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不定項選擇
物體做勻變速直線運動,某時刻速度的大小為4 m/s,1s后速度大小變?yōu)?0m/s,關于該物體在這1s內的加速度大小下列說法中正確的是

A.加速度的大小可能是14 m/s2
B.加速度的大小可能是8 m/s2
C.加速度的大小可能是4 m/s2
D.加速度的大小可能是6 m/s2
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗:
(1)為進行該實驗,備有下列器材可供選擇:鐵架臺、電磁打點計時器、復寫紙片、紙帶、低壓直流電源、彈簧秤、秒表、導線、開關.其中不必要的器材是
 
,缺少的器材是
 

(2)需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h,某班同學利用實驗得到的紙帶,設計了以下四種測量方案.
A.用刻度尺測出物體下落高度h,并測出下落時間t,通過v=gt計算出瞬時速度v.
B.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過v=
2gh
計算出瞬時速度.
C.根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度,并通過h=
v2
2g
計算出高度h.
D.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v.
①以上方案中只有一種最合理,最合理的是
 
.(填入上述相應的字母)
②要使該實驗誤差盡量小,下述注意事項正確的是
 
(填入下述相應的字母)
A.使重錘的質量盡可能大些,但懸掛時不能拉斷紙帶
B.選用電火花計時器比電磁打點計時器更好,可減小阻力影響
C.測長度時保持紙帶懸掛狀態(tài),刻度尺的讀數更準確
D.紙帶上留下的點越大越好
E.紙帶長一點更好.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

①沿直線做勻加速運動的某物體,牽引一條通過打點計時器的紙帶,計時器的打點周期T=0.02s,取下紙帶后,由某一計時點開始,每隔五個點剪下一段紙帶,按圖1那樣貼在直角坐標平面上,彼此不留間隙,也不要重疊.紙帶下端都要準確地與橫軸重合,每一條紙帶的左邊準確地與縱軸平行,圖的縱軸上已標出了每條紙帶的長度L(單位:mm).今以橫軸為時間軸,令每條紙帶的寬度代表一個時間單位:0.1s,以縱軸為速度軸,縱軸上原來標的每毫米代表一個速度單位:10mm/s.
(1)在每段紙帶的上邊緣中點畫“?”作為計數點,在新的坐標里每個計數點的縱坐標表示
相對應的單位時間內中間時刻的瞬時速度
相對應的單位時間內中間時刻的瞬時速度

(2)畫一直線,使盡可能多的計數點落在此直線上,并使直線兩側的計數點數目大致相等,這條直線便是運動物體的
速度-時間
速度-時間
圖線.
(3)求出上述直線的斜率,可知運動物體的加速度a=
0.75
0.75
m/s2
②在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時:
(1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(m)兩個因素有關.要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是
先保持m不變,研究a與F的關系;
再保持F不變,研究a與m的關系;
先保持m不變,研究a與F的關系;
再保持F不變,研究a與m的關系;


(2)某同學的實驗方案如圖2所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:a.
把木板的末端墊起適當高度以平衡摩
擦力;
把木板的末端墊起適當高度以平衡摩
擦力;
;b.
砂和桶的質量遠小于小車質
量;
砂和桶的質量遠小于小車質
量;

(3)該同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:
A、利用公式a=
2s
t2
計算;B、根據a=
△s
T2
利用逐差法計算.
兩種方案中,你認為選擇方案
B
B
比較合理.
(4)下表是該同學在探究“保持m不變,a與F的關系”時記錄的一組實驗數據,請你根據表格中的數據在下面的坐標系中做出a-F圖象;
( 小車質量:M=0.500kg,g=10m/s2 )
         次數
物理量
1 2 3 4 5 6
m砂和桶(kg) 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
a(m/s2 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
(5)針對該同學的實驗設計、實驗操作、數據采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于該同學的設計或處理方法:
①采用氣墊導軌以減小摩擦力;
②利用“光電門”和計算機連接直接得到加速度,
③利用v-t圖象計算加速度;
④用彈簧秤測量砂和桶的重力;
⑤用力和加速度的比值是否不變來處理數據,等等.
①采用氣墊導軌以減小摩擦力;
②利用“光電門”和計算機連接直接得到加速度,
③利用v-t圖象計算加速度;
④用彈簧秤測量砂和桶的重力;
⑤用力和加速度的比值是否不變來處理數據,等等.

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年河南省許昌市六校高一第六次聯考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗:
(1)(4分,每空2分,全部填對得2分,部分填對得1分,見錯不得分)為進行該實驗,備有下列器材可供選擇:鐵架臺、電磁打點計時器、復寫紙片、紙帶、低壓直流電源、彈簧秤、秒表、導線、開關。其中不必要的器材是                     ,缺少的器材是                       。
(2)(6分,每小題3分,選不全得2分,見錯不得分)需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h,某班同學利用實驗得到的紙帶,設計了以下四種測量方案。
A.用刻度尺測出物體下落高度h,并測出下落時間t,通過v=gt計算出瞬時速度v.
B.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過計算出瞬時速度.
C.根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度,并通過計算出高度h.
D.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v.
①以上方案中只有一種最合理,最合理的是         。(填入上述相應的字母)
②要使該實驗誤差盡量小,下述注意事項正確的是      (填入下述相應的字母)
A.使重錘的質量盡可能大些,但懸掛時不能拉斷紙帶
B.選用電火花計時器比電磁打點計時器更好,可減小阻力影響
C.測長度時保持紙帶懸掛狀態(tài),刻度尺的讀數更準確
D.紙帶上留下的點越大越好

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科目:高中物理 來源:2015屆河南省許昌市六校高一第六次聯考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗:

(1)(4分,每空2分,全部填對得2分,部分填對得1分,見錯不得分)為進行該實驗,備有下列器材可供選擇:鐵架臺、電磁打點計時器、復寫紙片、紙帶、低壓直流電源、彈簧秤、秒表、導線、開關。其中不必要的器材是                     ,缺少的器材是                       。

(2)(6分,每小題3分,選不全得2分,見錯不得分)需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h,某班同學利用實驗得到的紙帶,設計了以下四種測量方案。

A.用刻度尺測出物體下落高度h,并測出下落時間t,通過v=gt計算出瞬時速度v.

B.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過計算出瞬時速度.

C.根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度,并通過計算出高度h.

D.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v.

①以上方案中只有一種最合理,最合理的是         。(填入上述相應的字母)

②要使該實驗誤差盡量小,下述注意事項正確的是      (填入下述相應的字母)

A.使重錘的質量盡可能大些,但懸掛時不能拉斷紙帶

B.選用電火花計時器比電磁打點計時器更好,可減小阻力影響

C.測長度時保持紙帶懸掛狀態(tài),刻度尺的讀數更準確

D.紙帶上留下的點越大越好

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗:
(1)(4分,每空2分,全部填對得2分,部分填對得1分,見錯不得分)為進行該實驗,備有下列器材可供選擇:鐵架臺、電磁打點計時器、復寫紙片、紙帶、低壓直流電源、彈簧秤、秒表、導線、開關。其中不必要的器材是                     ,缺少的器材是                       。
(2)(6分,每小題3分,選不全得2分,見錯不得分)需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h,某班同學利用實驗得到的紙帶,設計了以下四種測量方案。
A.用刻度尺測出物體下落高度h,并測出下落時間t,通過v=gt計算出瞬時速度v.
B.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過計算出瞬時速度.
C.根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度,并通過計算出高度h.
D.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v.
①以上方案中只有一種最合理,最合理的是         。(填入上述相應的字母)
②要使該實驗誤差盡量小,下述注意事項正確的是      (填入下述相應的字母)
A.使重錘的質量盡可能大些,但懸掛時不能拉斷紙帶
B.選用電火花計時器比電磁打點計時器更好,可減小阻力影響
C.測長度時保持紙帶懸掛狀態(tài),刻度尺的讀數更準確
D.紙帶上留下的點越大越好

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

第Ⅰ卷(選擇題 共31分)

一、單項選擇題.本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意.

1. 關于科學家和他們的貢獻,下列說法中正確的是[來源:Www..com]

A.安培首先發(fā)現了電流的磁效應

B.伽利略認為自由落體運動是速度隨位移均勻變化的運動

C.牛頓發(fā)現了萬有引力定律,并計算出太陽與地球間引力的大小

D.法拉第提出了電場的觀點,說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的

2.如圖為一種主動式光控報警器原理圖,圖中R1R2為光敏電阻,R3R4為定值電阻.當射向光敏電阻R1R2的任何一束光線被遮擋時,都會引起警鈴發(fā)聲,則圖中虛線框內的電路是

A.與門                  B.或門               C.或非門                  D.與非門

 


3.如圖所示的交流電路中,理想變壓器原線圈輸入電壓為U1,輸入功率為P1,輸出功率為P2,各交流電表均為理想電表.當滑動變阻器R的滑動頭向下移動時

A.燈L變亮                                    B.各個電表讀數均變大

C.因為U1不變,所以P1不變                              D.P1變大,且始終有P1= P2

4.豎直平面內光滑圓軌道外側,一小球以某一水平速度v0A點出發(fā)沿圓軌道運動,至B點時脫離軌道,最終落在水平面上的C點,不計空氣阻力.下列說法中不正確的是

A.在B點時,小球對圓軌道的壓力為零

B.BC過程,小球做勻變速運動

C.在A點時,小球對圓軌道壓力大于其重力

D.AB過程,小球水平方向的加速度先增加后減小

5.如圖所示,水平面上放置質量為M的三角形斜劈,斜劈頂端安裝光滑的定滑輪,細繩跨過定滑輪分別連接質量為m1m2的物塊.m1在斜面上運動,三角形斜劈保持靜止狀態(tài).下列說法中正確的是

A.若m2向下運動,則斜劈受到水平面向左摩擦力

B.若m1沿斜面向下加速運動,則斜劈受到水平面向右的摩擦力

C.若m1沿斜面向下運動,則斜劈受到水平面的支持力大于(m1+ m2+Mg

D.若m2向上運動,則輕繩的拉力一定大于m2g

二、多項選擇題.本題共4小題,每小題4分,共計16分.每小題有多個選項符合題意.全部選對的得4分,選對但不全的得2分,錯選或不答的得0分.

6.木星是太陽系中最大的行星,它有眾多衛(wèi)星.觀察測出:木星繞太陽作圓周運動的半徑為r1 周期為T1;木星的某一衛(wèi)星繞木星作圓周運動的半徑為r2、 周期為T2.已知萬有引力常量為G,則根據題中給定條件

A.能求出木星的質量

B.能求出木星與衛(wèi)星間的萬有引力

C.能求出太陽與木星間的萬有引力

D.可以斷定

7.如圖所示,xOy坐標平面在豎直面內,x軸沿水平方向,y軸正方向豎直向上,在圖示空間內有垂直于xOy平面的水平勻強磁場.一帶電小球從O點由靜止釋放,運動軌跡如圖中曲線.關于帶電小球的運動,下列說法中正確的是

A.OAB軌跡為半圓

B.小球運動至最低點A時速度最大,且沿水平方向

C.小球在整個運動過程中機械能守恒

D.小球在A點時受到的洛倫茲力與重力大小相等

8.如圖所示,質量為M、長為L的木板置于光滑的水平面上,一質量為m的滑塊放置在木板左端,滑塊與木板間滑動摩擦力大小為f,用水平的恒定拉力F作用于滑塊.當滑塊運動到木板右端時,木板在地面上移動的距離為s,滑塊速度為v1,木板速度為v2,下列結論中正確的是

A.上述過程中,F做功大小為            

B.其他條件不變的情況下,F越大,滑塊到達右端所用時間越長

C.其他條件不變的情況下,M越大,s越小

D.其他條件不變的情況下,f越大,滑塊與木板間產生的熱量越多

9.如圖所示,兩個固定的相同細環(huán)相距一定的距離,同軸放置,O1、O2分別為兩環(huán)的圓心,兩環(huán)分別帶有均勻分布的等量異種電荷.一帶正電的粒子從很遠處沿軸線飛來并穿過兩環(huán).則在帶電粒子運動過程中

A.在O1點粒子加速度方向向左

B.從O1O2過程粒子電勢能一直增加

C.軸線上O1點右側存在一點,粒子在該點動能最小

D.軸線上O1點右側、O2點左側都存在場強為零的點,它們關于O1、O2連線中點對稱

 


第Ⅱ卷(非選擇題 共89分)

三、簡答題:本題分必做題(第lO、11題)和選做題(第12題)兩部分,共計42分.請將解答填寫在答題卡相應的位置.

必做題

10.測定木塊與長木板之間的動摩擦因數時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定.

(1)實驗過程中,電火花計時器應接在  ▲  (選填“直流”或“交流”)電源上.調整定滑輪高度,使  ▲ 

(2)已知重力加速度為g,測得木塊的質量為M,砝碼盤和砝碼的總質量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間動摩擦因數μ=  ▲ 

(3)如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數點,相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a=  ▲  m/s2(保留兩位有效數字).

 


11.為了測量某電池的電動勢 E(約為3V)和內阻 r,可供選擇的器材如下:

A.電流表G1(2mA  100Ω)             B.電流表G2(1mA  內阻未知)

C.電阻箱R1(0~999.9Ω)                      D.電阻箱R2(0~9999Ω)

E.滑動變阻器R3(0~10Ω  1A)         F.滑動變阻器R4(0~1000Ω  10mA)

G.定值電阻R0(800Ω  0.1A)               H.待測電池

I.導線、電鍵若干

(1)采用如圖甲所示的電路,測定電流表G2的內阻,得到電流表G1的示數I1、電流表G2的示數I2如下表所示:

I1(mA)

0.40

0.81

1.20

1.59

2.00

I2(mA)

0.20

0.40

0.60

0.80

1.00

 


根據測量數據,請在圖乙坐標中描點作出I1I2圖線.由圖得到電流表G2的內阻等于

  ▲  Ω.

(2)在現有器材的條件下,測量該電池電動勢和內阻,采用如圖丙所示的電路,圖中滑動變阻器①應該選用給定的器材中  ▲  ,電阻箱②選  ▲  (均填寫器材代號).

(3)根據圖丙所示電路,請在丁圖中用筆畫線代替導線,完成實物電路的連接.

 


12.選做題(請從A、B和C三小題中選定兩小題作答,并在答題卡上把所選題目對應字母后的方框涂滿涂黑.如都作答,則按A、B兩小題評分.)

A.(選修模塊3-3)(12分)

(1)下列說法中正確的是  ▲ 

A.液體表面層分子間距離大于液體內部分子間距離,液體表面存在張力

B.擴散運動就是布朗運動

C.蔗糖受潮后會粘在一起,沒有確定的幾何形狀,它是非晶體

D.對任何一類與熱現象有關的宏觀自然過程進行方向的說明,都可以作為熱力學第二定律的表述

(2)將1ml的純油酸加到500ml的酒精中,待均勻溶解后,用滴管取1ml油酸酒精溶液,讓其自然滴出,共200滴.現在讓其中一滴落到盛水的淺盤內,待油膜充分展開后,測得油膜的面積為200cm2,則估算油酸分子的大小是  ▲  m(保留一位有效數字).

(3)如圖所示,一直立的汽缸用一質量為m的活塞封閉一定量的理想氣體,活塞橫截面積為S,汽缸內壁光滑且缸壁是導熱的,開始活塞被固定,打開固定螺栓K,活塞下落,經過足夠長時間后,活塞停在B點,已知AB=h,大氣壓強為p0,重力加速度為g

①求活塞停在B點時缸內封閉氣體的壓強;

②設周圍環(huán)境溫度保持不變,求整個過程中通過缸壁傳遞的熱量Q(一定量理想氣體的內能僅由溫度決定).

B.(選修模塊3-4)(12分)

(1)下列說法中正確的是  ▲ 

A.照相機、攝影機鏡頭表面涂有增透膜,利用了光的干涉原理

B.光照射遮擋物形成的影輪廓模糊,是光的衍射現象

C.太陽光是偏振光

D.為了有效地發(fā)射電磁波,應該采用長波發(fā)射

(2)甲、乙兩人站在地面上時身高都是L0, 甲、乙分別乘坐速度為0.6c和0.8cc為光速)的飛船同向運動,如圖所示.此時乙觀察到甲的身高L  ▲  L0;若甲向乙揮手,動作時間為t0,乙觀察到甲動作時間為t1,則t1  ▲  t0(均選填“>”、“ =” 或“<”).

(3)x=0的質點在t=0時刻開始振動,產生的波沿x軸正方向傳播,t1=0.14s時刻波的圖象如圖所示,質點A剛好開始振動.

①求波在介質中的傳播速度;

②求x=4m的質點在0.14s內運動的路程.

   C.(選修模塊3-5)(12分)

(1)下列說法中正確的是  ▲ 

A.康普頓效應進一步證實了光的波動特性

B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量是量子化的

C.經典物理學不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征

D.天然放射性元素衰變的快慢與化學、物理狀態(tài)有關

(2)是不穩(wěn)定的,能自發(fā)的發(fā)生衰變.

①完成衰變反應方程    ▲ 

衰變?yōu)?img width=40 height=25 src="http://thumb.1010pic.com/pic1/1899/wl/3/40403.gif" >,經過  ▲  α衰變,  ▲  β衰變.

(3)1919年,盧瑟福用α粒子轟擊氮核發(fā)現質子.科學研究表明其核反應過程是:α粒子轟擊靜止的氮核后形成了不穩(wěn)定的復核,復核發(fā)生衰變放出質子,變成氧核.設α粒子質量為m1,初速度為v0,氮核質量為m2,質子質量為m0, 氧核的質量為m3,不考慮相對論效應.

α粒子轟擊氮核形成不穩(wěn)定復核的瞬間,復核的速度為多大?

②求此過程中釋放的核能.

四、計算題:本題共3小題,共計47分.解答時請寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟,只寫出最后答案的不能得分,有數值計算的題,答案中必須明確寫出數值和單位.

13.如圖所示,一質量為m的氫氣球用細繩拴在地面上,地面上空風速水平且恒為v0,球靜止時繩與水平方向夾角為α.某時刻繩突然斷裂,氫氣球飛走.已知氫氣球在空氣中運動時所受到的阻力f正比于其相對空氣的速度v,可以表示為f=kvk為已知的常數).則

(1)氫氣球受到的浮力為多大?

(2)繩斷裂瞬間,氫氣球加速度為多大?

(3)一段時間后氫氣球在空中做勻速直線運動,其水平方向上的速度與風速v0相等,求此時氣球速度大小(設空氣密度不發(fā)生變化,重力加速度為g).

 


14.如圖所示,光滑絕緣水平面上放置一均勻導體制成的正方形線框abcd,線框質量為m,電阻為R,邊長為L.有一方向豎直向下的有界磁場,磁場的磁感應強度為B,磁場區(qū)寬度大于L,左邊界與ab邊平行.線框在水平向右的拉力作用下垂直于邊界線穿過磁場區(qū).

(1)若線框以速度v勻速穿過磁場區(qū),求線框在離開磁場時ab兩點間的電勢差;

(2)若線框從靜止開始以恒定的加速度a運動,經過t1時間ab邊開始進入磁場,求cd邊將要進入磁場時刻回路的電功率;

(3)若線框以初速度v0進入磁場,且拉力的功率恒為P0.經過時間T,cd邊進入磁場,此過程中回路產生的電熱為Q.后來ab邊剛穿出磁場時,線框速度也為v0,求線框穿過磁場所用的時間t

      

15.如圖所示,有界勻強磁場的磁感應強度為B,方向垂直紙面向里,MN為其左邊界,磁場中放置一半徑為R的圓柱形金屬圓筒,圓心OMN的距離OO1=2R,圓筒軸線與磁場平行.圓筒用導線通過一個電阻r0接地,最初金屬圓筒不帶電.現有范圍足夠大的平行電子束以速度v0從很遠處沿垂直于左邊界MN向右射入磁場區(qū),已知電子質量為m,電量為e

(1)若電子初速度滿足,則在最初圓筒上沒有帶電時,能夠打到圓筒上的電子對應MN邊界上O1兩側的范圍是多大?

(2)當圓筒上電量達到相對穩(wěn)定時,測量得到通過電阻r0的電流恒為I,忽略運動電子間的相互作用,求此時金屬圓筒的電勢φ和電子到達圓筒時速度v(取無窮遠處或大地電勢為零).

(3)在(2)的情況下,求金屬圓筒的發(fā)熱功率.

 


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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?海淀區(qū)模擬)(1)為探究力對同一個原來靜止的物體所做的功與物體獲得的速度的關系,可通過如圖1所示的實驗裝置進行:在木板上釘兩個鐵釘,將并接在一起的相同的橡皮筋的兩端固定在鐵釘的頂端,橡皮筋的中央都掛在小車前端上方的小掛鉤上,通過拉動小車使橡皮筋伸長,由靜止釋放小車,橡皮筋對小車做功,再利用打點計時器和小車后端拖動的紙帶記錄小車的運動情況.
現有主要的探究步驟如下:
a.保持小車由靜止釋放的位置相同,通過改變并接在一起的相同橡皮筋的條數,使橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…;
b.由打點計時器打出的若干條紙帶分別求出小車各次運動的最大速度v1、v2、v3…;
c.做出W-v圖象;
d.分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝
v
等關系.
①在實驗中,除了圖中已有的實驗器材以及交流電源、導線、開關以外,還需要哪種測量工具?答:
刻度尺
刻度尺

②對于該實驗,下列操作中屬于實驗要求的是
ABC
ABC
.(填寫選項前的序號)
A.小車每次都應從靜止開始釋放
B.實驗中應將平板傾斜適當角度以平衡摩擦力
C.應在紙帶上選取點跡間隔均勻的部分計算小車的最大速度v
D.必須測量出小車的質量
(2)利用如圖2所示電路測量電壓表內電阻RV,該電壓表量程為500mV,內電阻約為100Ω.某同學設計的實驗過程如下:
a.按電路圖正確連接好電路,將滑動變阻器R1的滑動頭移到左端
b.閉合開關S1和S2并調節(jié)R1,使電壓表的指針指到滿刻度
c.保持開關S1閉合以及滑動變阻器R1的滑動頭位置不變,斷開S2,調整電阻箱R2的阻值,使電壓表的指針指到滿刻度的一半
d.讀出此時電阻箱R2的阻值R,即為電壓表內電阻的測量值
①在備選的實驗器材中,有兩個滑動變阻器可供選擇,它們的銘牌上分別標有:
A.“500Ω,1A”B.“10Ω,2A”
在保證各實驗器材均能正常工作的前提下,為盡可能提高測量精度且便于調節(jié),滑動變阻器R1應選用
B
B
.(選填“A”或“B”)
②用上述方法得到的電壓表內電阻的測量值R
大于
大于
電壓表內電阻的真實值R.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
③若實驗中測得的結果R=100Ω,要將這個電壓表改裝成量程為5V的電壓表,則應串聯一個阻值為R=
900
900
Ω的定值電阻.
④為了使上述根據R計算后改裝的電壓表能更準確地測量電壓,下面四種做法中可行的是
D
D
.(填寫選項前的序號)
A.在R旁邊再串聯一個比R小得多的電阻
B.在R旁邊再串聯一個比R大得多的電阻
C.在R兩端再并聯一個比R小得多的電阻
D.在R兩端再并聯一個比R大得多的電阻.

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科目:高中物理 來源:2012年北京市海淀區(qū)高考物理零模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)為探究力對同一個原來靜止的物體所做的功與物體獲得的速度的關系,可通過如圖1所示的實驗裝置進行:在木板上釘兩個鐵釘,將并接在一起的相同的橡皮筋的兩端固定在鐵釘的頂端,橡皮筋的中央都掛在小車前端上方的小掛鉤上,通過拉動小車使橡皮筋伸長,由靜止釋放小車,橡皮筋對小車做功,再利用打點計時器和小車后端拖動的紙帶記錄小車的運動情況.
現有主要的探究步驟如下:
a.保持小車由靜止釋放的位置相同,通過改變并接在一起的相同橡皮筋的條數,使橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…;
b.由打點計時器打出的若干條紙帶分別求出小車各次運動的最大速度v1、v2、v3…;
c.做出W-v圖象;
d.分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等關系.
①在實驗中,除了圖中已有的實驗器材以及交流電源、導線、開關以外,還需要哪種測量工具?答:______.
②對于該實驗,下列操作中屬于實驗要求的是______.(填寫選項前的序號)
A.小車每次都應從靜止開始釋放
B.實驗中應將平板傾斜適當角度以平衡摩擦力
C.應在紙帶上選取點跡間隔均勻的部分計算小車的最大速度v
D.必須測量出小車的質量
(2)利用如圖2所示電路測量電壓表內電阻RV,該電壓表量程為500mV,內電阻約為100Ω.某同學設計的實驗過程如下:
a.按電路圖正確連接好電路,將滑動變阻器R1的滑動頭移到左端
b.閉合開關S1和S2并調節(jié)R1,使電壓表的指針指到滿刻度
c.保持開關S1閉合以及滑動變阻器R1的滑動頭位置不變,斷開S2,調整電阻箱R2的阻值,使電壓表的指針指到滿刻度的一半
d.讀出此時電阻箱R2的阻值R,即為電壓表內電阻的測量值
①在備選的實驗器材中,有兩個滑動變阻器可供選擇,它們的銘牌上分別標有:
A.“500Ω,1A”B.“10Ω,2A”
在保證各實驗器材均能正常工作的前提下,為盡可能提高測量精度且便于調節(jié),滑動變阻器R1應選用______.(選填“A”或“B”)
②用上述方法得到的電壓表內電阻的測量值R______電壓表內電阻的真實值R.(選填“大于”、“等于”或“小于”)
③若實驗中測得的結果R=100Ω,要將這個電壓表改裝成量程為5V的電壓表,則應串聯一個阻值為R=______Ω的定值電阻.
④為了使上述根據R計算后改裝的電壓表能更準確地測量電壓,下面四種做法中可行的是______.(填寫選項前的序號)
A.在R旁邊再串聯一個比R小得多的電阻
B.在R旁邊再串聯一個比R大得多的電阻
C.在R兩端再并聯一個比R小得多的電阻
D.在R兩端再并聯一個比R大得多的電阻.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關系”的實驗.實驗時保持小車的質量不變,用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力,用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度.
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①實驗時先不掛鉤碼,反復調整墊木的左右位置,直到小車做勻速直線運動,這樣做的目的是
 

②圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點跡起,在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數點之間都有4個點跡沒有標出,測出各計數點到A點之間的距離,如圖乙所示.已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=
 
m/s2.(結果保留兩位有效數字)
③實驗時改變所掛鉤碼的質量,分別測量小車在不同外力作用下的加速度.根據測得的多組數據畫出a-F關系圖線,如圖丙所示.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此現象的主要原因可能是
 
.(選填下列選項的序號)
A.小車與平面軌道之間存在摩擦      B.平面軌道傾斜角度過大
C.所掛鉤碼的總質量過大            D.所用小車的質量過大
(2)小明利用實驗室提供的器材測量某種電阻絲材料的電阻率,所用電阻絲的電阻約為20Ω.他首先把電阻絲拉直后將其兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上,在電阻絲上夾上一個與接線柱c相連的小金屬夾,沿電阻絲移動金屬夾,可改變其與電阻絲接觸點P的位置,從而改變接入電路中電阻絲的長度.可供選擇的器材還有:
電池組E(電動勢為3.0V,內阻約1Ω);電流表A1(量程0~100mA,內阻約5Ω);電流表A2(量程0~0.6A,內阻約0.2Ω);
電阻箱R(0~999.9Ω);開關、導線若干.
小明的實驗操作步驟如下:
A.用螺旋測微器在電阻絲上三個不同的位置分別測量電阻絲的直徑;
B.根據所提供的實驗器材,設計并連接好如圖丁所示的實驗電路;
C.調節(jié)電阻箱使其接入電路中的電阻值較大,閉合開關;
D.將金屬夾夾在電阻絲上某位置,調整電阻箱接入電路中的電阻值,使電流表滿偏,記錄電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L;
E.改變金屬夾與電阻絲接觸點的位置,調整電阻箱接入電路中的阻值,使電流表再次滿偏.重復多次,記錄每一次電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L.
F.斷開開關.
①小明某次用螺旋測微器測量電阻絲直徑時其示數如圖戊所示,則這次測量中該電阻絲直徑的測量值d=
 
 mm;
②實驗中電流表應選擇
 
(選填“A1”或“A2”);
③小明用記錄的多組電阻箱的電阻值R和對應的接入電路中電阻絲長度L的數據,繪出了如圖己所示的R-L關系圖線,圖線在R軸的截距為R0,在L軸的截距為L0,再結合測出的電阻絲直徑d,可求出這種電阻絲材料的電阻率ρ=
 
(用給定的物理量符號和已知常數表示).
④若在本實驗中的操作、讀數及計算均正確無誤,那么由于電流表內阻的存在,對電阻率的測量結果是否會產生影響?若有影響,請說明測量結果將偏大還是偏小.(不要求分析的過程,只回答出分析結果即可)答:
 

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科目:高中物理 來源:2012年北京市海淀區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

(1)用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關系”的實驗.實驗時保持小車的質量不變,用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力,用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度.

①實驗時先不掛鉤碼,反復調整墊木的左右位置,直到小車做勻速直線運動,這樣做的目的是   
②圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點跡起,在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數點A、B、C、D、E,相鄰兩個計數點之間都有4個點跡沒有標出,測出各計數點到A點之間的距離,如圖乙所示.已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=    m/s2.(結果保留兩位有效數字)
③實驗時改變所掛鉤碼的質量,分別測量小車在不同外力作用下的加速度.根據測得的多組數據畫出a-F關系圖線,如圖丙所示.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此現象的主要原因可能是    .(選填下列選項的序號)
A.小車與平面軌道之間存在摩擦      B.平面軌道傾斜角度過大
C.所掛鉤碼的總質量過大            D.所用小車的質量過大
(2)小明利用實驗室提供的器材測量某種電阻絲材料的電阻率,所用電阻絲的電阻約為20Ω.他首先把電阻絲拉直后將其兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上,在電阻絲上夾上一個與接線柱c相連的小金屬夾,沿電阻絲移動金屬夾,可改變其與電阻絲接觸點P的位置,從而改變接入電路中電阻絲的長度.可供選擇的器材還有:
電池組E(電動勢為3.0V,內阻約1Ω);電流表A1(量程0~100mA,內阻約5Ω);電流表A2(量程0~0.6A,內阻約0.2Ω);
電阻箱R(0~999.9Ω);開關、導線若干.
小明的實驗操作步驟如下:
A.用螺旋測微器在電阻絲上三個不同的位置分別測量電阻絲的直徑;
B.根據所提供的實驗器材,設計并連接好如圖丁所示的實驗電路;
C.調節(jié)電阻箱使其接入電路中的電阻值較大,閉合開關;
D.將金屬夾夾在電阻絲上某位置,調整電阻箱接入電路中的電阻值,使電流表滿偏,記錄電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L;
E.改變金屬夾與電阻絲接觸點的位置,調整電阻箱接入電路中的阻值,使電流表再次滿偏.重復多次,記錄每一次電阻箱的電阻值R和接入電路的電阻絲長度L.
F.斷開開關.
①小明某次用螺旋測微器測量電阻絲直徑時其示數如圖戊所示,則這次測量中該電阻絲直徑的測量值d=     mm;
②實驗中電流表應選擇    (選填“A1”或“A2”);
③小明用記錄的多組電阻箱的電阻值R和對應的接入電路中電阻絲長度L的數據,繪出了如圖己所示的R-L關系圖線,圖線在R軸的截距為R,在L軸的截距為L,再結合測出的電阻絲直徑d,可求出這種電阻絲材料的電阻率ρ=    (用給定的物理量符號和已知常數表示).
④若在本實驗中的操作、讀數及計算均正確無誤,那么由于電流表內阻的存在,對電阻率的測量結果是否會產生影響?若有影響,請說明測量結果將偏大還是偏小.(不要求分析的過程,只回答出分析結果即可)答:   

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