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如圖所示是法拉第電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)的裝置,利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)                 

A.電流的周圍有磁場(chǎng)    
B.利用磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電流    
C.電和磁之間有力的作用    
D.電流可以做功
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

28、法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究.
(1)小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:感應(yīng)電流的大小可能與
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢
有關(guān).
寫出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟:
利用圖示的裝置,A、讓導(dǎo)體ab以較慢的速度在磁場(chǎng)中向右運(yùn)動(dòng).觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度.
B、讓導(dǎo)體ab在同一磁場(chǎng)中以較快的速度在磁場(chǎng)中向右運(yùn)動(dòng).觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度.
C、比較兩次靈敏電流計(jì)偏轉(zhuǎn)角度的大。纯芍栏袘(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢的關(guān)系.

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來(lái)做實(shí)驗(yàn)(如圖所示).當(dāng)條形磁鐵向下插入線圈中時(shí),靈敏電流計(jì)指針將
偏轉(zhuǎn)
(“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí).導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究.
(1)芳芳同學(xué)思考:線圈的一邊在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)與單根導(dǎo)線在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小可能不一樣.于是她驗(yàn)證如下:
(a)先用大約25圈的漆包線圈的一條邊框較快地切割磁感線運(yùn)動(dòng)
(b)然后用單根導(dǎo)線以相同的情況切割磁感線運(yùn)
動(dòng).你認(rèn)為兩次靈敏電流汁指針偏轉(zhuǎn)程度
A
A

A.(a)較大    B.(b)較大
C.一樣大     D.無(wú)法確定
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來(lái)做實(shí)驗(yàn)(如圖乙所示),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).你認(rèn)為在此實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟什么因素有
關(guān)?請(qǐng)你總結(jié)一下.
磁體磁性的強(qiáng)弱
磁體磁性的強(qiáng)弱
;
磁體運(yùn)動(dòng)的快慢
磁體運(yùn)動(dòng)的快慢

(3)在(1)、(2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,如何改變感應(yīng)電流的方向?
每個(gè)實(shí)驗(yàn)各寫出一種方法.
改變磁體的運(yùn)動(dòng)方向
改變磁體的運(yùn)動(dòng)方向

改變磁極(或磁場(chǎng))方向
改變磁極(或磁場(chǎng))方向

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究.
(1)小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:
感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線快慢有關(guān)
感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線快慢有關(guān)

寫出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟:
①讓閉合電路一部分導(dǎo)體快速切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度;
②相同條件下讓閉合電路一部分導(dǎo)體緩慢切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察此時(shí)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度.
①讓閉合電路一部分導(dǎo)體快速切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度;
②相同條件下讓閉合電路一部分導(dǎo)體緩慢切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察此時(shí)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度.

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
分析:若靈敏電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)角度相同,則說(shuō)明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體切割磁感線快慢無(wú)關(guān);
若靈敏電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)角度不相同,則說(shuō)明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體切割磁感線快慢有關(guān).
分析:若靈敏電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)角度相同,則說(shuō)明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體切割磁感線快慢無(wú)關(guān);
若靈敏電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)角度不相同,則說(shuō)明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體切割磁感線快慢有關(guān).

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來(lái)做實(shí)驗(yàn)(如圖2所示),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).你認(rèn)為在此實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟什么因素有關(guān)?請(qǐng)你總結(jié)一下.(寫出兩條)
條形磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱;
條形磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱;
;
線圈匝數(shù)多少
線圈匝數(shù)多少

(3)在(2)實(shí)驗(yàn)中,如何改變感應(yīng)電流的方向?寫出一種方法.
改變條形磁鐵運(yùn)動(dòng)的方向
改變條形磁鐵運(yùn)動(dòng)的方向

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象指出:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流”
小明根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究,提出了“感應(yīng)電流的大小可能與切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)”的猜想.
(1)小明為驗(yàn)證猜想,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫忙補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟中空缺部分;
步驟:
①按如圖連接好電路后,
閉合開(kāi)關(guān)
閉合開(kāi)關(guān)

②將導(dǎo)體以向
方向(選填“上、下、左、右、前、后”)在磁場(chǎng)中慢速運(yùn)動(dòng),觀察此時(shí)
電流表的擺動(dòng)幅度
電流表的擺動(dòng)幅度
;
將導(dǎo)體以向左方向在磁場(chǎng)中快速運(yùn)動(dòng),觀察此時(shí)電流表的擺動(dòng)幅度
將導(dǎo)體以向左方向在磁場(chǎng)中快速運(yùn)動(dòng),觀察此時(shí)電流表的擺動(dòng)幅度

(2)利用上述步驟,如何判斷小明的猜想是否正確?小明分析如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.如果
快速運(yùn)動(dòng)時(shí),指針擺動(dòng)幅度大
快速運(yùn)動(dòng)時(shí),指針擺動(dòng)幅度大
,則猜想是正確的;否則猜想不正確.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明根據(jù)如圖所示的裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究.
(1)小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的方向可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:
感應(yīng)電流的方向可能與導(dǎo)體切割磁感線方向有關(guān)
感應(yīng)電流的方向可能與導(dǎo)體切割磁感線方向有關(guān)

(2)寫出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟:
(不改動(dòng)磁場(chǎng)方向),使導(dǎo)體ab向左切割運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察電流計(jì)指針擺動(dòng)方向.再使導(dǎo)體ab向右切割運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察電流計(jì)指針擺動(dòng)方向
(不改動(dòng)磁場(chǎng)方向),使導(dǎo)體ab向左切割運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察電流計(jì)指針擺動(dòng)方向.再使導(dǎo)體ab向右切割運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察電流計(jì)指針擺動(dòng)方向

(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
若導(dǎo)體ab切割運(yùn)動(dòng)方向改變,電流計(jì)指針的擺動(dòng)方向發(fā)生改變,說(shuō)明感應(yīng)電流與導(dǎo)體的切割運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)
若導(dǎo)體ab切割運(yùn)動(dòng)方向改變,電流計(jì)指針的擺動(dòng)方向發(fā)生改變,說(shuō)明感應(yīng)電流與導(dǎo)體的切割運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象指出:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究,提出了“感應(yīng)電流的大小可能與切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)”的猜想.
(1)小明為驗(yàn)證猜想,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫忙補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟中空缺部分;步驟:
①按圖連接好電路后,
閉合開(kāi)關(guān)
閉合開(kāi)關(guān)
;
②將導(dǎo)體以向
右(或左)
右(或左)
方向(選填“上、下、左、右、前、后”)在磁場(chǎng)中慢速運(yùn)動(dòng),觀察此時(shí)
電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度
電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度
;③
將導(dǎo)體以向右(或左)方向在磁場(chǎng)中快速運(yùn)動(dòng),觀察此時(shí)電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度
將導(dǎo)體以向右(或左)方向在磁場(chǎng)中快速運(yùn)動(dòng),觀察此時(shí)電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度
;
(2)利用上述步驟,如何判斷小明的猜想是否正確?小明分析如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.如果
電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度不同
電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度不同
,則猜想是正確的;否則猜想不正確.
(3)如何改變感應(yīng)電流的方向?寫出一種方法:
保持其他條件不變,改變導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
保持其他條件不變,改變導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象指出:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流”
小明根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究,提出了“感應(yīng)電流的大小可能與切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)”的猜想.
(1)小明為驗(yàn)證猜想,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫忙補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟中空缺部分;
步驟:
①按如圖連接好電路后,______;
②將導(dǎo)體以向______方向(選填“上、下、左、右、前、后”)在磁場(chǎng)中慢速運(yùn)動(dòng),觀察此時(shí)______;
③______;
(2)利用上述步驟,如何判斷小明的猜想是否正確?小明分析如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.如果______,則猜想是正確的;否則猜想不正確.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究.
(1)小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:感應(yīng)電流的大小可能與______有關(guān).
寫出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟:______
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來(lái)做實(shí)驗(yàn)(如圖所示).當(dāng)條形磁鐵向下插入線圈中時(shí),靈敏電流計(jì)指針將______(“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究.
(1)小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:______.
寫出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟:______.
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來(lái)做實(shí)驗(yàn)(如圖2所示),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).你認(rèn)為在此實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟什么因素有關(guān)?請(qǐng)你總結(jié)一下.(寫出兩條)
①______;
②______.
(3)在(2)實(shí)驗(yàn)中,如何改變感應(yīng)電流的方向?寫出一種方法.______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明根據(jù)如圖所示的裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究.
(1)小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的方向可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:______.
(2)寫出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟:______
(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

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