速度一定為零

B．轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大

C．高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大

D．盡管空間站做勻速轉(zhuǎn)動，但加速度也不為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列①、②、③、④所述的四種情境：
①點火后即將升空的火箭；
②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車；
③運行的磁懸浮列車在軌道上高速行駛；
④太空的空間站在繞地球勻速轉(zhuǎn)動．
請根據(jù)所學知識從A、B、C、D四個選項中選擇對情境的分析和判斷正確的說法（　�。�

A．因火箭還沒運動，所以加速度一定為零

B．轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大

C．高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大

D．盡管空間站做勻速轉(zhuǎn)動，但加速度也不為零

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年甘肅省張掖中學高三（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列①、②、③、④所述的四種情境：
①點火后即將升空的火箭；
②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車；
③運行的磁懸浮列車在軌道上高速行駛；
④太空的空間站在繞地球勻速轉(zhuǎn)動．
請根據(jù)所學知識從A、B、C、D四個選項中選擇對情境的分析和判斷正確的說法（）
A．因火箭還沒運動，所以加速度一定為零
B．轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大
C．高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大
D．盡管空間站做勻速轉(zhuǎn)動，但加速度也不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

下列①、②、③、④所述的四種情境：
①點火后即將升空的火箭；
②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車；
③運行的磁懸浮列車在軌道上高速行駛；
④太空的空間站在繞地球勻速轉(zhuǎn)動．
請根據(jù)所學知識從A、B、C、D四個選項中選擇對情境的分析和判斷正確的說法

A.
因火箭還沒運動，所以加速度一定為零
B.
轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大
C.
高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大
D.
盡管空間站做勻速轉(zhuǎn)動，但加速度也不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?豐臺區(qū)一模）（1）用多用表的歐姆檔測量阻值約為幾十kΩ的電阻R_x，以下給出的是可能的操作步驟：
a．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆檔調(diào)零旋鈕使指針對準刻度盤上歐姆檔的零刻度，斷開兩表筆．
b．將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出R_x的阻值后，斷開兩表筆．
c．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，對準歐姆檔?1k的位置．
d．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，對準歐姆檔?100的位置．
e．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，對準交流“OFF”檔，并拔出兩表筆．
①請把你認為正確的步驟前的字母按合理的順序填寫在橫線上

cabe

．
②根據(jù)如圖（1）所示指針位置，此被測電阻的阻值約為

11k

Ω．

（2）某實驗小組采用如圖（2）所示的裝置探究“合外力做功與速度變化的關(guān)系”．實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點．小車所受到的拉力F為0.20N，小車的質(zhì)量為200g．
①實驗前，木板左端被墊起一些，使小車在不受拉力作用時做勻速直線運動．這樣做的目的是

AC

A．為了平穩(wěn)摩擦力
B．增大小車下滑的加速度
C．可使得細繩對小車做的功等于合外力對小車做的功
D．可以用質(zhì)量較小的砝碼就可以拉動小車，以滿足砝碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的要求
②同學甲選取一條比較理想的紙帶做分析．小車剛開始運動時對應在紙帶上的點記為起始點O，在點跡清楚段依次選取七個計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s．測量起始點O至各計數(shù)點的距離，計算計數(shù)點對應小車的瞬時速度、計數(shù)點與O點之間的速度平方差、起始點O到計算點過程中細繩對小車做的功．其中計數(shù)點D的三項數(shù)據(jù)沒有計算，請完成計算并把結(jié)果填入表格中．

點跡	O	A	B	C	D	E	F	G
x/cm		15.50	21.60	28.61	36.70	45.75	55.75	66.77
v/（m﹒s^-1）			0.656	0.755	0.857 0.857	0.953	1.051
△v ²/（m²﹒s^-2）			0.430	0.570	0.734 0.734	0.908	1.105
W/J			0.0432	0.0572	0.0734 0.0734	0.0915	0.112

③以W為縱坐標、以△v²為橫坐標在方格紙中作出W---△v²圖象．B、C、E、F四點已經(jīng)在圖中描出，請在圖中描出D點，并根據(jù)描點合理畫出圖象．

④根據(jù)圖象分析得到的結(jié)論

W與△v²成正比

．
⑤同學乙提出利用上述實驗裝置來驗證動能定理．如圖所示是打點計時器打出的小車在恒力F作用下做勻加速直線運動的紙帶，測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中．小車質(zhì)量為m，打點計時器的打點周期為T．利用這些數(shù)據(jù)可以驗證動能定理．

請你判斷這種想法是否可行？如果不行，說明理由．如果可行，寫出必要的分析與推理．

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科目：高中物理 來源：2011年北京市豐臺區(qū)高考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）用多用表的歐姆檔測量阻值約為幾十kΩ的電阻R_x，以下給出的是可能的操作步驟：
a．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆檔調(diào)零旋鈕使指針對準刻度盤上歐姆檔的零刻度，斷開兩表筆．
b．將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出R_x的阻值后，斷開兩表筆．
c．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，對準歐姆檔?1k的位置．
d．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，對準歐姆檔?100的位置．
e．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，對準交流“OFF”檔，并拔出兩表筆．
①請把你認為正確的步驟前的字母按合理的順序填寫在橫線上______．
②根據(jù)如圖（1）所示指針位置，此被測電阻的阻值約為______Ω．

（2）某實驗小組采用如圖（2）所示的裝置探究“合外力做功與速度變化的關(guān)系”．實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點．小車所受到的拉力F為0.20N，小車的質(zhì)量為200g．
①實驗前，木板左端被墊起一些，使小車在不受拉力作用時做勻速直線運動．這樣做的目的是______
A．為了平穩(wěn)摩擦力
B．增大小車下滑的加速度
C．可使得細繩對小車做的功等于合外力對小車做的功
D．可以用質(zhì)量較小的砝碼就可以拉動小車，以滿足砝碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的要求
②同學甲選取一條比較理想的紙帶做分析．小車剛開始運動時對應在紙帶上的點記為起始點O，在點跡清楚段依次選取七個計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s．測量起始點O至各計數(shù)點的距離，計算計數(shù)點對應小車的瞬時速度、計數(shù)點與O點之間的速度平方差、起始點O到計算點過程中細繩對小車做的功．其中計數(shù)點D的三項數(shù)據(jù)沒有計算，請完成計算并把結(jié)果填入表格中．

點跡	O	A	B	C	D	E	F	G
x/cm		15.50	21.60	28.61	36.70	45.75	55.75	66.77
v/（m﹒s^-1）			0.656	0.755	______	0.953	1.051
△v ²/（m²﹒s^-2）			0.430	0.570	______	0.908	1.105
W/J			0.0432	0.0572	______	0.0915	0.112

③以W為縱坐標、以△v²為橫坐標在方格紙中作出W---△v²圖象．B、C、E、F四點已經(jīng)在圖中描出，請在圖中描出D點，并根據(jù)描點合理畫出圖象．

④根據(jù)圖象分析得到的結(jié)論______．
⑤同學乙提出利用上述實驗裝置來驗證動能定理．如圖所示是打點計時器打出的小車在恒力F作用下做勻加速直線運動的紙帶，測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中．小車質(zhì)量為m，打點計時器的打點周期為T．利用這些數(shù)據(jù)可以驗證動能定理．

請你判斷這種想法是否可行？如果不行，說明理由．如果可行，寫出必要的分析與推理．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用多用表的歐姆檔測量阻值約為幾十kΩ的電阻Rx，以下給出的是可能的操作步驟：

a．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆檔調(diào)零旋鈕使指針對準刻度盤上歐姆檔的零刻度，斷開兩表筆。

b．將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出Rx的阻值后，斷開兩表筆。

c．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，對準歐姆檔“×lk”的位置。

d．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，對準歐姆檔“×100”的位置。

e．旋轉(zhuǎn)選擇開關(guān)，對準“OFF”檔，并拔出兩表筆。

①請把認為正確的步驟按合理順序填寫在橫線上（填字母）。

②根據(jù)如圖所示指針位置，此被測電阻的阻值為 Ω。

（2）某實驗小組采用如圖所示的裝置探究“合外力所做的功與速度變化的關(guān)系”。實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。小車所受到的拉力F為0.20N，小車的質(zhì)量為200g。

①實驗前，木板左端被墊起一些，使小車在不受拉力作用時做勻速直線運動。這樣做的目的是 .

A．為了平衡摩擦力

B．增大小車下滑的加速度

C．可使得細繩對小車做的功等于合外力對小車做的功

D．可以用質(zhì)量較小的砝碼就可拉動小車，以滿足砝碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的要求

②如圖所示，同學甲選取一條比較理想的紙帶做分析。小車剛開始運動時對應在紙帶上的點記為起始點0，在點跡清楚段依次選取七個計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G。相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s。測量起始點0至各計數(shù)點的距離，計算計數(shù)點對應小車的瞬時速度、計數(shù)點與O點之間的速度平方差、起始點0到計數(shù)點過程中細繩對小車做的功。其中計數(shù)點D的三項數(shù)據(jù)沒有計算，請完成計算并把結(jié)果填入表格中。

③以W為縱坐標、以△v2為橫坐標在方格紙中作出W—△v2圖象。B、C、E、F四點已經(jīng)在圖中描出，請在圖中描出D點，并根據(jù)描點畫出圖象。

④根據(jù)圖象分析得到的結(jié)論。

⑤同學乙提出利用上述實驗裝置來驗證動能定理。如圖所示是打點計時器打出的小車在恒力F作用下做勻加速直線運動的紙帶，測量數(shù)據(jù)已用字母表示：r在圖中。小車質(zhì)量為m，打點計時器的打點周期為T。利用這些數(shù)據(jù)可以驗證動能定理。

請你判斷這種想法是否可行？如果不行，說明理由。如果可行，寫出必要的分析與推理。

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