在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，能夠接受聲波的振動(dòng)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（   ）

A．鼓膜   B．聽(tīng)小骨   C．鼓室   D．耳蝸

（4分）你知道嗎？我們能夠正常生活和學(xué)習(xí)都是人體生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。下面，就讓我們通過(guò)一節(jié)生物課上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)感受一下吧。
（1）課的一開(kāi)始，同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴聲走進(jìn)教室，依賴(lài)于聽(tīng)覺(jué)。在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，外界聲波引起鼓膜震動(dòng)后，能夠接受震動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是____________。
（2）上課時(shí)，老師發(fā)下本節(jié)課所用的學(xué)案，同時(shí)根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行板書(shū)。你不僅可以看清學(xué)案上的問(wèn)題，也能看清遠(yuǎn)處的板書(shū)，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[  ]_________具有調(diào)節(jié)作用。

（3）同學(xué)們能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、表達(dá)和交流，是因?yàn)榇竽X皮層具有_____________，它是人類(lèi)特有的中樞。
（4）同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論而臉紅耳赤、心跳加快，此時(shí)，體內(nèi)的腎上激素分泌明顯增多，是激素調(diào)節(jié)的作用。由上述感受可知，通過(guò)___________________的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)，人體構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

你知道嗎？我們能夠正常生活和學(xué)習(xí)都是人體生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．下面，就讓我們通過(guò)一節(jié)生物課上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)感受一下吧．
（1）課的一開(kāi)始，同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴聲走進(jìn)教室，依賴(lài)于聽(tīng)覺(jué)．在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，外界聲波引起鼓膜震動(dòng)后，能夠接受震動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是________．
（2）上課時(shí)，老師發(fā)下本節(jié)課所用的學(xué)案，同時(shí)根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行板書(shū)．你不僅可以看清學(xué)案上的問(wèn)題，也能看清遠(yuǎn)處的板書(shū)，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[________]________具有調(diào)節(jié)作用．
（3）同學(xué)們能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、表達(dá)和交流，是因?yàn)榇竽X皮層具有________，它是人類(lèi)特有的中樞．
（4）同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論而臉紅耳赤、心跳加快，此時(shí)，體內(nèi)的腎上激素分泌明顯增多，是激素調(diào)節(jié)的作用．由上述感受可知，通過(guò)________的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)，人體構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體．