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下列關(guān)于電路的說法中不正確的是

A.一個(gè)完整的電路由電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)組成
B.電源的作用是給用電器供電,提供持續(xù)的電流
C.只要能使用電器工作的電路就是一個(gè)完整的電路
D.開關(guān)的作用是控制電路的通和斷
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:江蘇同步題 題型:單選題

下列關(guān)于電路的說法中不正確的是
[     ]
A.一個(gè)完整的電路由電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)組成
B.電源的作用是給用電器供電,提供持續(xù)的電流
C.只要能使用電器工作的電路就是一個(gè)完整的電路
D.開關(guān)的作用是控制電路的通和斷

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省無錫市新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中.
⑴如下圖甲所示,電路連接尚未完成,E應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的    接線柱相連接.完成連接后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,說明存在操作上的錯(cuò)誤是    .若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為3V,產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的    (填寫序號(hào))

A.小燈泡短路
B.小燈泡的燈絲斷了
C.電壓表的正、負(fù)接線柱反接
D.變阻器滑片接觸不良
⑵小明在正確連接電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至某一位置,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如右圖乙所示,則小燈泡的功率是    瓦.為了測(cè)定小燈泡的額定功率,此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向    (選填“左”或“右”)移動(dòng).

⑶在額定功率測(cè)量剛剛完成時(shí),小明不慎將小燈泡玻璃打碎了(燈絲未斷),其他都未變動(dòng),小明再次合上開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)卻比2.5V小,電流表示數(shù)變大,就此現(xiàn)象提出一個(gè)猜想:    
⑷小明想在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關(guān)系”, 于是就多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比,請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的不合理之處    

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中.

⑴如下圖甲所示,電路連接尚未完成,E應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的    接線柱相連接.完成連接后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,說明存在操作上的錯(cuò)誤是    .若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為3V,產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的    (填寫序號(hào))

A.小燈泡短路

B.小燈泡的燈絲斷了

C.電壓表的正、負(fù)接線柱反接

D.變阻器滑片接觸不良

⑵小明在正確連接電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至某一位置,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如右圖乙所示,則小燈泡的功率是    瓦.為了測(cè)定小燈泡的額定功率,此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向    (選填“左”或“右”)移動(dòng).

⑶在額定功率測(cè)量剛剛完成時(shí),小明不慎將小燈泡玻璃打碎了(燈絲未斷),其他都未變動(dòng),小明再次合上開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)卻比2.5V小,電流表示數(shù)變大,就此現(xiàn)象提出一個(gè)猜想:    

⑷小明想在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關(guān)系”, 于是就多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比,請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的不合理之處    

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中.
⑴如下圖甲所示,電路連接尚未完成,E應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的    接線柱相連接.完成連接后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,說明存在操作上的錯(cuò)誤是    .若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為3V,產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的    (填寫序號(hào))
A.小燈泡短路
B.小燈泡的燈絲斷了
C.電壓表的正、負(fù)接線柱反接
D.變阻器滑片接觸不良
⑵小明在正確連接電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至某一位置,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如右圖乙所示,則小燈泡的功率是    瓦.為了測(cè)定小燈泡的額定功率,此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向    (選填“左”或“右”)移動(dòng).

⑶在額定功率測(cè)量剛剛完成時(shí),小明不慎將小燈泡玻璃打碎了(燈絲未斷),其他都未變動(dòng),小明再次合上開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)卻比2.5V小,電流表示數(shù)變大,就此現(xiàn)象提出一個(gè)猜想:    
⑷小明想在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關(guān)系”, 于是就多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比,請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的不合理之處    

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于電能表的下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于電能表的下列說法正確的是( 。
A.標(biāo)有“220 V,5(10)A”的電能表可以安裝在一個(gè)學(xué)校的干路上
B.不管有多少電器工作,標(biāo)有“220 V,5(10)A”的電能表都不會(huì)被燒壞
C.新式電能表是靠電子線路計(jì)算電能,讀數(shù)由液晶板顯示
D.當(dāng)IC卡電能表卡中的金額用完以后,該電能表就不能用了

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)根據(jù)如圖甲所示電路完成“伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn).
(1)根據(jù)圖甲,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.

(2)正確連接電路后,閉合開關(guān).①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大,這說明小華在實(shí)驗(yàn)操作上存在的問題是
未將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最大阻值處
未將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最大阻值處
;②若電壓表示數(shù)約為3V,但無論怎樣移動(dòng)變阻器滑片,電流表示數(shù)始終為0,則電路中出現(xiàn)的故障可能是
電阻斷路
電阻斷路

(3)排除以上故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,把測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖丙所示的圖象,則該電阻的阻值R=
3
3
Ω;
(4)若將圖乙中的電阻R換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡,若要測(cè)出該小燈泡的額定功率,則原實(shí)驗(yàn)電路中必須改變的是
C
C

A.電源電壓         B.電壓表量程         C.電源電壓和電壓表量程
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx,可是在連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測(cè)得的定值電阻R,重新設(shè)計(jì)并連接了如圖丁所示的電路,電源電壓未知且恒定不變.
請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
步驟1:只閉合開關(guān)S1,記下電壓表的示數(shù)為U1;
步驟2:
閉合開關(guān)S1、S2,記下電壓表的示數(shù)為U2
閉合開關(guān)S1、S2,記下電壓表的示數(shù)為U2

電阻表達(dá)式(用物理量的符號(hào)表示):Rx=
U1
U2-U1
?R
U1
U2-U1
?R

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)根據(jù)如圖甲所示電路完成“伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn).
(1)根據(jù)圖甲,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.

(2)正確連接電路后,閉合開關(guān).①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大,這說明小華在實(shí)驗(yàn)操作上存在的問題是______;②若電壓表示數(shù)約為3V,但無論怎樣移動(dòng)變阻器滑片,電流表示數(shù)始終為0,則電路中出現(xiàn)的故障可能是______;
(3)排除以上故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,把測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖丙所示的圖象,則該電阻的阻值R=______Ω;
(4)若將圖乙中的電阻R換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡,若要測(cè)出該小燈泡的額定功率,則原實(shí)驗(yàn)電路中必須改變的是______;
A.電源電壓     B.電壓表量程     C.電源電壓和電壓表量程
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx,可是在連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測(cè)得的定值電阻R,重新設(shè)計(jì)并連接了如圖丁所示的電路,電源電壓未知且恒定不變.
請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
步驟1:只閉合開關(guān)S1,記下電壓表的示數(shù)為U1;
步驟2:______.
電阻表達(dá)式(用物理量的符號(hào)表示):Rx=______.

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科目:初中物理 來源:2006-2007學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)東洲片九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于電路的說法中不正確的是( )
A.一個(gè)完整的電路由電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)組成
B.電源的作用是給用電器供電,提供持續(xù)的電流
C.只要能使用電器工作的電路就是一個(gè)完整的電路
D.開關(guān)的作用是控制電路的通和斷

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科目:初中物理 來源:《第13章 電路初探》2010年提高測(cè)試題(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于電路的說法中不正確的是( )
A.一個(gè)完整的電路由電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)組成
B.電源的作用是給用電器供電,提供持續(xù)的電流
C.只要能使用電器工作的電路就是一個(gè)完整的電路
D.開關(guān)的作用是控制電路的通和斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案