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不定項(xiàng)選擇
關(guān)于動(dòng)量和動(dòng)能,以下說(shuō)法正確的是

A.系統(tǒng)動(dòng)量守恒的過(guò)程動(dòng)能必定也守恒
B.系統(tǒng)動(dòng)能守恒的過(guò)程動(dòng)量必定也守恒
C.如果一個(gè)物體的動(dòng)量保持不變,那么它的動(dòng)能必然也保持不變
D.如果一個(gè)物體的動(dòng)能保持不變,那么它的動(dòng)量必然也保持不變
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

選修3-3模塊不定項(xiàng)選擇題:關(guān)于熱現(xiàn)象和熱學(xué)規(guī)律,以下說(shuō)法中正確的是
 

A.布朗運(yùn)動(dòng)就是布朗微粒分子的運(yùn)動(dòng)
B.物體的溫度越高,分子平均動(dòng)能越大
C.分子間的距離增大,分子間的引力減小,分子間的斥力增加
D.第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能制成的原因是違反了能量守恒定律
E.水的飽和汽壓隨溫度升高而增大.

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科目:高中物理 來(lái)源:2012年遼寧省沈陽(yáng)市和平區(qū)東北育才學(xué)校高考物理五模試卷(解析版) 題型:解答題

選修3-3模塊不定項(xiàng)選擇題:關(guān)于熱現(xiàn)象和熱學(xué)規(guī)律,以下說(shuō)法中正確的是______
A.布朗運(yùn)動(dòng)就是布朗微粒分子的運(yùn)動(dòng)
B.物體的溫度越高,分子平均動(dòng)能越大
C.分子間的距離增大,分子間的引力減小,分子間的斥力增加
D.第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能制成的原因是違反了能量守恒定律
E.水的飽和汽壓隨溫度升高而增大.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

①沿直線(xiàn)做勻加速運(yùn)動(dòng)的某物體,牽引一條通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期T=0.02s,取下紙帶后,由某一計(jì)時(shí)點(diǎn)開(kāi)始,每隔五個(gè)點(diǎn)剪下一段紙帶,按圖1那樣貼在直角坐標(biāo)平面上,彼此不留間隙,也不要重疊.紙帶下端都要準(zhǔn)確地與橫軸重合,每一條紙帶的左邊準(zhǔn)確地與縱軸平行,圖的縱軸上已標(biāo)出了每條紙帶的長(zhǎng)度L(單位:mm).今以橫軸為時(shí)間軸,令每條紙帶的寬度代表一個(gè)時(shí)間單位:0.1s,以縱軸為速度軸,縱軸上原來(lái)標(biāo)的每毫米代表一個(gè)速度單位:10mm/s.
(1)在每段紙帶的上邊緣中點(diǎn)畫(huà)“?”作為計(jì)數(shù)點(diǎn),在新的坐標(biāo)里每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示______.
(2)畫(huà)一直線(xiàn),使盡可能多的計(jì)數(shù)點(diǎn)落在此直線(xiàn)上,并使直線(xiàn)兩側(cè)的計(jì)數(shù)點(diǎn)數(shù)目大致相等,這條直線(xiàn)便是運(yùn)動(dòng)物體的______圖線(xiàn).
(3)求出上述直線(xiàn)的斜率,可知運(yùn)動(dòng)物體的加速度a=______m/s2
②在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān).要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是______

(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖2所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車(chē)受到的合外力,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:a.______;b.______.
(3)該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:
A、利用公式a=數(shù)學(xué)公式計(jì)算;B、根據(jù)a=數(shù)學(xué)公式利用逐差法計(jì)算.
兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案______比較合理.
(4)下表是該同學(xué)在探究“保持m不變,a與F的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象;
( 小車(chē)質(zhì)量:M=0.500kg,g=10m/s2
     次數(shù)
物理量
123456
m砂和桶(kg)0.0100.0200.0300.0400.0500.060
a(m/s20.1960.3900.7180.7840.9901.176
(5)針對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法:______.

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省茂名市高州市長(zhǎng)坡中學(xué)高三(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

①沿直線(xiàn)做勻加速運(yùn)動(dòng)的某物體,牽引一條通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期T=0.02s,取下紙帶后,由某一計(jì)時(shí)點(diǎn)開(kāi)始,每隔五個(gè)點(diǎn)剪下一段紙帶,按圖1那樣貼在直角坐標(biāo)平面上,彼此不留間隙,也不要重疊.紙帶下端都要準(zhǔn)確地與橫軸重合,每一條紙帶的左邊準(zhǔn)確地與縱軸平行,圖的縱軸上已標(biāo)出了每條紙帶的長(zhǎng)度L(單位:mm).今以橫軸為時(shí)間軸,令每條紙帶的寬度代表一個(gè)時(shí)間單位:0.1s,以縱軸為速度軸,縱軸上原來(lái)標(biāo)的每毫米代表一個(gè)速度單位:10mm/s.
(1)在每段紙帶的上邊緣中點(diǎn)畫(huà)“?”作為計(jì)數(shù)點(diǎn),在新的坐標(biāo)里每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示______.
(2)畫(huà)一直線(xiàn),使盡可能多的計(jì)數(shù)點(diǎn)落在此直線(xiàn)上,并使直線(xiàn)兩側(cè)的計(jì)數(shù)點(diǎn)數(shù)目大致相等,這條直線(xiàn)便是運(yùn)動(dòng)物體的______圖線(xiàn).
(3)求出上述直線(xiàn)的斜率,可知運(yùn)動(dòng)物體的加速度a=______m/s2
②在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個(gè)因素有關(guān).要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是______

(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖2所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車(chē)受到的合外力,為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:a.______;b.______.
(3)該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶求加速度時(shí),處理方案有兩種:
A、利用公式a=計(jì)算;B、根據(jù)a=利用逐差法計(jì)算.
兩種方案中,你認(rèn)為選擇方案______比較合理.
(4)下表是該同學(xué)在探究“保持m不變,a與F的關(guān)系”時(shí)記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象;
( 小車(chē)質(zhì)量:M=0.500kg,g=10m/s2 )
         次數(shù)
物理量
123456
m砂和桶(kg)0.0100.0200.0300.0400.0500.060
a(m/s20.1960.3900.7180.7840.9901.176
(5)針對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計(jì)或處理方法:______.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

利用如圖所示電路測(cè)量電壓表內(nèi)電阻RV,該電壓表量程為500mV,內(nèi)電阻約為100Ω。某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

a.按電路圖正確連接好電路,將滑動(dòng)變阻器R1的滑動(dòng)頭移到左端   

b.閉合開(kāi)關(guān)S1和S2并調(diào)節(jié)R1,使電壓表的指針指到滿(mǎn)刻度

c.保持開(kāi)關(guān)S1閉合以及滑動(dòng)變阻器R1的滑動(dòng)頭位置不變,斷開(kāi)S2,調(diào)整電阻箱R2的阻值,使電壓表的指針指到滿(mǎn)刻度的一半

d.讀出此時(shí)電阻箱R2的阻值R測(cè),即為電壓表內(nèi)電阻的測(cè)量值

①在備選的實(shí)驗(yàn)器材中,有兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇,它們的銘牌上分別標(biāo)有:

A.“500 Ω,1 A”        B.“10 Ω,2 A”

在保證各實(shí)驗(yàn)器材均能正常工作的前提下,為盡可能提高測(cè)量精度且便于調(diào)節(jié),滑動(dòng)變阻器R1應(yīng)選用      。(選填“A”或“B”)

②用上述方法得到的電壓表內(nèi)電阻的測(cè)量值R測(cè)      電壓表內(nèi)電阻的真實(shí)值R。(選填“大于”、“ 等于”或“小于”)

③若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的結(jié)果R測(cè)=100Ω,要將這個(gè)電壓表改裝成量程為5V的電壓表,則應(yīng)串聯(lián)一個(gè)阻值為R=        Ω的定值電阻。

④為了使上述根據(jù)R測(cè)計(jì)算后改裝的電壓表能更準(zhǔn)確地測(cè)量電壓,下面四種做法中可行的是      。(填寫(xiě)選項(xiàng)前的序號(hào))

A.在R旁邊再串聯(lián)一個(gè)比R小得多的電阻

B.在R旁邊再串聯(lián)一個(gè)比R大得多的電阻

C.在R兩端再并聯(lián)一個(gè)比R小得多的電阻

D.在R兩端再并聯(lián)一個(gè)比R大得多的電阻

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

利用如圖所示電路測(cè)量電壓表內(nèi)電阻RV,該電壓表量程為500mV,內(nèi)電阻約為100Ω。某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

a.按電路圖正確連接好電路,將滑動(dòng)變阻器R1的滑動(dòng)頭移到左端   

b.閉合開(kāi)關(guān)S1和S2并調(diào)節(jié)R1,使電壓表的指針指到滿(mǎn)刻度

c.保持開(kāi)關(guān)S1閉合以及滑動(dòng)變阻器R1的滑動(dòng)頭位置不變,斷開(kāi)S2,調(diào)整電阻箱R2的阻值,使電壓表的指針指到滿(mǎn)刻度的一半

d.讀出此時(shí)電阻箱R2的阻值R測(cè),即為電壓表內(nèi)電阻的測(cè)量值

①在備選的實(shí)驗(yàn)器材中,有兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇,它們的銘牌上分別標(biāo)有:

A.“500 Ω,1 A”        B.“10 Ω,2 A”

在保證各實(shí)驗(yàn)器材均能正常工作的前提下,為盡可能提高測(cè)量精度且便于調(diào)節(jié),滑動(dòng)變阻器R1應(yīng)選用      。(選填“A”或“B”)

②用上述方法得到的電壓表內(nèi)電阻的測(cè)量值R測(cè)      電壓表內(nèi)電阻的真實(shí)值R。(選填“大于”、“ 等于”或“小于”)

③若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的結(jié)果R測(cè)=100Ω,要將這個(gè)電壓表改裝成量程為5V的電壓表,則應(yīng)串聯(lián)一個(gè)阻值為R=        Ω的定值電阻。

④為了使上述根據(jù)R測(cè)計(jì)算后改裝的電壓表能更準(zhǔn)確地測(cè)量電壓,下面四種做法中可行的是      。(填寫(xiě)選項(xiàng)前的序號(hào))

A.在R旁邊再串聯(lián)一個(gè)比R小得多的電阻

B.在R旁邊再串聯(lián)一個(gè)比R大得多的電阻

C.在R兩端再并聯(lián)一個(gè)比R小得多的電阻

D.在R兩端再并聯(lián)一個(gè)比R大得多的電阻

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.用多用電表進(jìn)行了幾次測(cè)量,指針?lè)謩e處于a、b的位置,如圖所示。若多用電表的選擇開(kāi)關(guān)處于下面表格中所指的檔位,ab的相應(yīng)讀數(shù)是多少?請(qǐng)?zhí)钤诒砀裰小?/p>

Ⅱ.用右圖所示的電路,測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。電池的內(nèi)阻較小,為了防止在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)造成短路,電路中用一個(gè)定值電阻R0起保護(hù)作用。除電池、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)外,可供使用的實(shí)驗(yàn)器材還有:

(a)電流表(量程0.6A、3A);

(b)電壓表(量程3V、15V)

(c)定值電阻(阻值1、額定功率5W)

(d)定值電阻(阻值10,額定功率10W)

(e)滑動(dòng)變阻器(陰值范圍0--10、額定電流2A)

(f)滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0-100、額定電流1A)

那么

(1)要正確完成實(shí)驗(yàn),電壓表的量程應(yīng)選擇      V,電流表的量程應(yīng)選擇       A; R0應(yīng)選擇       的定值電阻,R應(yīng)選擇阻值范圍是          的滑動(dòng)變阻器。

(2)引起該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的主要原因是                             。

Ⅲ.探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下:

   (1)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別W、2W、3W、……;

   (2)分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,求出小車(chē)的速度、、……;

   (3)作出草圖;

   (4)分析圖像。如果圖像是一條直線(xiàn),表明∝;如果不是直線(xiàn),可考慮是否存在、、等關(guān)系。

以下關(guān)于該試驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確,它是___________。

A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W,用2條、3條、……橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W、……。

B.小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒,可以使木板適當(dāng)傾斜。

C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小。

D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車(chē)獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算。

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科目:高中物理 來(lái)源:2009高考真題匯編18-電學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合 題型:計(jì)算題

Ⅰ.(6分)用多用電表進(jìn)行了幾次測(cè)量,指針?lè)謩e處于a、b的位置,如圖所示。若多用電表的選擇開(kāi)關(guān)處于下面表格中所指的檔位,ab的相應(yīng)讀數(shù)是多少?請(qǐng)?zhí)钤诒砀裰小?br />
Ⅱ.(6分)用右圖所示的電路,測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。電池的內(nèi)阻較小,為了防止在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)造成短路,電路中用一個(gè)定值電阻R0起保護(hù)作用。除電池、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)外,可供使用的實(shí)驗(yàn)器材還有:
(a)電流表(量程0.6A、3A);
(b)電壓表(量程3V、15V)
(c)定值電阻(阻值1、額定功率5W)
(d)定值電阻(阻值10,額定功率10W)
(e)滑動(dòng)變阻器(陰值范圍0--10、額定電流2A)
(f)滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0-100、額定電流1A)
那么

(1)要正確完成實(shí)驗(yàn),電壓表的量程應(yīng)選擇     V,電流表的量程應(yīng)選擇      A;R0應(yīng)選擇      的定值電阻,R應(yīng)選擇阻值范圍是         的滑動(dòng)變阻器。
(2)引起該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的主要原因是                            。
Ⅲ.(6分)探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下:

  (1)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別W、2W、3W、……;
  (2)分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,求出小車(chē)的速度、、、……;
  (3)作出草圖;
  (4)分析圖像。如果圖像是一條直線(xiàn),表明∝;如果不是直線(xiàn),可考慮是否存在、、等關(guān)系。
以下關(guān)于該試驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確,它是___________。
A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W,用2條、3條、……橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W、……。
B.小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒,可以使木板適當(dāng)傾斜。
C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小。
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車(chē)獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

Ⅰ.(6分)用多用電表進(jìn)行了幾次測(cè)量,指針?lè)謩e處于a、b的位置,如圖所示。若多用電表的選擇開(kāi)關(guān)處于下面表格中所指的檔位,ab的相應(yīng)讀數(shù)是多少?請(qǐng)?zhí)钤诒砀裰小?br />
Ⅱ.(6分)用右圖所示的電路,測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。電池的內(nèi)阻較小,為了防止在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)造成短路,電路中用一個(gè)定值電阻R0起保護(hù)作用。除電池、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)外,可供使用的實(shí)驗(yàn)器材還有:
(a)電流表(量程0.6A、3A);
(b)電壓表(量程3V、15V)
(c)定值電阻(阻值1、額定功率5W)
(d)定值電阻(阻值10,額定功率10W)
(e)滑動(dòng)變阻器(陰值范圍0--10、額定電流2A)
(f)滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0-100、額定電流1A)
那么

(1)要正確完成實(shí)驗(yàn),電壓表的量程應(yīng)選擇     V,電流表的量程應(yīng)選擇      A;R0應(yīng)選擇      的定值電阻,R應(yīng)選擇阻值范圍是         的滑動(dòng)變阻器。
(2)引起該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的主要原因是                            
Ⅲ.(6分)探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下:

  (1)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別W、2W、3W、……;
  (2)分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,求出小車(chē)的速度、、……;
  (3)作出草圖;
  (4)分析圖像。如果圖像是一條直線(xiàn),表明∝;如果不是直線(xiàn),可考慮是否存在、、等關(guān)系。
以下關(guān)于該試驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確,它是___________。
A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致。當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W,用2條、3條、……橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W、……。
B.小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒,可以使木板適當(dāng)傾斜。
C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏。出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小。
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車(chē)獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解