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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

①沿直線做勻加速運動的某物體，牽引一條通過打點計時器的紙帶，計時器的打點周期T=0.02s，取下紙帶后，由某一計時點開始，每隔五個點剪下一段紙帶，按圖1那樣貼在直角坐標平面上，彼此不留間隙，也不要重疊．紙帶下端都要準確地與橫軸重合，每一條紙帶的左邊準確地與縱軸平行，圖的縱軸上已標出了每條紙帶的長度L（單位：mm）．今以橫軸為時間軸，令每條紙帶的寬度代表一個時間單位：0.1s，以縱軸為速度軸，縱軸上原來標的每毫米代表一個速度單位：10mm/s．
（1）在每段紙帶的上邊緣中點畫“?”作為計數(shù)點，在新的坐標里每個計數(shù)點的縱坐標表示

相對應(yīng)的單位時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度

．
（2）畫一直線，使盡可能多的計數(shù)點落在此直線上，并使直線兩側(cè)的計數(shù)點數(shù)目大致相等，這條直線便是運動物體的

速度-時間

圖線．
（3）求出上述直線的斜率，可知運動物體的加速度a=

0.75

m/s²．
②在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時：
（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個因素有關(guān)．要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是

先保持m不變，研究a與F的關(guān)系；
再保持F不變，研究a與m的關(guān)系；

（2）某同學的實驗方案如圖2所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：a．

把木板的末端墊起適當高度以平衡摩
擦力；

；b．

砂和桶的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)
量；

．
（3）該同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：
A、利用公式a=

2s

t2

計算；B、根據(jù)a=

△s

T2

利用逐差法計算．
兩種方案中，你認為選擇方案

B

比較合理．
（4）下表是該同學在探究“保持m不變，a與F的關(guān)系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標系中做出a-F圖象；
（小車質(zhì)量：M=0.500kg，g=10m/s² ）

次數(shù) 物理量	1	2	3	4	5	6
m_砂和桶（kg）	0.010	0.020	0.030	0.040	0.050	0.060
a（m/s²）	0.196	0.390	0.718	0.784	0.990	1.176

（5）針對該同學的實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于該同學的設(shè)計或處理方法：

①采用氣墊導(dǎo)軌以減小摩擦力；
②利用“光電門”和計算機連接直接得到加速度，
③利用v-t圖象計算加速度；
④用彈簧秤測量砂和桶的重力；
⑤用力和加速度的比值是否不變來處理數(shù)據(jù)，等等．

．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年安徽省皖南八校高三第三次聯(lián)考理科綜合物理卷 題型：實驗題

I．（6分）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點，本圖中沒有畫出）打點計時器接的是220 V、50 Hz的交變電流，他把一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計數(shù)點A對齊．

（1）按照有效數(shù)字的讀數(shù)規(guī)則讀出相鄰計數(shù)點AB、BC、CD、DF．、EF間的距離分別為sl、s2、s3、s4、s5，其中s1= cm；

（2）該物體的加速度a= m/s2（保留2位有效數(shù)字）．

Ⅱ．（12分）某同學要測量一待測電阻Rx的阻值，備選器材如下：

電流表A，量程為50mA，內(nèi)阻r=30Ω；電壓表V1，量程為3 V，內(nèi)阻約為2 kΩ；

電壓表V2，量程為15 V，內(nèi)阻約為4.5kΩ；待測電阻Rx，阻值約為20Ω；

定值電阻R0，阻值為100Ω；滑動變阻器R1。最大阻值為20Ω；

滑動變阻器R2，最大阻值為200Ω；電源E，電動勢為4V，內(nèi)阻忽略不計；

開關(guān)S，導(dǎo)線若干．

實驗中要求電表的讀數(shù)超出量程的，能測多組數(shù)據(jù)，并有盡可能高的測量精確度．

（1）該實驗中電壓表應(yīng)選用，滑動變阻器應(yīng)選用；

（2）在下面的有框中畫出實驗電路圖，標明儀器代號；

（3）如果在實驗中，電壓表的示數(shù)為2.70 V時，電流表的指針指在正中間，則待測電阻Rx的阻值為 Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

I．（6分）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點，本圖中沒有畫出）打點計時器接的是220 V、50 Hz的交變電流，他把一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計數(shù)點A對齊．

（1）按照有效數(shù)字的讀數(shù)規(guī)則讀出相鄰計數(shù)點AB、BC、CD、DF．、EF間的距離分別為sl、s2、s3、s4、s5，其中s1= cm；

（2）該物體的加速度a= m/s2（保留2位有效數(shù)字）．

Ⅱ．（12分）某同學要測量一待測電阻Rx的阻值，備選器材如下：

電流表A，量程為50mA，內(nèi)阻r=30Ω；電壓表V1，量程為3 V，內(nèi)阻約為2 kΩ；

電壓表V2，量程為15 V，內(nèi)阻約為4.5kΩ；待測電阻Rx，阻值約為20Ω；

定值電阻R0，阻值為100Ω；滑動變阻器R1。最大阻值為20Ω；

滑動變阻器R2，最大阻值為200Ω；電源E，電動勢為4V，內(nèi)阻忽略不計；

開關(guān)S，導(dǎo)線若干．

實驗中要求電表的讀數(shù)超出量程的，能測多組數(shù)據(jù)，并有盡可能高的測量精確度．

（1）該實驗中電壓表應(yīng)選用，滑動變阻器應(yīng)選用；

（2）在下面的有框中畫出實驗電路圖，標明儀器代號；

（3）如果在實驗中，電壓表的示數(shù)為2.70 V時，電流表的指針指在正中間，則待測電阻Rx的阻值為 Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗如圖1所示，當小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
①除了圖中已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、

（填測量工具）和

電源（填“交流”或“直流”）．
②若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車的速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是

．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài) B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處 D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
③在正確操作情況下，需要墊起木板的一端平衡摩擦，平衡摩擦時，小車是否要拖著紙帶穿過打點計時器進行？

（填“是”或“否”），平衡摩擦的目的是

．實驗時打在紙帶上的點并不都是均勻的，如圖2所示．為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的

部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答，并用字母表示）．

（2）某研究性學習小組為了制作一個傳感器，需要選用某種電學元件．實驗中首先要描繪該元件的伏安特性曲線，實驗室備有下列器材：
A．待測元件（額定電壓2V、額定電流200mA）
B．電流表A₁（量程0～0.3A，內(nèi)阻約為1Ω）
C．電流表A₂（量程0～0.6A，內(nèi)阻約為0.5Ω）
D．電壓表V（量程0～3V，內(nèi)阻約為10kΩ）
E．滑動變阻器R₁（阻值范圍0～5Ω，允許最大電流1A）
F．滑動變阻器R₂（阻值范圍0～1kΩ，允許最大電流100mA）
G．直流電源E（輸出電壓3V，內(nèi)阻不計）
H．開關(guān)S，導(dǎo)線若干
I．多用電表
①為提高實驗的準確程度，電流表應(yīng)選用

；滑動變阻器應(yīng)選用

（以上均填器材代號）．
②請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接．

③檢查實驗電路連接正確，然后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動頭，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在不斷開電路的情況下，檢查電路故障，應(yīng)該使用多用電表

擋；檢查過程中將多用表的紅、黑表筆與電流表“+”、“-”接線柱接觸時，多用電表指針發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn)，說明電路故障是

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）探究力對原來靜止的物體做功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：
①設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…；
②分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度v₁、v₂、v₃、…；
③作出W-v草圖；
④分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，
可考慮是否存在W∝v²、W∝v³、W∝

v

等關(guān)系．
以下關(guān)于該實驗的說法正確的有

ABC

．
A．本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…．
B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒ㄊ鞘鼓景暹m當傾斜．
C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算的．
（2）某同學測量一只未知阻值的電阻．
①他先用多用電表進行測量，按照正確的步驟操作后，測量的結(jié)果如圖甲所示．請你讀出其阻值大小為

1KΩ

．為了使多用電表測量的結(jié)果更準確，該同學接著應(yīng)該進行哪些操作？答：

將選擇開關(guān)打到“×100”擋；將兩表筆短接，調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，進行歐姆擋調(diào)零；再將被電阻接到兩表筆之間測量其阻值并讀出讀數(shù)；測量完畢將選擇開關(guān)打到“OFF”擋．

．

②若該同學再用“伏安法”測量該電阻，所用器材如圖乙所示，其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ，電流表內(nèi)阻約為5Ω，變阻器阻值為50Ω．圖中部分連線已經(jīng)連接好，為了盡可能準確地測量電阻，請你完成其余的連線．
（3）該同學按照“伏安法”測量電阻的要求連接好圖乙電路后，測得的電阻值將

大于

（填“大于”、“小于”或“等于”）被測電阻的實際阻值．

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科目：高中物理 來源：2010年山東省高考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（1）探究力對原來靜止的物體做功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：
①設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…；
②分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度v₁、v₂、v₃、…；
③作出W-v草圖；
④分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，
可考慮是否存在W∝v²、W∝v³、W∝

等關(guān)系．
以下關(guān)于該實驗的說法正確的有______．
A．本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…．
B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒ㄊ鞘鼓景暹m當傾斜．
C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算的．
（2）某同學測量一只未知阻值的電阻．
①他先用多用電表進行測量，按照正確的步驟操作后，測量的結(jié)果如圖甲所示．請你讀出其阻值大小為______．為了使多用電表測量的結(jié)果更準確，該同學接著應(yīng)該進行哪些操作？答：______．
②若該同學再用“伏安法”測量該電阻，所用器材如圖乙所示，其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ，電流表內(nèi)阻約為5Ω，變阻器阻值為50Ω．圖中部分連線已經(jīng)連接好，為了盡可能準確地測量電阻，請你完成其余的連線．
（3）該同學按照“伏安法”測量電阻的要求連接好圖乙電路后，測得的電阻值將______（填“大于”、“小于”或“等于”）被測電阻的實際阻值．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用圖1示裝置研究平拋物體的運動．實驗時在地面鋪上復(fù)寫紙和白紙，使小球（視為質(zhì)點）從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，小球落地后將在白紙上留下痕跡．通過測量斜糟末端到地面的高度h和小球的水平射程x，即可計算出小球平拋的初速度r₄．

以下關(guān)于該實驗的說法中合理的是

BD

．
A．實驗所用的斜糟必須光滑B．實驗所用的斜糟末端初切線必須水平
C．實驗時還能要使用秒表測出小球落地的時間
D．為精確確定落點位置，應(yīng)讓小球從同一亮度多次下落，用盡可能小的圓將白紙上小球留下的痕跡圓在其內(nèi)，其圓心就是小球的平均落點．
（2）某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗時，透過改變擺長l調(diào)出相應(yīng)的周期T，得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)，再以l為橫坐標，T²為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線，若求得該直線的斜率為K，則重力加速度g=

4m2

K

4m2

K

．若該同學在測擺長時漏測了小球半徑，則用這種作圖法求出的重力加速度和沒有漏測小球半徑相比

沒有影響

（選填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”）．
（3）某同學利用圖2示電路測電池的電動勢和內(nèi)電阻，記錄的6組數(shù)據(jù)如表格所示．

U（V）	I（A）
1.37	0.12
1.32	0.20
1.24	0.31
1.18	0.32
1.10	0.50
1.05	0.57

①為了使實驗結(jié)果相對精確，請根據(jù)數(shù)據(jù)分布的特點，在給出的U-I坐標軸上標上合現(xiàn)的坐標值，并作出U-I圖象3．
②根據(jù)圖象3求出電池的電動勢E=

1.44～1.48

V，電池的內(nèi)電阻r=

0.65～0.75

Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學用打點計時器測量做勻速直線運動的物體的加速度，電源頻率f=50Hz，在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個技術(shù)點，因保存不當，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、D是本次排練的4個計數(shù)點，僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離：S_A-16.6mm、S_B=126.5mm、S_D=624.5mm

若無法再做實驗，可由以上信息推知：
①相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為

s；
②打 C點時物體的速度大小為

m/s（取2位有效數(shù)字）
③物體的加速度大小為

（用S_A、S_B、S_D和f表示）
（2）在探究小燈泡的伏安法測電阻實驗中，所用器材有燈泡I，量程恰當?shù)碾娏鞅鞟和電壓表V，直流電源的滑動變阻器R、電鍵S等，要求燈泡兩端電壓從OV表開始變

①實驗中滑動變阻器應(yīng)采用

接法（“分壓”或“限流”）
②某同學已連接如圖Ⅰ所示的電路，在連接最后一根導(dǎo)線的c端到直流電源正析之前，請指出其中僅有的2個不當之處，并說明如何改正A：

B：

③分別測得兩只燈泡l₁和l₂ 的伏安特性曲線如圖Ⅱ中Ⅰ和Ⅱ所示，然后將燈泡l₁、l₂與電池組（電動勢和內(nèi)阻均衡定）連成題圖Ⅲ所示電路．多次測量后得到通過l₁和l₂的電流平均值分別為0.30A和0.60A．
A．在圖Ⅱ畫出電池組路端電壓U和電流I的關(guān)系曲線．
B．由該曲線可知電池組的電動勢為

V，內(nèi)阻為

Ω（取兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學用打點計時器測量做勻速直線運動的物體的加速度，電源頻率，在紙帶上打出的點中，選出零點，每隔4個點取1個技術(shù)點，因保存不當，紙帶被污染，如題22圖1所示，A、B、C、D是本次排練的4個計數(shù)點，僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離：、、