科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿㈠，如圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，有沒有研究方法不正確的？若方法正確，分別研究蒸發(fā)快慢與哪個(gè)因素的關(guān)系？

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科目：初中物理 來源：2014屆江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜），如下圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，研究方法正確的是（）

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年九年級(jí)素質(zhì)教育質(zhì)量檢測(cè)物理卷 題型：選擇題

為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜），如圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，研究方法不正確的是（）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿㈠，如圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，有沒有研究方法不正確的？若方法正確，分別研究蒸發(fā)快慢與哪個(gè)因素的關(guān)系？

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿），如圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，有沒有研究方法不正確的？若方法正確，分別研究蒸發(fā)快慢與哪個(gè)因素的關(guān)系？

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中八年級(jí)（上）第4周假期作業(yè)（解析版） 題型：選擇題

為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜），如下圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，研究方法不正確的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年黑龍江省哈爾濱市阿城六中八年級(jí)（上）期末物理復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜），如下圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，研究方法不正確的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：《第4章物態(tài)變化》2010年單元測(cè)試卷（駐馬店市水屯一中）（解析版） 題型：選擇題

為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜），如下圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，研究方法不正確的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜），如下圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，研究方法不正確的是（）
A．

B．

C．