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24、請據探究“根的什么部位生長最快”的實驗回答下列問題:

(1)實驗中所選擇的根應是            的幼根。

(2)選一條幼根放在          上,用鋼筆自幼根尖端向上畫四條線,這四條線的間距應          。

(3)連續(xù)觀察測量三天,并記錄測量的數(shù)據,這些數(shù)據所用的長度單位應是           

(4)當幾位同學獲得的數(shù)據不同時,為了得到接近反映真實情況的數(shù)據,對這些數(shù)據應怎樣處理?            。

(5)在根尖的四部分中,伸長最快的部分是      ,吸收水分和無機鹽的主要部位是      。

24、(1)生長快速 

(2)坐標紙  相等 

(3)統(tǒng)一的 (都是厘米) 

(4)取平均值 

(5)伸長區(qū)  成熟區(qū)

請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

請據探究“根的什么部位生長最快”的實驗回答下列問題:

(1)實驗中所選擇的根應是            的幼根。

(2)選一條幼根放在          上,用鋼筆自幼根尖端向上畫四條線,這四條線的間距應          。

(3)連續(xù)觀察測量三天,并記錄測量的數(shù)據,這些數(shù)據所用的長度單位應是            。

(4)當幾位同學獲得的數(shù)據不同時,為了得到接近反映真實情況的數(shù)據,對這些數(shù)據應怎樣處理?            。

(5)在根尖的四部分中,伸長最快的部分是      ,吸收水分和無機鹽的主要部位是      。

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據“探究根的生長部位”的實驗,回答下列問題:
(1)可提出的問題是:
根的什么部位生長最快
根的什么部位生長最快
?
(2)假設:
根尖的伸長區(qū)生長最快
根尖的伸長區(qū)生長最快

(3)實驗:
①實驗中應選取生有
根毛
根毛
的幼根.
②如果這項探究活動只有你一人做,只用一條幼根可以嗎?
不可以
不可以
,因為一次測得的數(shù)據不能準確反映
真實情況
真實情況
,必須測
2-3
2-3
次.
③在如圖所示根的四部分中,生長最快的部分是[
C伸長區(qū)
C伸長區(qū)
].

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖分別是菜豆的花、種子、幼苗示意圖,請據圖回答:
(1)在由菜豆花形成果實時,必須經過的兩個生理過程是__________和____。經過上述過程,菜豆花的[     ]____發(fā)育成菜豆種子,受精卵發(fā)育成菜豆種子的[     ]____。
(2)在適宜的外界條件下,菜豆種子的[     ]____發(fā)育成莖和葉,為種子發(fā)育提供營養(yǎng)的結構是[     ]____。
(3)某校初一三班小麗同學探究“根的什么部位生長最快”時,用鋼筆在菜豆幼苗根尖端標記了四條線(如下圖所示),班內其他同學的實驗結果與小麗的大致相同。據此分析回答:
①.通過對根尖三天生長情況的比較發(fā)現(xiàn):根的生長與[     ]____和[     ]__________有關,其中生長最快的部位是[     ]____。
②.在實驗時,如果小麗和其他同學三天測得的A、B、C、D長度數(shù)據各不相同,為了得到接近反映真實情況的數(shù)據,應對這些數(shù)據進行的處理方式是__________。
③.在進行上述實驗時小麗發(fā)現(xiàn)幼根根尖的[     ]__________生有大量的白色“絨毛”,這些“絨毛”是__________,大量“絨毛”對根的意義是__________。

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科目:初中生物 來源:山東省中考真題 題型:讀圖填空題

小麥是我省主要農作物,有著悠久的栽培歷史。在進行探究實驗時,我們經常選用小麥作為實驗材料,請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題。
(1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是_______________。農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子數(shù),重復測定三次得出實驗結論。測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是__________________,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫__________;上述實驗中存在一處不足,請加以改進:_______________________________。
(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時,某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是下圖中的_______(填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是____________________________。
(3)酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一。在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時,你們小組是如何控制變量的___________________________________;該實驗的結果是_____________________。
(4)小麥的生活離不開水。下圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時期是__________,這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的_________,小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是_____________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

小麥是我省主要農作物,有著悠久的栽培歷史。在進行探究實驗時,我們經常選用小麥作為實驗材料,請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題。

(1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是              。農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子數(shù),重復測定三次得出實驗結論。測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是                     ,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫             ;上述實驗中存在一處不足,請加以改進:   

                                                                          。

(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時,某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是下圖中的           (填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是                                                             

(3)酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一。在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時,你們小組是如何控制變量的                                      ;該實驗的結果是                                                                           。

(4)小麥的生活離不開水。下圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時期是               ,這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的                     ,小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是     

                                                                            

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省臨沂市沂水縣九年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

小麥是我省主要農作物,有著悠久的栽培歷史.在進行探究實驗時,我們經常選用小麥作為實驗材料,請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題.
(1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是______.農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子敦,重復測定三次得出實驗結論.測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是______,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫______;上述實驗中存在一處不足,請加以改進:______.
(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時,某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的______(填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是______.
(3)酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一.在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時,你們小組是如何控制變量的______;該實驗的結果是______.
(4)小麥的生活離不開水.右圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時期是______,這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的______,小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是______.

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