| 不定項(xiàng)選擇 |
| 有關(guān)瞬時(shí)速度、平均速度、平均速率,以下說法正確的是 |
A.瞬時(shí)速度是物體在一段時(shí)間內(nèi)的速度 B.平均速度是物體在一段時(shí)間內(nèi)的位移與所用時(shí)間的比值 C.平均速率就是平均速度的大小 D.平均速度是指物體通過的路程與所用時(shí)間的比值 |
科目:高中物理 來源:2012年粵教版高中物理必修2 4.5驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)在用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟,其中不正確或沒有必要的是________(填序號即可)
A.正確安裝好實(shí)驗(yàn)儀器
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到學(xué)生電源直流輸出端上
C.用天平測出下落重物的質(zhì)量,且精確到0.01 kg
D.為了使打出來的第一個(gè)點(diǎn)清晰,應(yīng)該先釋放紙帶再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源開關(guān)
E.為了防止重物掉到地上,需要在其落地以前用手接住
F.在紙帶上離起始點(diǎn)較遠(yuǎn)的地方選擇幾個(gè)連續(xù)的點(diǎn),測出它們距起始點(diǎn)的距離
(2)某個(gè)小組的三位同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖.其中O是起始點(diǎn),A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的3個(gè)點(diǎn).該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點(diǎn)的距離,用重錘在OB段的運(yùn)動來驗(yàn)證機(jī)械能守恒,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g=9.80 m/s2,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為f=50 Hz,設(shè)重錘質(zhì)量為1.00 kg.
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①甲同學(xué)發(fā)現(xiàn),圖中的B是除起始點(diǎn)外打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第n個(gè)點(diǎn).因此他用vB=ngT(T是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期)計(jì)算B點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻物體的速度,這樣得到的結(jié)果是重力勢能的減少量________動能的增加量(填“大于”、“小于”,或“等于”).
②乙同學(xué)認(rèn)為,可以利用O點(diǎn)到B點(diǎn)的距離hB計(jì)算B點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻物體的速度vB=.這樣得到的結(jié)果是重力勢能的減少量________動能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”).
③丙同學(xué)用AC段的平均速度作為跟B點(diǎn)對應(yīng)的物體瞬時(shí)速度,若hA=9.51 cm,hB=12.42 cm,hC=15.70 cm,則丙同學(xué)算得該段重錘重力勢能的減少量為________J(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字,下同),而動能的增加量為________J,這樣得到的結(jié)果是重力勢能的減少量________動能的增加量(填“大于”、“小于”或“等于”).
④若你是指導(dǎo)老師,你認(rèn)為三個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)處理方法中合理的是________.(選填“甲”“乙”“丙”此空為不定項(xiàng)選擇)
科目:高中物理 來源: 題型:
| 2gh |
| v2 |
| 2g |
科目:高中物理 來源:2010年廣東省汕頭市高考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年河南省許昌市六校高一第六次聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
用自由落體運(yùn)動驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn):
(1)(4分,每空2分,全部填對得2分,部分填對得1分,見錯(cuò)不得分)為進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),備有下列器材可供選擇:鐵架臺、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、復(fù)寫紙片、紙帶、低壓直流電源、彈簧秤、秒表、導(dǎo)線、開關(guān)。其中不必要的器材是 ,缺少的器材是 。
(2)(6分,每小題3分,選不全得2分,見錯(cuò)不得分)需要測量物體由靜止開始自由下落到某點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度v和下落高度h,某班同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,設(shè)計(jì)了以下四種測量方案。
A.用刻度尺測出物體下落高度h,并測出下落時(shí)間t,通過v=gt計(jì)算出瞬時(shí)速度v.
B.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過
計(jì)算出瞬時(shí)速度.
C.根據(jù)做勻變速直線運(yùn)動時(shí)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度,等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度,測算出瞬時(shí)速度,并通過
計(jì)算出高度h.
D.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據(jù)做勻變速直線運(yùn)動時(shí)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度,等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度,測算出瞬時(shí)速度v.
①以上方案中只有一種最合理,最合理的是 。(填入上述相應(yīng)的字母)
②要使該實(shí)驗(yàn)誤差盡量小,下述注意事項(xiàng)正確的是 (填入下述相應(yīng)的字母)
A.使重錘的質(zhì)量盡可能大些,但懸掛時(shí)不能拉斷紙帶
B.選用電火花計(jì)時(shí)器比電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器更好,可減小阻力影響
C.測長度時(shí)保持紙帶懸掛狀態(tài),刻度尺的讀數(shù)更準(zhǔn)確
D.紙帶上留下的點(diǎn)越大越好
科目:高中物理 來源:2015屆河南省許昌市六校高一第六次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
用自由落體運(yùn)動驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn):
(1)(4分,每空2分,全部填對得2分,部分填對得1分,見錯(cuò)不得分)為進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),備有下列器材可供選擇:鐵架臺、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、復(fù)寫紙片、紙帶、低壓直流電源、彈簧秤、秒表、導(dǎo)線、開關(guān)。其中不必要的器材是 ,缺少的器材是 。
(2)(6分,每小題3分,選不全得2分,見錯(cuò)不得分)需要測量物體由靜止開始自由下落到某點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度v和下落高度h,某班同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,設(shè)計(jì)了以下四種測量方案。
A.用刻度尺測出物體下落高度h,并測出下落時(shí)間t,通過v=gt計(jì)算出瞬時(shí)速度v.
B.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過
計(jì)算出瞬時(shí)速度.
C.根據(jù)做勻變速直線運(yùn)動時(shí)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度,等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度,測算出瞬時(shí)速度,并通過
計(jì)算出高度h.
D.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據(jù)做勻變速直線運(yùn)動時(shí)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度,等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度,測算出瞬時(shí)速度v.
①以上方案中只有一種最合理,最合理的是 。(填入上述相應(yīng)的字母)
②要使該實(shí)驗(yàn)誤差盡量小,下述注意事項(xiàng)正確的是 (填入下述相應(yīng)的字母)
A.使重錘的質(zhì)量盡可能大些,但懸掛時(shí)不能拉斷紙帶
B.選用電火花計(jì)時(shí)器比電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器更好,可減小阻力影響
C.測長度時(shí)保持紙帶懸掛狀態(tài),刻度尺的讀數(shù)更準(zhǔn)確
D.紙帶上留下的點(diǎn)越大越好
科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
| S2+S3 |
| 2T |
| S2+S3 |
| 2T |
| (S4+S5+S6)-(S1+S2+S3) |
| 9T2 |
| (S4+S5+S6)-(S1+S2+S3) |
| 9T2 |
| (S4+S5+S6)-(S1+S2+S3) |
| 9T2 |
| (S4+S5+S6)-(S1+S2+S3) |
| 9T2 |
| U1 |
| R1+R0 |
| U2 |
| R2+R0 |
| 1 |
| U |
| 1 |
| U |
| 1 |
| R+R0 |
| 1 |
| R+R0 |
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
| d |
| t1 |
| d |
| t1 |
(
| ||||
2L
|
(
| ||||
2L
|
| s2+s3 |
| 2T |
| s2+s3 |
| 2T |
| (S3+S4)-(S1+S2 ) |
| 4T2 |
| (S3+S4)-(S1+S2 ) |
| 4T2 |
| (S3+S4)-(S1+S2 ) |
| 4T2 |
| (S3+S4)-(S1+S2 ) |
| 4T2 |
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