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小明同學(xué)用凸透鏡觀察到了如圖所示的實驗現(xiàn)象．下列光學(xué)儀器的工作原理與該現(xiàn)象所反映的規(guī)律相同的是


A．投影儀
B．照相機(jī)
C．放大鏡
D．汽車的后視鏡
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小安和小虹分別用各自的光具座做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）小虹將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在a、b、c、d四個點(diǎn)上，則在光屏上得到的像最大時，蠟燭一定放在
c
c
點(diǎn)；放在a點(diǎn)上時，在光屏上可以得到
倒立
倒立
、
縮小
縮小
的像，此像的位置大致在
f
f
點(diǎn)上；蠟燭放在
d
d
點(diǎn)上，能看到放大的虛像．
（2）小安在實驗中不小心將毛玻璃制成的光屏弄碎了，小安用一個與光屏等大的平面鏡來代替光屏，卻很難找到像，這是因為平面鏡表面很光滑，光在上面發(fā)生了
鏡面
鏡面
反射，所以不易觀察到像．
（3）實驗時平面鏡還有些歪，小安將其左右移動，眼尖的小虹觀察到近旁的白墻上出現(xiàn)燭焰的像，這是由于平面鏡可以有
改變光路
改變光路
的作用?，生活中所使用的
投影儀
投影儀
的成像過程與此相似．
（4）如圖“黑箱”內(nèi)有2個光學(xué)元件：透鏡和平面鏡，請你畫出這2個元件，完成光路，并標(biāo)明反射角．

（5）小虹將自己的毛玻璃光屏借給小安，幫他一起做實驗．實驗中，他們分別使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動，但無論移動到哪里，他們始終都沒能看到燭焰在光屏上所成的像．請你幫助他們分析一下實驗失敗的原因，并指出正確的做法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，小安和小虹分別用各自的光具座做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）小虹將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在a、b、c、d四個點(diǎn)上，則在光屏上得到的像最大時，蠟燭一定放在________點(diǎn)；放在a點(diǎn)上時，在光屏上可以得到________、________的像，此像的位置大致在________點(diǎn)上；蠟燭放在________點(diǎn)上，能看到放大的虛像．
（2）小安在實驗中不小心將毛玻璃制成的光屏弄碎了，小安用一個與光屏等大的平面鏡來代替光屏，卻很難找到像，這是因為平面鏡表面很光滑，光在上面發(fā)生了________反射，所以不易觀察到像．
（3）實驗時平面鏡還有些歪，小安將其左右移動，眼尖的小虹觀察到近旁的白墻上出現(xiàn)燭焰的像，這是由于平面鏡可以有________的作用?，生活中所使用的________的成像過程與此相似．
（4）如圖“黑箱”內(nèi)有2個光學(xué)元件：透鏡和平面鏡，請你畫出這2個元件，完成光路，并標(biāo)明反射角．

（5）小虹將自己的毛玻璃光屏借給小安，幫他一起做實驗．實驗中，他們分別使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動，但無論移動到哪里，他們始終都沒能看到燭焰在光屏上所成的像．請你幫助他們分析一下實驗失敗的原因，并指出正確的做法．

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科目：初中物理 來源：2009年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)中考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，小安和小虹分別用各自的光具座做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）小虹將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在a、b、c、d四個點(diǎn)上，則在光屏上得到的像最大時，蠟燭一定放在______點(diǎn)；放在a點(diǎn)上時，在光屏上可以得到______、______的像，此像的位置大致在______點(diǎn)上；蠟燭放在______點(diǎn)上，能看到放大的虛像．
（2）小安在實驗中不小心將毛玻璃制成的光屏弄碎了，小安用一個與光屏等大的平面鏡來代替光屏，卻很難找到像，這是因為平面鏡表面很光滑，光在上面發(fā)生了______反射，所以不易觀察到像．
（3）實驗時平面鏡還有些歪，小安將其左右移動，眼尖的小虹觀察到近旁的白墻上出現(xiàn)燭焰的像，這是由于平面鏡可以有______的作用?，生活中所使用的______的成像過程與此相似．
（4）如圖“黑箱”內(nèi)有2個光學(xué)元件：透鏡和平面鏡，請你畫出這2個元件，完成光路，并標(biāo)明反射角．

（5）小虹將自己的毛玻璃光屏借給小安，幫他一起做實驗．實驗中，他們分別使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動，但無論移動到哪里，他們始終都沒能看到燭焰在光屏上所成的像．請你幫助他們分析一下實驗失敗的原因，并指出正確的做法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小芬同學(xué)用如圖所示的實驗器材探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）小芬將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”，如圖甲所示．為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，接下來他的操作是：將蠟燭調(diào)
高
高
（高或低）．
（2）正確調(diào)節(jié)好實驗裝置后，移動蠟燭至圖乙所示的位置，觀察到光屏上有燭焰清晰的像，此像一定是倒立、
縮小
縮小
的實像（放大/縮小/等大），生活中的
照相機(jī)
照相機(jī)
 就是利用這一原理制成的．
（3）當(dāng)她將蠟燭和光屏位置互換后，想觀察像的特點(diǎn)時，調(diào)皮的小明同學(xué)將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，為了再次得到清晰的像，此時她應(yīng)當(dāng)向
左
左
（左/右）移動光屏便可．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究．
精英家教網(wǎng)
（1）為測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個
 
的光斑．圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f=
 
cm；
（2）實驗時凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想成如圖2狀態(tài)使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向
 
（填“上”或“下”）移動．
（3）小明調(diào)整好實驗裝置后，無論怎樣移動光屏都得不到清晰的像，由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是
 
．
（4）如圖3所示，蠟燭在光具座上A處時，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為
 
的實像．當(dāng)發(fā)光物體在A處時，物與像之間的距離為S1，當(dāng)發(fā)光物體向左移動到C處時，物與像之間的距離為S2，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向
 
移動，則S1
 
S2．（選填“＞”、“=”或“＜”）
（5）小李在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，如圖4所示．又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏，用這種發(fā)光物體如圖4和光屏做實驗，最主要的一條優(yōu)點(diǎn)是：
 
；
（6）小李探究完凸透鏡成像規(guī)律后，接著又做了一個觀察實驗．如圖5發(fā)光體位置不變，取下光屏，當(dāng)眼睛在原光屏處會看到發(fā)光體的像嗎？
 
，眼睛靠近凸透鏡，是否能看到像？
 
．眼睛從原光屏位置遠(yuǎn)離凸透鏡，是否能看到像？
 
（填“能看到”或是“不能看到”）

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科目：初中物理 來源：2013屆湖北省武漢市水果湖二中中考模擬物理試卷（帶解析） 題型：填空題

小芬同學(xué)用如圖所示的實驗器材探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）小芬將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”，如圖甲所示。為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，接下來他的操作是：將蠟燭調(diào)    （高或低）。

（2）正確調(diào)節(jié)好實驗裝置后，移動蠟燭至圖乙所示的位置，觀察到光屏上有燭焰清晰的像，此像一定是倒立、         的實像（放大/縮小/等大），生活中的          就是利用這一原理制成的。
（3）當(dāng)她將蠟燭和光屏位置互換后，想觀察像的特點(diǎn)時，調(diào)皮的小明同學(xué)將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，為了再次得到清晰的像，此時她應(yīng)當(dāng)向     （左/右）移動光屏便可。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市中考模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

小芬同學(xué)用如圖所示的實驗器材探究凸透鏡成像的規(guī)律．

（1）小芬將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”，如圖甲所示。為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，接下來他的操作是：將蠟燭調(diào)    （高或低）。

（2）正確調(diào)節(jié)好實驗裝置后，移動蠟燭至圖乙所示的位置，觀察到光屏上有燭焰清晰的像，此像一定是倒立、         的實像（放大/縮小/等大），生活中的          就是利用這一原理制成的。

（3）當(dāng)她將蠟燭和光屏位置互換后，想觀察像的特點(diǎn)時，調(diào)皮的小明同學(xué)將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，為了再次得到清晰的像，此時她應(yīng)當(dāng)向     （左/右）移動光屏便可。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明同學(xué)用如圖所示的實驗器材探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”，如圖甲所示，接下來他的操作是：________．
（2）正確調(diào)節(jié)好實驗裝置后，移動蠟燭至圖乙所示的位置，觀察到光屏上燭焰清晰的像，此像一定是倒立、________的實像（放大/縮小/等大），生活中的________就是利用這一原理制成的．

（3）現(xiàn)將近視眼鏡放在圖乙中的凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，此時應(yīng)當(dāng)向________（左/右）移動光屏，便可再次得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小芬同學(xué)用如圖所示的實驗器材探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）小芬將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”，如圖甲所示．為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，接下來他的操作是：將蠟燭調(diào)______（高或低）．
（2）正確調(diào)節(jié)好實驗裝置后，移動蠟燭至圖乙所示的位置，觀察到光屏上有燭焰清晰的像，此像一定是倒立、______的實像（放大/縮小/等大），生活中的______ 就是利用這一原理制成的．
（3）當(dāng)她將蠟燭和光屏位置互換后，想觀察像的特點(diǎn)時，調(diào)皮的小明同學(xué)將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，為了再次得到清晰的像，此時她應(yīng)當(dāng)向______（左/右）移動光屏便可．

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科目：初中物理 來源：2013年湖北省武漢市水果湖二中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

小芬同學(xué)用如圖所示的實驗器材探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）小芬將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”，如圖甲所示．為了使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，接下來他的操作是：將蠟燭調(diào)    （高或低）．
（2）正確調(diào)節(jié)好實驗裝置后，移動蠟燭至圖乙所示的位置，觀察到光屏上有燭焰清晰的像，此像一定是倒立、    的實像（放大/縮小/等大），生活中的     就是利用這一原理制成的．
（3）當(dāng)她將蠟燭和光屏位置互換后，想觀察像的特點(diǎn)時，調(diào)皮的小明同學(xué)將他的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，為了再次得到清晰的像，此時她應(yīng)當(dāng)向    （左/右）移動光屏便可．

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