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多選
在如圖所示都是用來(lái)測(cè)導(dǎo)體電阻的電路,已知電源電壓恒定不變且電源電壓值未知,若要求能多次測(cè)量求電阻平均值,則下列四個(gè)電路圖中符合要求的是

A.
B.
C.
D.
AC
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2012屆山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考二模物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)谧鐾炅恕皽y(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后,老師提出了一個(gè)新問(wèn)題: “大家都已經(jīng)知道了決定導(dǎo)體電阻的三個(gè)因素,也知道溫度會(huì)影響導(dǎo)體電阻的大小。可是具體到一個(gè)小燈泡,溫度對(duì)其燈絲電阻有什么影響呢?請(qǐng)大家利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下!毙∪A同學(xué)利用“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)器材(其中小燈泡的額定電壓是2.5V)重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)小華同學(xué)連接了如圖甲所示的電路,圖中有一處連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤連線上打“×”,并用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線畫(huà)上正確的連線。
(2)電路連好后,小華閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表都有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是        (選填字母序號(hào))
a.檢查電路是否斷路   b.更換小燈泡    c.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
l
2
3
4
5
6
小燈泡兩端的電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
通過(guò)小燈泡的電流I/A
0.08
 
0.14
0.18
0.20
0.23
小燈泡的燈絲電阻R/W
6.3
 
10.7
11.1
12.5
13.0
 
(4)小華同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2的實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的連線以及指針位置如圖乙所示,請(qǐng)你讀出這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算出此時(shí)的燈絲電阻,把它們填寫(xiě)在上表中相應(yīng)的位置。
(5)小華在實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有使用溫度計(jì),燈絲溫度的高低是通過(guò)觀察           來(lái)判斷的。
(6)小華查找資料,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬的電阻都具有和燈絲電阻隨溫度變化規(guī)律相同的性質(zhì)。他用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲的電路中,并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置固定不動(dòng),設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)溫裝置。若要滿(mǎn)足溫度升高時(shí)測(cè)溫裝置的示數(shù)變大,應(yīng)將圖甲中         表的表盤(pán)改裝成測(cè)溫裝置的刻度盤(pán)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

同學(xué)們?cè)谧鐾炅恕皽y(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后,老師提出了一個(gè)新問(wèn)題:“大家都已經(jīng)知道了決定導(dǎo)體電阻的三個(gè)因素,也知道溫度會(huì)影響導(dǎo)體電阻的大。墒蔷唧w到一個(gè)小燈泡,溫度對(duì)其燈絲電阻有什么影響呢?請(qǐng)大家利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下.”小華同學(xué)利用“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)器材(其中小燈泡的額定電壓是2.5V)重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)小華同學(xué)連接了如圖甲所示的電路,圖中有一處連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤連線上打“×”,并用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線畫(huà)上正確的連線.
(2)電路連好后,小華閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表都有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是______(選填字母序號(hào))
a.檢查電路是否斷路  b.更換小燈泡  c.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)l23456
小燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
通過(guò)小燈泡的電流I/A0.080.140.180.200.23
小燈泡的燈絲電阻R/Ω6.310.711.112.513.0
(4)小華同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2的實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的連線以及指針位置如圖乙所示,請(qǐng)你讀出這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算出此時(shí)的燈絲電阻,把它們填寫(xiě)在上表中相應(yīng)的位置.
(5)小華在實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有使用溫度計(jì),燈絲溫度的高低是通過(guò)觀察______來(lái)判斷的.
(6)小華查找資料,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬的電阻都具有和燈絲電阻隨溫度變化規(guī)律相同的性質(zhì).他用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲的電路中,并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置固定不動(dòng),設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)溫裝置.若要滿(mǎn)足溫度升高時(shí)測(cè)溫裝置的示數(shù)變大,應(yīng)將圖甲中______表的表盤(pán)改裝成測(cè)溫裝置的刻度盤(pán).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

同學(xué)們?cè)谧鐾炅恕皽y(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后,老師提出了一個(gè)新問(wèn)題:“大家都已經(jīng)知道了決定導(dǎo)體電阻的三個(gè)因素,也知道溫度會(huì)影響導(dǎo)體電阻的大。墒蔷唧w到一個(gè)小燈泡,溫度對(duì)其燈絲電阻有什么影響呢?請(qǐng)大家利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下.”小華同學(xué)利用“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)器材(其中小燈泡的額定電壓是2.5V)重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)小華同學(xué)連接了如圖甲所示的電路,圖中有一處連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤連線上打“×”,并用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線畫(huà)上正確的連線.
(2)電路連好后,小華閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表都有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是______(選填字母序號(hào))
a.檢查電路是否斷路   b.更換小燈泡    c.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)l23456
小燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
通過(guò)小燈泡的電流I/A0.080.140.180.200.23
小燈泡的燈絲電阻R/Ω6.310.711.112.513.0
(4)小華同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2的實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的連線以及指針位置如圖乙所示,請(qǐng)你讀出這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算出此時(shí)的燈絲電阻,把它們填寫(xiě)在上表中相應(yīng)的位置.
(5)小華在實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有使用溫度計(jì),燈絲溫度的高低是通過(guò)觀察______來(lái)判斷的.
(6)小華查找資料,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬的電阻都具有和燈絲電阻隨溫度變化規(guī)律相同的性質(zhì).他用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲的電路中,并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置固定不動(dòng),設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)溫裝置.若要滿(mǎn)足溫度升高時(shí)測(cè)溫裝置的示數(shù)變大,應(yīng)將圖甲中______表的表盤(pán)改裝成測(cè)溫裝置的刻度盤(pán).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?黑龍江)在“用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,電源保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)電路接通后,小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小,電壓表的示數(shù)也變小了.你認(rèn)為該電路連接中存在的錯(cuò)誤是
電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端
電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端

而小輝連接好電路,剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗,電流表與電壓表都有示數(shù),并且無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電流表與電壓表示數(shù)都不發(fā)生變化.這是因?yàn)?!--BA-->
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱

(2)如圖所示,小華在連接電路時(shí),想使滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)變阻器的阻值變小,請(qǐng)你幫助她將這一電路的實(shí)物圖,以筆代線連接完整.
(3)小華將測(cè)量得到的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入下面的表格中:
      實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
1 2 3 4 電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20 電阻R/Ω
8.3
8.3
7.7 6.8 5.0
可以得出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
8.3
8.3
Ω(保留一位小數(shù)).
(4)進(jìn)一步分析上表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),燈絲的阻值是變化的,其原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
.這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn).例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間,燈絲
容易
容易
燒掉.(選填“容易”或“不容易”)
(5)在物理實(shí)驗(yàn)中通過(guò)多次測(cè)量獲得數(shù)據(jù),有的是通過(guò)多次測(cè)量獲得數(shù)據(jù),求平均值來(lái)減小實(shí)驗(yàn)誤差;有的是通過(guò)多次測(cè)量獲得多組數(shù)據(jù),來(lái)尋找一定的規(guī)律.下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)在數(shù)據(jù)處理與分析上與其它三個(gè)實(shí)驗(yàn)的不相同
C
C

A、探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系     B、探究導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系
C、伏安法測(cè)量定值電阻與阻值       D、研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?廣州模擬)(1)為探究“電流一定時(shí),導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,小明和小紅找來(lái)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)器材,其中 甲、乙兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量相同的煤油,將選擇好電阻小的銅絲和電阻比較大的鎳鉻合金絲浸沒(méi)在煤油中,兩根溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)善恐忻河偷臏囟龋娏鳟a(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)直接觀察
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少.如果另外一位同學(xué)小明也找來(lái)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)器材,其中甲、乙兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油,則在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)該通過(guò)觀察
溫度計(jì)的末溫
溫度計(jì)的末溫
來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)小紅看到如圖A研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后,將它改裝成了如圖B所示的一種測(cè)量未知液體比熱容的裝置.測(cè)量時(shí),分別往甲乙兩瓶中裝入等質(zhì)量水和待測(cè)液體,測(cè)量它們的初溫,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,再分別用溫度計(jì)測(cè)出末溫,計(jì)算出這段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體升高的溫度△t和△t,在不計(jì)熱損失的情況下,就可以求得待測(cè)液體的比熱容c=△tC/△t.
為了使這一段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計(jì)的電路中的電阻,其大小必須滿(mǎn)足的條件是R
=
=
R
開(kāi)關(guān)閉合后,為了使溫度升高得更快,請(qǐng)你提出一條建議:
增大電路中的電流
增大電路中的電流


                 A                    B.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?市中區(qū)二模)同學(xué)們?cè)谧鐾炅恕皽y(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后,老師提出了一個(gè)新問(wèn)題:“大家都已經(jīng)知道了決定導(dǎo)體電阻的三個(gè)因素,也知道溫度會(huì)影響導(dǎo)體電阻的大。墒蔷唧w到一個(gè)小燈泡,溫度對(duì)其燈絲電阻有什么影響呢?請(qǐng)大家利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下.”小華同學(xué)利用“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)器材(其中小燈泡的額定電壓是2.5V)重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)小華同學(xué)連接了如圖甲所示的電路,圖中有一處連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤連線上打“×”,并用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線畫(huà)上正確的連線.
(2)電路連好后,小華閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表都有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是
c
c
(選填字母序號(hào))
a.檢查電路是否斷路   b.更換小燈泡    c.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) l 2 3 4 5 6
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通過(guò)小燈泡的電流I/A 0.08 0.14 0.18 0.20 0.23
小燈泡的燈絲電阻R/Ω 6.3 10.7 11.1 12.5 13.0
(4)小華同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2的實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的連線以及指針位置如圖乙所示,請(qǐng)你讀出這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算出此時(shí)的燈絲電阻,把它們填寫(xiě)在上表中相應(yīng)的位置.
(5)小華在實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有使用溫度計(jì),燈絲溫度的高低是通過(guò)觀察
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)
來(lái)判斷的.
(6)小華查找資料,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬的電阻都具有和燈絲電阻隨溫度變化規(guī)律相同的性質(zhì).他用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲的電路中,并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置固定不動(dòng),設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)溫裝置.若要滿(mǎn)足溫度升高時(shí)測(cè)溫裝置的示數(shù)變大,應(yīng)將圖甲中
電壓
電壓
表的表盤(pán)改裝成測(cè)溫裝置的刻度盤(pán).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?包頭二模)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓為6V.
(1)請(qǐng)幫小明將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整(要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)電流表示數(shù)變小).
(2)正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表、電壓表都沒(méi)有示數(shù).小明確定電路的連線良好,且電表和電源都完好,小明做出了以下猜想:猜想①:小燈泡斷路;猜想②:開(kāi)關(guān)斷路;猜想③:滑動(dòng)變阻器斷路.
假設(shè)故障只有一處,經(jīng)過(guò)分析,小明確定猜想①是不可能的.如果猜想①成立,則
電壓表
電壓表
會(huì)有示數(shù).
為了盡快查處故障原因,小明將導(dǎo)線A端拆下,把它接在B點(diǎn)的接線柱上.如果電流表、電壓表都無(wú)示數(shù).則猜想
(填序號(hào))正確;如果電流表、電壓表都有示數(shù),則猜想
(填序號(hào))正確.
(3)排除故障后,滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示為
0.34
0.34
A,則小燈泡的額定功率為
1.292
1.292
W.
(4)實(shí)驗(yàn)要求改變小燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測(cè)量,這是為了
探究實(shí)際功率和實(shí)際電壓的關(guān)系(或燈泡亮暗與實(shí)際功率的關(guān)系)
探究實(shí)際功率和實(shí)際電壓的關(guān)系(或燈泡亮暗與實(shí)際功率的關(guān)系)

(5)有同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”.你認(rèn)為這種說(shuō)法
正確
正確
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖1所示的器材測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡L的電功率,其中電源電壓恒為6V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 1A”字樣.

(1)在圖1中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整(要求電壓表的量程選取最合理).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器可以對(duì)電路起保護(hù)作用,因此閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)移到
A
A
端(選填“A”或“B”).
(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)得了如下數(shù)據(jù):
U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I/A 0.14 0.24 0.34 0.44 0.50 0.54
由數(shù)據(jù)可知:當(dāng)電壓U=
2.5
2.5
V時(shí),燈泡正常發(fā)光.小燈泡的額定功率約為
1.25
1.25
W.
有同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中通過(guò)小燈泡的電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無(wú)故障,你認(rèn)為可能的原因是
燈絲電阻隨溫度變化而變化
燈絲電阻隨溫度變化而變化

(4)找到原因后,同學(xué)們用一電阻箱替換了小燈泡.重新探究了電流與電壓的關(guān)系,終于得出了“通過(guò)導(dǎo)體的電流值與電壓值成正比”.接下來(lái)他們繼續(xù)探究了“電流與電阻的關(guān)系”,他們進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,其中第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示,其電流大小為
0.3
0.3
A.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) U(V)  R(Ω) I(A)
1
3
5 0.6
2 10
3 15 0.2
分析表二數(shù)據(jù)可知:當(dāng)
電壓
電壓
一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成
反比
反比

(5)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),老師告訴同學(xué)們:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了多次測(cè)量求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
 (填序號(hào)).
①探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系;
②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值;
③測(cè)量物體的長(zhǎng)度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖1所示的器材測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡L的電功率,其中電源電壓恒為6V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 1A”字樣.

(1)在圖1中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整(要求電壓表的量程選取最合理).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器可以對(duì)電路起保護(hù)作用,因此閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)移到______端(選填“A”或“B”).
(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)得了如下數(shù)據(jù):
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/A0.140.240.340.440.500.54
由數(shù)據(jù)可知:當(dāng)電壓U=______V時(shí),燈泡正常發(fā)光.小燈泡的額定功率約為_(kāi)_____W.
有同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中通過(guò)小燈泡的電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無(wú)故障,你認(rèn)為可能的原因是______.
(4)找到原因后,同學(xué)們用一電阻箱替換了小燈泡.重新探究了電流與電壓的關(guān)系,終于得出了“通過(guò)導(dǎo)體的電流值與電壓值成正比”.接下來(lái)他們繼續(xù)探究了“電流與電阻的關(guān)系”,他們進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,其中第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示,其電流大小為_(kāi)_____A.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)U(V) R(Ω)I(A)
1
3
50.6
210
3150.2
分析表二數(shù)據(jù)可知:當(dāng)______一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成______.
(5)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),老師告訴同學(xué)們:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了多次測(cè)量求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______ (填序號(hào)).
①探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系;
②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值;
③測(cè)量物體的長(zhǎng)度.

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期末物理檢測(cè)卷A(一)(解析版) 題型:解答題

某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖1所示的器材測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡L的電功率,其中電源電壓恒為6V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 1A”字樣.

(1)在圖1中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整(要求電壓表的量程選取最合理).
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器可以對(duì)電路起保護(hù)作用,因此閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)移到______端(選填“A”或“B”).
(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)得了如下數(shù)據(jù):
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/A0.140.240.340.440.500.54
由數(shù)據(jù)可知:當(dāng)電壓U=______V時(shí),燈泡正常發(fā)光.小燈泡的額定功率約為_(kāi)_____W.
有同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中通過(guò)小燈泡的電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無(wú)故障,你認(rèn)為可能的原因是______.
(4)找到原因后,同學(xué)們用一電阻箱替換了小燈泡.重新探究了電流與電壓的關(guān)系,終于得出了“通過(guò)導(dǎo)體的電流值與電壓值成正比”.接下來(lái)他們繼續(xù)探究了“電流與電阻的關(guān)系”,他們進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,其中第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示,其電流大小為_(kāi)_____A.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)U(V) R(Ω)I(A)
1
3
50.6
210
3150.2
分析表二數(shù)據(jù)可知:當(dāng)______一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成______.
(5)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),老師告訴同學(xué)們:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了多次測(cè)量求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______ (填序號(hào)).
①探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系;
②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值;
③測(cè)量物體的長(zhǎng)度.

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