下面關(guān)于分子間相互作用力的幾個說法中，哪幾個是正確的？

[　　]

A．當(dāng)分子間距離為平衡位置r時，引力等于斥力

B．分子間的引力和斥力都隨分子間距離的增大而減小

C．分子間的引力和斥力都隨分子間距離的增大而增大

D．當(dāng)分子間的距離大于分子直徑的10倍時，分子間的作用力可以忽略

請你認(rèn)真閱讀下列幾份資料，并思考回答題后的問題。

[資料]資料1：“大氣壓”是描述大氣對地面物體壓力的物理量，離地面越高的地方，空氣越稀薄，那里的大氣壓越小；離地面越深的地方(如比地面低得多的礦井)，大氣壓越大。

資料2：科學(xué)家在研究水的沸點(diǎn)和海拔高度之間關(guān)系時,通過實(shí)驗(yàn)測出不同高度處的水的沸點(diǎn)大約值。(如表所示)

資料3：在制糖工業(yè)中，要用沸騰的辦法除去糖中的水分。為了是糖在沸騰的時候不致變質(zhì)，沸騰的溫度要低于100℃。

資料4：如圖所示，為青山、海灣、東京三個城市的等高地形圖。

[問題]

(1)根據(jù)你對上述資料的分析思考，你認(rèn)為在海拔8.848 km的珠穆朗瑪峰頂上，水的沸點(diǎn)大約是        ℃.

(2)資料2給出了水在不同高度處的沸點(diǎn)，決定水沸點(diǎn)高低的因素是“大氣壓”。請你將水的沸點(diǎn)和大氣壓之間的關(guān)系用文字寫出來：                                                              

(3)制藥時為了從溶液中提取抗菌素，要用加熱的方法使溶液中的水沸騰而除去水分，但抗菌素不能在超過80℃的混度下提取，應(yīng)采用的方法是(     )                                 

A. 增加容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于80℃

B. 縮短加熱沸騰的時間

C.  降低容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于80℃

D. 用微火加熱使其沸騰

(4)假如你是制糖集團(tuán)的老總，準(zhǔn)備在青山、海灣、東京三個城市之中選擇某個城市辦“制糖”分廠，在其它條件都相同的情況下，你會將廠辦在哪個城市？并請說明你選擇的理由。

答                                                                        

．請你認(rèn)真閱讀下列幾份資料，并思考回答題后的問題。

[資料]資料1：“大氣壓”是描述大氣對地面物體壓力的物理量，離地面越高的地方，空氣越稀薄，那里的大氣壓越小；離地面越深的地方(如比地面低得多的礦井)，大氣壓越大。

資料2：科學(xué)家在研究水的沸點(diǎn)和海拔高度之間關(guān)系時,通過實(shí)驗(yàn)測出不同高度處的水的沸點(diǎn)大約值。(如下表所示)

資料3：在制糖工業(yè)中，要用沸騰的辦法除去糖中的水分。為了是糖在沸騰的時候不致變質(zhì)，沸騰的溫度要低于100℃。

資料4：如圖所示，為青山、海灣、東京三個城市的等高地形圖。

[問題]

(1)根據(jù)你對上述資料的分析思考，你認(rèn)為在海拔8.848 km的珠穆朗瑪峰頂上，水的沸點(diǎn)大約是　　　　 ℃.

(2)資料2給出了水在不同高度處的沸點(diǎn)，決定水沸點(diǎn)高低的因素是“大氣壓”。請你將水的沸點(diǎn)和大氣壓之間的關(guān)系用文字寫出來：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)制藥時為了從溶液中提取抗菌素，要用加熱的方法使溶液中的水沸騰而除去水分，但抗菌素不能在超過80℃的混度下提取，應(yīng)采用的方法是(　　 )　　　　　　　　

A. 增加容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于80℃ 　　　　　　 B. 縮短加熱沸騰的時間

C. 降低容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于80℃　　　　　　 D. 用微火加熱使其沸騰

(4)假如你是制糖集團(tuán)的老總，準(zhǔn)備在青山、海灣、東京三個城市之中選擇某個城市辦“制糖”分廠，在其它條件都相同的情況下，你會將廠辦在哪個城市？并請說明你選擇的理由。答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【探究性學(xué)習(xí)】
科學(xué)探究的第一個環(huán)節(jié)是提出問題．本節(jié)探究點(diǎn)撥中指出：“注意從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)W習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，并注意準(zhǔn)確表述這些問題，還應(yīng)學(xué)習(xí)尋找問題中的矛盾．”下面的幾個問題，符合探究點(diǎn)撥中的哪一點(diǎn)？
（1）我們生活在聲音的海洋里．松濤、鳥語、流水潺潺…讓人心曠神怡；轟鳴、嚎叫、電鋸“吱吱”…讓人心煩意亂．你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？聲音又是如何傳到我們耳朵里的呢？
這是從________提出問題的．
（2）學(xué)校即將召開春季運(yùn)動會．初二（3）班的李老師和本班四位參加4×100m接力賽跑的同學(xué)到運(yùn)動場進(jìn)行賽前訓(xùn)練．訓(xùn)練了一會兒，同學(xué)們開始討論：甲、乙兩同學(xué)都認(rèn)為丁同學(xué)跑步途中的速度越來越慢；丁同學(xué)則認(rèn)為甲、乙的觀察都不準(zhǔn)確，他感覺自己跑步的速度是越來越快．李老師看同學(xué)們爭論起來，笑了笑說：“同學(xué)們，從物理學(xué)的角度來看，你們提出了一個關(guān)于速度是否變化的問題．接下來，大家議一議，你們應(yīng)該如何收集證據(jù)，證明自己或別人的看法是否正確”．李老師是________提出問題的．
（3）編鐘演奏的樂曲為什么悅耳動聽，木棍敲石頭的聲音為什么不好聽？除了響度和音調(diào)的區(qū)別之外，各種聲音還有什么不同呢？這是在________發(fā)現(xiàn)并提出問題的．
（4）你能提出一個探究性的問題嗎？