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綢子與玻璃棒相互摩擦后,玻璃棒帶正電、綢子帶負(fù)電,由此可知綢子與玻璃棒的原子核對(duì)電子的束縛能力

A.玻璃棒大些
B.綢子大些
C.一樣大
D.無法判斷
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題

綢子與玻璃棒相互摩擦后,玻璃棒帶正電、綢子帶負(fù)電,由此可知綢子與玻璃棒的原子核對(duì)電子的束縛能力
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A.玻璃棒大些
B.綢子大些
C.一樣大
D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

綢子與玻璃律相互摩擦后,玻璃棒帶正電、綢子帶負(fù)電,由此可知綢子與玻璃棒的原子核對(duì)電子的束縛能力:

A玻璃棒大些; B.綢子大些; C.一樣大; D.無法判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:013

綢子與玻璃律相互摩擦后,玻璃棒帶正電、綢子帶負(fù)電,由此可知綢子與玻璃棒的原子核對(duì)電子的束縛能力:

A.玻璃棒大些;   B.綢子大些;  C.一樣大;    D.無法判斷.

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科目:初中物理 來源:佛山 題型:單選題

我國東漢時(shí)期就有摩擦琥珀能吸引輕小物體的記載,則下列說法正確的是( 。
A.兩懸掛的泡沫小球經(jīng)毛皮摩擦后靠近時(shí)會(huì)相互吸引
B.玻璃棒與絲綢摩擦?xí)r玻璃棒帶正電
C.摩擦過程可以創(chuàng)造電荷
D.原子對(duì)外不顯電性說明原子內(nèi)部沒有電荷

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科目:初中物理 來源:2010年廣東省佛山市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

我國東漢時(shí)期就有摩擦琥珀能吸引輕小物體的記載,則下列說法正確的是( )
A.兩懸掛的泡沫小球經(jīng)毛皮摩擦后靠近時(shí)會(huì)相互吸引
B.玻璃棒與絲綢摩擦?xí)r玻璃棒帶正電
C.摩擦過程可以創(chuàng)造電荷
D.原子對(duì)外不顯電性說明原子內(nèi)部沒有電荷

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科目:初中物理 來源: 題型:

臺(tái)式電腦使用一段時(shí)間后,為保證電腦的穩(wěn)定性,需要打開主機(jī)箱蓋除塵,這是因?yàn)樯犸L(fēng)扇的扇葉在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中與空氣摩擦帶上了
電荷
電荷
,可以
吸引
吸引
輕小物體,所以灰塵會(huì)附著在扇葉上;物理學(xué)中把被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為
負(fù)
負(fù)
 電荷,把被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為
電荷;電荷間的相互作用規(guī)律是
同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引
同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引
;“摩擦起電”并不是創(chuàng)造了電,只是依靠摩擦,使電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,得到電子的物體帶
負(fù)
負(fù)
電,失去電子的物體帶
電,并且相互摩擦的兩個(gè)物體同時(shí)帶上了
等量異號(hào)
等量異號(hào)
電荷.

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科目:初中物理 來源:中華題王 物理 八年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:013

小芳同學(xué)想探究“塑料梳子與頭發(fā)摩擦后,各帶什么電”,于是,她用梳過頭的塑料梳子去靠近水平懸掛的用絲綢摩擦過的玻璃棒的一端,發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引,那么,塑料梳子和頭發(fā)帶電情況正確的是

[  ]

A.梳子帶負(fù)電,頭發(fā)帶正電

B.梳子帶負(fù)電,頭發(fā)帶負(fù)電

C.梳子帶正電,頭發(fā)帶負(fù)電

D.梳子帶正電,頭發(fā)帶正電

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?佛山)我國東漢時(shí)期就有摩擦琥珀能吸引輕小物體的記載,則下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的表格,回答后面的問題:
下面是幾位科學(xué)家研究摩擦起電得出的物體的帶電次序,表格中任意兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r,次序在前的帶正電,次序在后的帶負(fù)電.表格如下:
根據(jù)西耳斯資料 石棉 玻璃 云母 羊毛 貓皮 木棉
根據(jù)蒙科馬利資料 羊毛 尼龍 粘膠絲 木棉 酸堿鹽 丙烯樹脂 聚乙烯醇
(1)物理學(xué)中把與
絲綢
絲綢
摩擦過的
玻璃棒
玻璃棒
帶的電荷叫正電荷,把與
毛皮
毛皮
摩擦過的
橡膠棒
橡膠棒
帶的電荷叫負(fù)電荷.
(2)由表中可知玻璃棒也可帶
負(fù)
負(fù)
電.
(3)羊毛對(duì)電子的束縛能力要比木棉
 填“強(qiáng)”或“弱”)

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