| 物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)在真空中才能發(fā)生,在有空氣的空間,當(dāng)空氣阻力很小可以忽略時(shí),物體的下落可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān),小霞同學(xué)提出如下猜想: 猜想一:物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的材料有關(guān); 猜想二:物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)。 為了驗(yàn)證猜想,她分別將三個(gè)金屬球在20m,高處由靜止釋放,測(cè)得金屬球落地時(shí)間如下表: |
![]() |
| 她選用金屬球而不選用棉花球或紙團(tuán)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是相對(duì)空氣阻力較小,使運(yùn)動(dòng)更接近自由落體運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性。 她分析比較表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的材料和質(zhì)量無(wú)關(guān) |
| 根據(jù)表中的數(shù)據(jù),宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放,它們將____________。 A.同時(shí)落地 B.鐵片先落地,羽毛后落地 C.羽毛先落地,鐵片后落地 |


科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 物體質(zhì)量(kg) | 下落高度(m) | 下落時(shí)間(s) |
| 1 | 鐵球 | 1 | 20 | 1.96 |
| 2 | 鐵球 | 1 | 30 | 2.47 |
| 3 | 鉛球 | 1 | 20 | 1.96 |
| 4 | 鉛球 | 2 | 20 | 1.96 |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 下落高度 (m) |
下落時(shí)間 (s) |
| 1 | 鐵球 | 20 | 1.96 |
| 2 | 鐵球 | 30 | 2.47 |
| 3 | 鉛球 | 20 | 1.96 |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 質(zhì)量/㎏ | 下落時(shí)間/s |
| 1 | 鐵球 | 0.2 | 2.05 |
| 2 | 鐵球 | 0.4 | 2.05 |
| 3 | 鉛球 | 0.4 | 2.05 |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 下落高度(m) | 下落時(shí)間(s) |
| 1 | 鐵球 | 20 | 1.96 |
| 2 | 鐵球 | 30 | 2.47 |
| 3 | 鉛球 | 20 | 1.96 |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 物質(zhì)質(zhì)量(kg) | 下落高度(m) | 下落時(shí)間(s) |
| 1 | 鐵球 | 1 | 20 | 1.96 |
| 2 | 鐵球 | 1 | 30 | 2.47 |
| 3 | 鉛球 | 1 | 20 | 1.96 |
| 4 | 鉛球 | 2 | 20 | 1.96 |
科目:初中物理 來(lái)源:2012屆山東省東阿縣九年級(jí)中考第二次模擬考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為自由落體運(yùn)動(dòng)。小明對(duì)這種落體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了探究的興趣,提出如下兩個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?問(wèn)題二:物體下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?于是他找來(lái)一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)探究“問(wèn)題一”的實(shí)驗(yàn)方案。
(2)小明探究“問(wèn)題二”時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn),測(cè)量出同一物體分別從最高點(diǎn)下落的高度為h
、h
、h
,并測(cè)量出每次下落的高度所對(duì)應(yīng)的下落時(shí)間為t
、t
、t
。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿(mǎn)足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落的時(shí)間平方成正比”,若要驗(yàn)證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
科目:初中物理 來(lái)源:2013屆湖北省黃岡市浠水縣中考模擬物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
“物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為自由落體運(yùn)動(dòng)”。小明對(duì)這種落體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了探究的興趣,提出了兩個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?
問(wèn)題二:物體下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?
(1)針對(duì)問(wèn)題一,你的猜想是:物體下落的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān),且物體的質(zhì)量越大,下落越 。
(2)小明根據(jù)你的猜想,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整:
取質(zhì)量不同的物體放在 的高度(填“相同”或“不同”),讓它們自由下落,比較所用的時(shí)間。
(3)請(qǐng)根據(jù)你的猜想,再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案:取質(zhì)量不同的物體,讓它們自由下落,比較 。
(4)小明在探究“問(wèn)題二”時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn),測(cè)量出同一物體分別從不同高度下落的時(shí)間如表。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿(mǎn)足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落時(shí)間的平方成正比”,若要驗(yàn)證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
| 高度 | 下落時(shí)間 |
| hl | tl |
| h2 | t2 |
| h3 | t3 |
科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省泰州市靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考二模物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng).為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān),同學(xué)小王有如下猜想:
猜想一:物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān);
猜想三:物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān).
為驗(yàn)證猜想的正確性,幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球
做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:![]()
⑴為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______和______;
⑵小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開(kāi)始下落,她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間_______(填“相等”或“不相等”),原因是:__________________.
科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市竹西中學(xué)九年級(jí)中考模擬物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān),同學(xué)小王有如下猜想:
猜想一:物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān);
猜想三:物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)。
為驗(yàn)證猜想的正確性,幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:![]()
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 和 ,結(jié)論是:
;
(2)小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開(kāi)始下落,她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間 (填“相等”或“不相等”),原因是: 。
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放,它們將 (選填序號(hào))。
A、同時(shí)落地 B、鐵片先落地,羽毛后落地 C、羽毛先落地,鐵片后落地
科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
“物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為自由落體運(yùn)動(dòng)”。小明對(duì)這種落體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了探究的興趣,提出了兩個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題一:物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?
問(wèn)題二:物體下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?
(1)針對(duì)問(wèn)題一,你的猜想是:物體下落的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān),且物體的質(zhì)量越大,下落越 。
(2)小明根據(jù)你的猜想,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整:
取質(zhì)量不同的物體放在 的高度(填“相同”或“不同”),讓它們自由下落,比較所用的時(shí)間。
(3)請(qǐng)根據(jù)你的猜想,再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案:取質(zhì)量不同的物體,讓它們自由下落,比較 。
(4)小明在探究“問(wèn)題二”時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn),測(cè)量出同一物體分別從不同高度下落的時(shí)間如表。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿(mǎn)足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落時(shí)間的平方成正比”,若要驗(yàn)證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?
|
高度 |
下落時(shí)間 |
|
hl |
tl |
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h2 |
t2 |
|
h3 |
t3 |
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