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多選
在如圖所示電路中，閉合開關，將滑動變阻器的滑片P從a 滑到b 的過程中


A．電路中總電阻逐漸變大
B．電流表的示數(shù)先變大后變小
C．R 兩端電壓先變小后變大
D．R、R’的總功率先變小后變大
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示電路進行“測定小燈泡電功率”的實驗．小明多測了幾組小燈泡兩端電壓低時的數(shù)據(jù)，如下表所示．
小燈泡規(guī)格 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 燈泡亮度
額定電壓U額=2.5V 0.5 0.06 不發(fā)光
1.0 0.10 很暗
1.5 0.14 較暗
2.0 0.16 較亮
2.5 0.20 正常發(fā)光
2.8 0.22 很亮
（1）小燈泡的額定功率等于
0.5W
0.5W
．小燈泡正常發(fā)光時的電阻等于
12.5Ω
12.5Ω
．
（2）小明通過分析數(shù)據(jù)，得出一個關于電阻的猜想
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大
．
（3）為了進一步驗證這個猜想，小明選擇一段鎢絲，重新設計實驗進行探究，探究的課題是
導體電阻跟導體的溫度是否有關
導體電阻跟導體的溫度是否有關
；在實驗探究的過程中，可保持鎢絲兩端電壓不變，改變
鎢絲溫度
鎢絲溫度
，觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化．
（4）小鳳同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗，接線后，發(fā)現(xiàn)開關沒有閉合，燈泡就已發(fā)光，電流表、電壓表有示數(shù)，開關閉合后，燈泡反而熄滅，電壓表示數(shù)減少為零，電流表示數(shù)變大，但沒有超過量程，你認為他接線中出現(xiàn)的錯誤是：
把開關S并連接在燈泡的兩端
把開關S并連接在燈泡的兩端
．
（5）小紅同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗，連接電路完畢并閉合開關，當調節(jié)變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)燈泡變亮時，電壓表的示數(shù)減小，燈泡變暗時，電壓表示數(shù)增大（器材是完好的）．想一想，怎樣連接才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
把電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端
把電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示電路進行“測定小燈泡電功率”的實驗．小明多測了幾組小燈泡兩端電壓低時的數(shù)據(jù)，如下表所示．
小燈泡規(guī)格電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度
額定電壓U額=2.5V0.50.06不發(fā)光
1.00.10很暗
1.50.14較暗
2.00.16較亮
2.50.20正常發(fā)光
2.80.22很亮
（1）小燈泡的額定功率等于________．小燈泡正常發(fā)光時的電阻等于________．
（2）小明通過分析數(shù)據(jù)，得出一個關于電阻的猜想________．
（3）為了進一步驗證這個猜想，小明選擇一段鎢絲，重新設計實驗進行探究，探究的課題是________；在實驗探究的過程中，可保持鎢絲兩端電壓不變，改變________，觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化．
（4）小鳳同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗，接線后，發(fā)現(xiàn)開關沒有閉合，燈泡就已發(fā)光，電流表、電壓表有示數(shù)，開關閉合后，燈泡反而熄滅，電壓表示數(shù)減少為零，電流表示數(shù)變大，但沒有超過量程，你認為他接線中出現(xiàn)的錯誤是：________．
（5）小紅同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗，連接電路完畢并閉合開關，當調節(jié)變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)燈泡變亮時，電壓表的示數(shù)減小，燈泡變暗時，電壓表示數(shù)增大（器材是完好的）．想一想，怎樣連接才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示電路進行“測定小燈泡電功率”的實驗．小明多測了幾組小燈泡兩端電壓低時的數(shù)據(jù)，如下表所示．
小燈泡規(guī)格 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 燈泡亮度
額定電壓U額=2.5V 0.5 0.06 不發(fā)光
1.0 0.10 很暗
1.5 0.14 較暗
2.0 0.16 較亮
2.5 0.20 正常發(fā)光
2.8 0.22 很亮
（1）小燈泡的額定功率等于______．小燈泡正常發(fā)光時的電阻等于______．
（2）小明通過分析數(shù)據(jù)，得出一個關于電阻的猜想______．
（3）為了進一步驗證這個猜想，小明選擇一段鎢絲，重新設計實驗進行探究，探究的課題是______；在實驗探究的過程中，可保持鎢絲兩端電壓不變，改變______，觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化．
（4）小鳳同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗，接線后，發(fā)現(xiàn)開關沒有閉合，燈泡就已發(fā)光，電流表、電壓表有示數(shù)，開關閉合后，燈泡反而熄滅，電壓表示數(shù)減少為零，電流表示數(shù)變大，但沒有超過量程，你認為他接線中出現(xiàn)的錯誤是：______．
（5）小紅同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗，連接電路完畢并閉合開關，當調節(jié)變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)燈泡變亮時，電壓表的示數(shù)減小，燈泡變暗時，電壓表示數(shù)增大（器材是完好的）．想一想，怎樣連接才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？______．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來源：2006年廣東省茂名市高州市“緬茄杯”學科競賽試卷（初三物理）（解析版） 題型：解答題

如圖所示電路進行“測定小燈泡電功率”的實驗．小明多測了幾組小燈泡兩端電壓低時的數(shù)據(jù)，如下表所示．
小燈泡規(guī)格電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度
額定電壓U額=2.5V0.50.06不發(fā)光
1.00.10很暗
1.50.14較暗
2.00.16較亮
2.50.20正常發(fā)光
2.80.22很亮
（1）小燈泡的額定功率等于______．小燈泡正常發(fā)光時的電阻等于______．
（2）小明通過分析數(shù)據(jù)，得出一個關于電阻的猜想______．
（3）為了進一步驗證這個猜想，小明選擇一段鎢絲，重新設計實驗進行探究，探究的課題是______；在實驗探究的過程中，可保持鎢絲兩端電壓不變，改變______，觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化．
（4）小鳳同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗，接線后，發(fā)現(xiàn)開關沒有閉合，燈泡就已發(fā)光，電流表、電壓表有示數(shù)，開關閉合后，燈泡反而熄滅，電壓表示數(shù)減少為零，電流表示數(shù)變大，但沒有超過量程，你認為他接線中出現(xiàn)的錯誤是：______．
（5）小紅同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗，連接電路完畢并閉合開關，當調節(jié)變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)燈泡變亮時，電壓表的示數(shù)減小，燈泡變暗時，電壓表示數(shù)增大（器材是完好的）．想一想，怎樣連接才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？______．

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科目：初中物理 來源：期中題 題型：計算題

在如圖所示的電路中，電源電壓為6V，電阻R1的阻值為10Ω，滑動變阻器R2上標有“20Ω 1A”字樣。求：
（1）將滑片P移至最左端后，閉合開關S，此時電流表的示數(shù)為多少?
（2）當滑片P從最左端向右移動過程中，小明同學發(fā)現(xiàn)：電流表的示數(shù)在增大。為此，他認為“當滑片位于中點時，R2連入電路的電阻是它最大阻值的一半，所以通過R2的電流也是滑片P位于最左端時電流值的一半”。
①請判斷：小明的結論是                 的。（選填：“正確”或“錯誤”）
②請說明你判斷的理由并計算出這時電壓表的示數(shù)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

26、如圖所示，是某同學探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關系”的電路圖．

（1）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察
吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來確定的．
（2）閉合開關后，當滑動變阻器滑片P向
a
（填“a”或“b”）端移動時，電磁鐵磁性增強；由實驗可得到的結論是：當線圈匝數(shù)不變時，通過線圈的電流
越大
，電磁鐵磁性越強．
（3）在上圖中，電磁鐵的上端是
S
極（選填“N”或“S”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的電路中，電源電壓恒為4.5V，電壓表量程0～3V，電流表量程0～0.6A，滑動變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”．當在a、b兩點間接入燈泡或定值電阻時，可以進行很多的電學實驗．
（1）當在a、b兩點間接入標有“2.5V  1.25W”的小燈泡時，若閉合開關，為了保證兩電表示數(shù)均不超過所選的量程，燈泡兩端電壓不允許超過額定電壓，不考慮燈絲電阻的變化．則電壓表的示數(shù)變化范圍是
 
，滑動變阻器允許調節(jié)的阻值范圍是
 
．
（2）保證電路中其他元件不變，只將a、b間分別接入5Ω、10Ω、15Ω幾個不同阻值的定值電阻，控制a、b間電壓不變，此時是為了探究電流與
 
的關系；為了使這三個電阻都能為實驗所用，應控制a、b間電壓不低于
 
．

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科目：初中物理 來源：2013年北京市東城區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是探究“焦耳定律”的實驗電路．在相同的燒瓶中裝入質量相等的煤油，分別用電阻絲（R甲＞R乙=R丙）加熱．然后觀察插入密封燒瓶里的相同的細玻璃管中煤油液柱上升的高度，就可以比較電阻絲放熱的多少．
（1）探究“電流產生的熱量與電阻的關系”時，閉合相應的開關后，所觀察對比的兩個燒瓶中電阻絲的阻值應該是______（選填“相等”或“不相等”）的．
（2）探究“電流產生熱量與電流的關系”時，閉合相應的開關后，所觀察對比的是______和______（選填“甲”、“乙”或“丙”）兩燒瓶中煤油液柱上升的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實驗電路是小陽同學為探究“焦耳定律”所設計的，他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油（煤油質量相等）加熱，然后觀察插入密封燒瓶里的玻璃管中煤油柱上升的高度，就可以對比電阻絲放熱的多少。請你仔細觀察小陽設計的實驗電路，并應用所學的知識分析回答下列問題：

（1）探究電流產生熱的多少與電阻的關系時，應斷開開關S2、閉合開關S1，通過對比甲、乙兩個燒瓶中煤油柱上升的高度，而這兩個燒瓶中電阻值應該是 　的。（選填“相等”或“不相等”）

（2）探究電流產生熱的多少與電流的關系，可斷開開關S1、閉合開關S2，通過調節(jié)滑動變阻器來改變通過電阻丙的電流，并在相同的 里，觀察燒瓶中煤油柱上升的高度。

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

按如圖所示的電路進行“測定小燈泡功率”的實驗，實驗中某小組多測了幾組小燈泡電壓較低的數(shù)據(jù)，如表所示：

（1）請按照圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物圖連接完整．
（2）在閉合開關前，應將滑片P移至______處．
小燈泡規(guī)格電壓表讀數(shù)/V電流表讀數(shù)/A燈泡亮度


額定電壓
U=2.5V		0.50.06不發(fā)光
1.00.10很暗
1.50.14較暗
2.00.16較亮
2.50.20正常發(fā)光
2.80.22很亮
（3）觀察表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率是______W．
（4）燈泡發(fā)光越亮時，燈絲的溫度是越高的．從燈泡不發(fā)光到很亮時燈絲電阻大小變化的情況是______，你認為導致燈絲電阻變化的原因可能是______．
（5）為驗證你的想法，你可選擇一段鎢絲重新設計實驗進行探究，探究的課題內容是______，在實驗探究的過程中，應保持鎢絲兩端電壓不變，改變______，觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化．

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