如圖所示，將兩個氣球用細線懸掛起來．當用力向兩個氣球中間吹氣時，兩個氣球會________．

小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千，她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低，來回擺動一次的時間好像并沒有不同；當小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相同。那么秋千擺動一次的時間會受什么因素影響呢？她做出了以下猜想：  

A．可能與秋千擺動的幅度有關；    

B．可能與秋千和人的質(zhì)量有關；  

C．可能與秋千吊繩的長度有關。

她決定用單擺模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關，于是她準備了不同質(zhì)量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材，實驗裝置如圖甲所示。

⑴實驗器材中還應該有：______________。

⑵小豫完成了實驗并將數(shù)據(jù)記入上表，分析數(shù)據(jù)可知：單擺來回擺動一次的時間只與_________有關。

⑶在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達B點后再擺回，如此往復，如圖乙所示。若擺長為0.8m，則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應_________1.8s（選填：“大于”、“小于”或“等于”）。

⑷不計空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ�，擺球到達的A、B兩點是否在同一水平線上？________（選填“是”或“不是”）。

小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千．她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低，來回擺動一次的時間好像并沒有不同；當小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相’同。那么秋千來回擺動一次的時間會受什么因素影響呢?她做出了以下猜想：

    A．可能與秋千擺動的幅度有關；

B．可能與秋千和人的質(zhì)量有關； 

C．可能與秋千吊繩的長度有關。 

    她決定用單擺來模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關，于是她準備了不同質(zhì)量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材．實驗裝置如圖l8甲所示。

（1)實驗器材中還應該有：                  。

(2)小豫完成了實驗并將數(shù)據(jù)記入上表，分析數(shù)據(jù)可知：單擺來回擺動一次的時間只與_________有關，該實驗所用的科學探究方法是：____________________________。

(3)在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達B點后再擺回，如此往復，如圖18乙所示。若擺長為0．8m，則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應_______l.8s(選填：“大于”、“小于”或“等于”)。

(4)不計空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ粒當[球到達的A、B兩點是否在同一水平線上?_________(選填：“是”或“不是”)。原因是：_____________________________

_______________________________________________________________________。

小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千．她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低，來回擺動一交的時間好像并沒有不同；當小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相’同．那么秋千來回擺動一次的時間會受什么因素影響呢？她做出了以下猜想：
A．可能與秋千擺動的幅度有關；
B．可能與秋千和人的質(zhì)量有關；
C．可能與秋千吊繩的長度有關．
她決定用單擺來模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關，于是她準備了不同質(zhì)量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材．實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗器材中還應該有：________．

實驗次數(shù)	擺幅（m）	小球質(zhì)量（kg）	擺長（m）	時間（s）
1	0.1	0.03	0.8	1.8
2	0.1	0.04	0.8	1.8
3	0.2	0.04	0.8	1.8
4	0.2	0.04	1	2.0

（2）小豫完成了實驗并將數(shù)據(jù)記入上表，分析數(shù)據(jù)可知：單擺來回擺動一次的時間只與________有關，該實驗所用的科學探究方法是：________．
（3）在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達B點后再擺回，如此往復，如圖乙所示．若擺長為0.8m，則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應________1.8s（選填：“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）不計空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ粒當[球到達的A、B兩點是否在同一水平線上？________（選填：“是”或“不是”）．原因是：________．