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關于串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流與電壓的特點，正確的是

A．串聯(lián)電路中，電流從正極流出時最大，然后逐漸減小，流到負極為零
B．串聯(lián)電路中，各燈泡兩端的電壓相等
C．并聯(lián)電路中，各支路中的電流相等  
D．并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等
相關習題

科目：初中物理 來源：同步題 題型：單選題

關于串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流與電壓的特點，正確的是
[     ]
A．串聯(lián)電路中，電流從正極流出時最大，然后逐漸減小，流到負極為零
B．串聯(lián)電路中，各燈泡兩端的電壓相等
C．并聯(lián)電路中，各支路中的電流相等  
D．并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

23、小敏探究了串聯(lián)電路合并聯(lián)電路的電壓關系和電流關系后，對如圖甲所示既有并聯(lián)又有串聯(lián)的電路的電流關系提出了猜想：總電流等于各支路電流之和．
為驗證猜想，小敏設計如圖甲所示的電路，用圖乙所示器材做了三次實驗，記錄數(shù)據如表所示．


請完成：（1）用筆畫線代替導線，按圖3-19甲的電路將圖3-19乙的實物連線補充完整；
（2）為驗證猜想，應選用電表
A1、A2和A3
的示數(shù)進行比較；
（3）比較表中三個電壓表的示數(shù)，可得到的結論是
電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
；
（4）認真分析小敏的實驗數(shù)據，還可以得到很多規(guī)律，請你寫出其中的一個（不能與猜想和（3）結論重復）．
規(guī)律：
電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關系
[猜想]如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB
[器材]1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個，電流表、開關各一個，導線若干．
[進行實驗]
（1）在拆接電流表時，開關應處于
 
狀態(tài)；
（2）把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，并填入下表第一行；
（3）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）
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[分析與論證]
（4）根據表格上有關數(shù)據，填上空格數(shù)據，上面表格中還有不足之處是：
 
；
（5）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據的初步分析，最后一次實驗是采用上述方法
 
進行的，進一步的數(shù)據分析，
 
（填：否定/證實）原猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關系”的實驗中．
（1）實驗室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個燈泡，按圖1電路圖所示連電路，請在圖2中用筆劃線連好電路．

（2）進行實驗時，小李閉合開關后看到電流表指針偏轉角度很少，出現(xiàn)如圖3所示的實驗現(xiàn)象，這是因為
電壓表選擇了較大的量程
電壓表選擇了較大的量程
．
（3）兩人各自做了一組實驗，數(shù)據記錄如下表：
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
小李實驗 0.24 0.13 0.37
小張實驗 0.48
表格中小張實驗A、B兩點的電流大小相等（如圖4所示），是
0.24
0.24
 A，等于
240
240
mA．
（4）對兩組數(shù)據進行分析和論證，小張得出如下結論：
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流

之和，且各支路電流大小相等
之和，且各支路電流大小相等
：
請您判斷：
①小張的結論是
不完全正確
不完全正確
 （填“完全正確”或“不完全正確”）的；
②實驗更好的改進方法是：
改用兩個規(guī)格不一樣的燈泡
改用兩個規(guī)格不一樣的燈泡
．
（5）在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖5是某同學連接的電路．對于這個電路，只須拆除一根導線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請在要拆除的那根線上打上“×”號．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關系”的實驗中．
（1）實驗室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個燈泡，按圖1電路圖所示連電路，請在圖2中用筆劃線連好電路．

（2）進行實驗時，小李閉合開關后看到電流表指針偏轉角度很少，出現(xiàn)如圖3所示的實驗現(xiàn)象，這是因為________．
（3）兩人各自做了一組實驗，數(shù)據記錄如下表：
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
小李實驗0.240.130.37
小張實驗0.48
表格中小張實驗A、B兩點的電流大小相等（如圖4所示），是________ A，等于________mA．
（4）對兩組數(shù)據進行分析和論證，小張得出如下結論：________
________：
請您判斷：
①小張的結論是________ （填“完全正確”或“不完全正確”）的；
②實驗更好的改進方法是：________．
（5）在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖5是某同學連接的電路．對于這個電路，只須拆除一根導線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請在要拆除的那根線上打上“×”號．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關系
[猜想]如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB
[器材]1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個，電流表、開關各一個，導線若干．
[進行實驗]
（1）在拆接電流表時，開關應處于________狀態(tài)；
（2）把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，并填入下表第一行；
（3）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）

[分析與論證]
（4）根據表格上有關數(shù)據，填上空格數(shù)據，上面表格中還有不足之處是：________；
（5）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據的初步分析，最后一次實驗是采用上述方法________進行的，進一步的數(shù)據分析，________（填：否定/證實）原猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

[探究名稱]探究并聯(lián)電路中電流的關系
[提出問題]
如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？
[設計實驗與進行實驗]
（1）按圖1所示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流．為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用改變電源電壓的方法，重復上面實驗步驟，并將3次實驗的數(shù)據填入下表；
測量
次數(shù)		A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
[分析與論證]
（1）在拆接電路時，開關必須______；
（2）上面設計的表格中存在的不足之處是：______；圖2中的實驗現(xiàn)象說明______．
（3）改正連接錯誤后，兩燈泡都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法操作現(xiàn)象結論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
方法2把任意一根導線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
（4）實驗最后，通過對表1數(shù)據的分析，可以得出結論：并聯(lián)電路，干路中的電流等于______．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年廣東省廣州市廣雅實驗中學八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關系”的實驗中．
（1）實驗室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個燈泡，按圖1電路圖所示連電路，請在圖2中用筆劃線連好電路．

（2）進行實驗時，小李閉合開關后看到電流表指針偏轉角度很少，出現(xiàn)如圖3所示的實驗現(xiàn)象，這是因為______．
（3）兩人各自做了一組實驗，數(shù)據記錄如下表：
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
小李實驗0.240.130.37
小張實驗0.48
表格中小張實驗A、B兩點的電流大小相等（如圖4所示），是______ A，等于______mA．
（4）對兩組數(shù)據進行分析和論證，小張得出如下結論：______
______：
請您判斷：
①小張的結論是______ （填“完全正確”或“不完全正確”）的；
②實驗更好的改進方法是：______．
（5）在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖5是某同學連接的電路．對于這個電路，只須拆除一根導線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請在要拆除的那根線上打上“×”號．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年年廣東省廣州市中大附中八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關系
[猜想]如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB
[器材]1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個，電流表、開關各一個，導線若干．
[進行實驗]
（1）在拆接電流表時，開關應處于______狀態(tài)；
（2）把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，并填入下表第一行；
（3）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）

[分析與論證]
（4）根據表格上有關數(shù)據，填上空格數(shù)據，上面表格中還有不足之處是：______；
（5）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據的初步分析，最后一次實驗是采用上述方法______進行的，進一步的數(shù)據分析，______（填：否定/證實）原猜想．

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科目：初中物理 來源：2009年廣東省廣州市廣大附中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關系
[猜想]如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB
[器材]1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個，電流表、開關各一個，導線若干．
[進行實驗]
（1）在拆接電流表時，開關應處于______狀態(tài)；
（2）把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，并填入下表第一行；
（3）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）

[分析與論證]
（4）根據表格上有關數(shù)據，填上空格數(shù)據，上面表格中還有不足之處是：______；
（5）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據的初步分析，最后一次實驗是采用上述方法______進行的，進一步的數(shù)據分析，______（填：否定/證實）原猜想．

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