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某同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中,改變電路中電流的大小,以下是一些主要操作步驟:
A.將滑動(dòng)變阻器的電阻值調(diào)到最大  
B.按電路圖連接好電路  
C.合上開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片  
D.觀察電流表的示數(shù)
合理的實(shí)驗(yàn)操作順序是:_______________.

A.CABD
B.ACDB
C.DBCA
D.BACD
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中,改變電路中電流的大小,以下是一些主要操作步驟:
A.將滑動(dòng)變阻器的電阻值調(diào)到最大
B.按電路圖連接好電路
C.合上開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片
D.觀察電流表的示數(shù)
合理的實(shí)驗(yàn)操作順序是:
B
B
A
A
、
C
C
、
D
D

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中,改變電路中電流的大小,以下是一些主要操作步驟:
A.將滑動(dòng)變阻器的電阻值調(diào)到最大
B.按電路圖連接好電路
C.合上開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片
D.觀察電流表的示數(shù)
合理的實(shí)驗(yàn)操作順序是:______、______、______、______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

某同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中,改變電路中電流的大小,以下是一些主要操作步驟:
A.將滑動(dòng)變阻器的電阻值調(diào)到最大
B.按電路圖連接好電路
C.合上開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片
D.觀察電流表的示數(shù)
合理的實(shí)驗(yàn)操作順序是:________、________、________、________.

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科目:初中物理 來(lái)源:黑龍江省同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中,改變電路中電流的大小,以下是一些主要操作步驟:
A.將滑動(dòng)變阻器的電阻值調(diào)到最大  
B.按電路圖連接好電路  
C.合上開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片  
D.觀察電流表的示數(shù)
合理的實(shí)驗(yàn)操作順序是:_______________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在如右圖所示電路中,電源電壓3V恒定不變,R1=5Ω,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2(最大阻值大于R1)接入電路的阻值增大時(shí),R2消耗的電功率如何變化呢?小明為了探究這一問(wèn)題,找來(lái)了圖中所示的各種器材.
(1)圖中,要使滑動(dòng)變阻器R2接入電路的阻值增大,應(yīng)將滑片向
B
B
(選填“A”或“B”)移動(dòng)
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明獲得數(shù)據(jù)如右表.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:若電源電壓和定值電阻R,恒定不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2(最大阻值大于R1)接入電路的阻值增大時(shí),R2消耗的電功率
先增大后減少
先增大后減少

實(shí)驗(yàn)序號(hào)  1 2 3 4 5 6
 電流I/A  O.6  O.5  O.4  O.3  O.2  0.1
電壓U/V   O  O.5  1.O  1.5  2.O  2.5
PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷發(fā)熱材料,PTC有一個(gè)根據(jù)需要設(shè)定的溫度,低于這個(gè)溫度時(shí),其電阻隨溫度的升高而減小,高于
這個(gè)溫度時(shí),電阻值則隨溫度的升高而增大,我們把這個(gè)設(shè)定的溫度叫“居里點(diǎn)溫度”,用PTC材料制成的電熱器具有發(fā)熱、控溫雙重功能,應(yīng)用十分廣泛.
(3)家用固體電熱滅蚊器就使用PTC陶瓷電熱元件,上圖為其電阻隨溫度變化的圖象,由圖可知,該P(yáng)TC材料的居里點(diǎn)溫度為
100
100
℃.

(4)某同學(xué)利用PTC電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路”:將PTC電阻安裝在需要探測(cè)溫度的地方,當(dāng)環(huán)境溫度正常時(shí),指示燈亮;當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)PTC電阻的居里點(diǎn)溫度時(shí),由于電阻變化,導(dǎo)致電磁鐵磁性減弱,使警鈴響.請(qǐng)幫他將圖所示的電路連接完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?撫順)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做電學(xué)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中使用的小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω 1A”字樣,電源電壓為6V且保持不變.
(1)①如圖甲是小喬連接的“測(cè)量小燈泡電阻”的部分實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整(電表選擇合適的量程,滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮).
②連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
,小喬正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流沒(méi)有示數(shù),如果燈絲斷了,此時(shí)電壓表的示數(shù)約為
6
6
V.
③排除故障后,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙,則通過(guò)小燈泡的電流為
0.3
0.3
A,它正常發(fā)光時(shí)的電阻為
12.7
12.7
Ω.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(2)小喬還想探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”,老師取走小燈泡,拿來(lái)幾個(gè)定值電阻,小喬先把10Ω電阻連入如圖丙所示的電路,實(shí)驗(yàn)中,將變阻器的滑片移到某一位置時(shí),讀出電壓表的示數(shù)為4.5V,并讀出電流表此時(shí)的示數(shù),緊接著小喬想更換電阻再做兩次實(shí)驗(yàn),可供選擇的電阻有20Ω、30Ω、40Ω定值電阻各一個(gè),
①為了保證實(shí)驗(yàn)成功,他應(yīng)該選擇的電阻是
20
20
Ω和
30
30
Ω;
②該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:電壓一定時(shí),
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比

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科目:初中物理 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)物理。ㄏ聝(cè)) (配北師大版新課標(biāo)) 北師大版新課標(biāo) 題型:058

如圖甲所示是測(cè)量額定電壓為3.8 V小燈泡功率的實(shí)物連接圖.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器和電壓表正確接入電路中,使開(kāi)關(guān)閉合后,變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大.

(2)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8 V時(shí),電流表示數(shù)為0.3 A,則小燈泡的額定功率為_(kāi)_______W.請(qǐng)?jiān)谝覉D中標(biāo)出此時(shí)電流表指針的位置及所選接線柱.

(3)某同學(xué)在接線時(shí)誤將電流表和電壓表調(diào)換了位置,閉合開(kāi)關(guān)后電流表________燒壞(填“會(huì)”或“不會(huì)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)測(cè)定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的功率,
(1)如圖所示,是該同學(xué)連接的實(shí)物圖,若要求滑動(dòng)變阻器的滑片右移時(shí),燈泡變亮,請(qǐng)用畫線代替導(dǎo)線幫他把電路補(bǔ)充完整.(導(dǎo)線不交叉)
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)
 
,滑片滑到
 
端(選填:左或右).
精英家教網(wǎng)
(3)該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表偏轉(zhuǎn)較大,而電壓表無(wú)示數(shù),則出現(xiàn)的故障可能是(
 
)(選填下列字母序號(hào))
A、燈泡短路    B、燈絲斷了    C、電壓表燒壞    D、開(kāi)關(guān)短路
(4)當(dāng)該同學(xué)排除故障后,第一次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如下圖所示,請(qǐng)將讀數(shù)填入表格中.
次數(shù) 電壓(V) 電流(A) 燈泡亮度
1 2 ↓變
  亮
2 2.5 0.26
3 3 0.3
(5)燈泡的額定功率為
 
W,正常發(fā)光時(shí)的電阻為
 
Ω.(第二空保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

一、某小組同學(xué)探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān).他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測(cè)得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流.該小組的同學(xué)仔細(xì)觀察燈泡的亮暗程度,把九只燈泡分成三組,每組內(nèi)燈泡的亮暗程度相同,但第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.
表一(第一組)                  表二(第二組)                 表三(第三組)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓 (V) 電流 (A) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓 (V) 電流 (A) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓 (V) 電流 (A)
1 6 2.00 4 6 1.00 7 3 1.00
2 12 1.00 5 12 0.50 8 6 0.50
3 24 0.50 6 24 0.25 9 12 0.25
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
當(dāng)燈泡兩端的電壓相等時(shí),通過(guò)燈泡的電流越大,燈泡越亮
當(dāng)燈泡兩端的電壓相等時(shí),通過(guò)燈泡的電流越大,燈泡越亮

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
2、4、7或3、5、8或6、9
2、4、7或3、5、8或6、9
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)通過(guò)燈泡的電流相等時(shí),燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮.
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.
a.分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:
燈泡兩端的電壓和通過(guò)燈泡的電流的乘積相同,燈泡的亮度相同
燈泡兩端的電壓和通過(guò)燈泡的電流的乘積相同,燈泡的亮度相同
;
b.分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:
燈泡兩端的電壓和通過(guò)燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮
燈泡兩端的電壓和通過(guò)燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮

二、小麗同學(xué)自己用漆包線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵,來(lái)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系,如圖所示.
(1)利用如圖所示裝置小麗無(wú)法探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系,原因是
不能改變電流的大小
不能改變電流的大小
.在電源電壓不變的情況下,她還應(yīng)選擇一個(gè)
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器

(2)為了比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱變化,她還應(yīng)選取選適量的
A
A

A、小鐵釘         B、鋁釘            C、銅屑.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)測(cè)定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的功率,
(1)如圖所示,是該同學(xué)連接的實(shí)物圖,若要求滑動(dòng)變阻器的滑片右移時(shí),燈泡變亮,請(qǐng)用畫線代替導(dǎo)線幫他把電路補(bǔ)充完整.(導(dǎo)線不交叉)
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)________,滑片滑到________端(選填:左或右).
(3)該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表偏轉(zhuǎn)較大,而電壓表無(wú)示數(shù),則出現(xiàn)的故障可能是(________)(選填下列字母序號(hào))
A、燈泡短路  B、燈絲斷了  C、電壓表燒壞  D、開(kāi)關(guān)短路
(4)當(dāng)該同學(xué)排除故障后,第一次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如下圖所示,請(qǐng)將讀數(shù)填入表格中.
次數(shù)電壓(V)電流(A)燈泡亮度
12↓變
 亮
22.50.26
330.3
(5)燈泡的額定功率為_(kāi)_______W,正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)_______Ω.(第二空保留一位小數(shù))

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