科目：初中物理 來源： 題型：

13、探究“推斷物體不受力時運動”（如圖）時，同學(xué)們得到如下結(jié)論，錯誤的是（　　）

A、控制小車從斜面同一高度滑下是為了讓小車滑到水平面時的初速度相同

B、由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動

C、實驗中主要運用了控制變量和理想實驗法

D、通過（a）（b）（c）三次實驗，可直接驗證牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京市竹山中學(xué)八年級（下）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

探究“推斷物體不受力時運動”（如圖）時，同學(xué)們得到如下結(jié)論，錯誤的是（ ）

A．控制小車從斜面同一高度滑下是為了讓小車滑到水平面時的初速度相同
B．由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動
C．實驗中主要運用了控制變量和理想實驗法
D．通過（a）（b）（c）三次實驗，可直接驗證牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年安徽省十校聯(lián)考八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

探究“推斷物體不受力時運動”（如圖）時，同學(xué)們得到如下結(jié)論，錯誤的是（ ）

A．控制小車從斜面同一高度滑下是為了讓小車滑到水平面時的初速度相同
B．由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動
C．實驗中主要運用了控制變量和理想實驗法
D．通過（a）（b）（c）三次實驗，可直接驗證牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源：2011年湖南省岳陽市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

探究“推斷物體不受力時運動”（如圖）時，同學(xué)們得到如下結(jié)論，錯誤的是（ ）

A．控制小車從斜面同一高度滑下是為了讓小車滑到水平面時的初速度相同
B．由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動
C．實驗中主要運用了控制變量和理想實驗法
D．通過（a）（b）（c）三次實驗，可直接驗證牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

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科目：初中物理 來源：湖南省中考真題 題型：單選題

探究“推斷物體不受力時運動”（如圖）時，同學(xué)們得到如下結(jié)論，錯誤的是

[     ]

A．控制小車從斜面同一高度滑下是為了讓小車滑到水平面時的初速度相同
B．由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動
C．實驗中主要運用了控制變量和理想實驗法
D．通過（a）(b) (c)三次實驗，可直接驗證牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“推斷物體不受力時的運動”時，讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下，根據(jù)圖（甲）中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越

 

．由此可推斷：如果運動的物體不受力，它將

 

．
在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，如圖（乙）所示，操作的錯誤是

 

．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊做勻速直線運動，若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將

 

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

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科目：初中物理 來源： 題型：

為探究物體不受力時怎樣運動，我們做了如圖所示的實驗．
（1）三次實驗時必需使小車從斜面的

同一

同一

高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的

速度

速度

相同，實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進的距離就

越長

越長

（選填“越長”或“越短”），速度減小

越慢

越慢

（選填“越快”或“越慢”）．
（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做

勻速直線運動

勻速直線運動

．
（3）上述結(jié)論是在

實驗

實驗

的基礎(chǔ)上，經(jīng)過

推理

推理

得出的，這種方法叫

理想實驗法

理想實驗法

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為探究物體不受力時怎樣運動，我們做了如圖所示的斜面小車實驗．
（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的

速度

速度

相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是

控制變量

控制變量

法．實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進的距離就

越長

越長

（選填“越長”或“越短”），速度減小

越慢

越慢

（選填“越快”或“越慢”）．
（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做

勻速直線

勻速直線

運動．
（3）愛因斯坦曾經(jīng)說過：伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的 獨特方法--結(jié)論在實驗的基礎(chǔ)上又通過

推理

推理

抽象概括出來，它標志著物理學(xué)的真正開端--這種研究方法稱為

理想實驗

理想實驗

法，以前學(xué)過探究

真空不能傳聲

真空不能傳聲

實驗時也運用到此方法．

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