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小張同學(xué)自制了一個飛機機翼模型,將其固定在托盤測力計上,如圖所示。在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),模擬飛機飛行時的氣流。當無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為18N;當電風(fēng)扇吹風(fēng)時,托盤測力計的示數(shù)為10 N。產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是


A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力
B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力
C.吹風(fēng)使機翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的
  升力
D.吹風(fēng)使機翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的
  升力
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小張同學(xué)自制了一個飛機機翼模型,將其固定在托盤測力計上,如圖所示,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),模擬飛機飛行時的氣流.當無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為18N;當電風(fēng)扇吹風(fēng)時,托盤測力計的示數(shù)為10N.產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是( 。

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科目:初中物理 來源:日照 題型:單選題

小張同學(xué)自制了一個飛機機翼模型,將其固定在托盤測力計上,如圖所示,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),模擬飛機飛行時的氣流.當無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為18N;當電風(fēng)扇吹風(fēng)時,托盤測力計的示數(shù)為10N.產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是( 。
A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力
B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力
C.吹風(fēng)使機翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力
D.吹風(fēng)使機翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市儀征三中八年級(下)物理周末作業(yè)(十五)(解析版) 題型:選擇題

小張同學(xué)自制了一個飛機機翼模型,將其固定在托盤測力計上,如圖所示,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),模擬飛機飛行時的氣流.當無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為18N;當電風(fēng)扇吹風(fēng)時,托盤測力計的示數(shù)為10N.產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是( )

A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力
B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力
C.吹風(fēng)使機翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力
D.吹風(fēng)使機翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力

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科目:初中物理 來源:2013年湖北省武漢市水果湖中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

小張同學(xué)自制了一個飛機機翼模型,將其固定在托盤測力計上,如圖所示,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),模擬飛機飛行時的氣流.當無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為18N;當電風(fēng)扇吹風(fēng)時,托盤測力計的示數(shù)為10N.產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是( )

A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力
B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力
C.吹風(fēng)使機翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力
D.吹風(fēng)使機翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力

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科目:初中物理 來源:2012年山東省德州市平原縣中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

小張同學(xué)自制了一個飛機機翼模型,將其固定在托盤測力計上,如圖所示,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),模擬飛機飛行時的氣流.當無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為18N;當電風(fēng)扇吹風(fēng)時,托盤測力計的示數(shù)為10N.產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是( )

A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力
B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力
C.吹風(fēng)使機翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力
D.吹風(fēng)使機翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力

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科目:初中物理 來源:2011年山東省日照市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小張同學(xué)自制了一個飛機機翼模型,將其固定在托盤測力計上,如圖所示,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),模擬飛機飛行時的氣流.當無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為18N;當電風(fēng)扇吹風(fēng)時,托盤測力計的示數(shù)為10N.產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是( )

A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力
B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力
C.吹風(fēng)使機翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力
D.吹風(fēng)使機翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

小張同學(xué)自制了一個飛機機翼模型,將其固定在托盤測力計上,如圖所示,在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),模擬飛機飛行時的氣流.當無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為18N;當電風(fēng)扇吹風(fēng)時,托盤測力計的示數(shù)為10N.產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是


  1. A.
    吹風(fēng)能減少物體所受的重力
  2. B.
    吹風(fēng)能增加物體所受的重力
  3. C.
    吹風(fēng)使機翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力
  4. D.
    吹風(fēng)使機翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力

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科目:初中物理 來源:山東省中考真題 題型:單選題

小張同學(xué)自制了一個飛機機翼模型,將其固定在托盤測力計上,如圖所示。在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),模擬飛機飛行時的氣流。當無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為18N;當電風(fēng)扇吹風(fēng)時,托盤測力計的示數(shù)為10 N。產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是
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A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力
B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力
C.吹風(fēng)使機翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力
D.吹風(fēng)使機翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力

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科目:初中物理 來源: 題型:

小張同學(xué)自制了一個飛機機翼模型,將其固定在托盤測力計上,如圖7所示。在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),模擬飛機飛行時的氣流。當無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為18N;當電風(fēng)扇吹風(fēng)時,托盤測力計的示數(shù)為10 N。產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是

A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力

B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力

C.吹風(fēng)使機翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力             

D.吹風(fēng)使機翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力            

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科目:初中物理 來源:山東省日照市2011屆中考物理試題 題型:013

小張同學(xué)自制了一個飛機機翼模型,將其固定在托盤測力計上,如圖所示.在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),模擬飛機飛行時的氣流.當無風(fēng)時,托盤測力計示數(shù)為18 N;當電風(fēng)扇吹風(fēng)時,托盤測力計的示數(shù)為10 N.產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是

[  ]

A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力

B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力

C.吹風(fēng)使機翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力

D.吹風(fēng)使機翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,產(chǎn)生了向上的升力

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