如圖所示，下列各裝置中利用了動滑輪的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

同學(xué)們在測滑輪組機械效率時，擺放在實驗桌上的器材有：輕質(zhì)彈簧測力計（量程為0～2N）、鐵架臺、鉤碼三個（每個重1N）、滑輪兩個（每個重0.8N）、細線．
（1）實驗時，某小組按照圖甲所示組裝好滑輪組，彈簧測力計鉤住繩子自由端勻速豎直向下拉動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，拉力大小超出了彈簧測力計的量程，無法讀數(shù)．但該組同學(xué)想，繩子自由端的拉力應(yīng)該為1.9N，不應(yīng)該超出彈簧測力計的量程．
你認為該組同學(xué)的分析對嗎？________（選填“對”、“不對”），造成這一現(xiàn)象的主要原因是________．
（2）為了能測出滑輪組的機械效率，該組同學(xué)明白了原因后，改變了滑輪組繩子的繞法，順利測出了滑輪組的機械效率．請你用筆畫線代替細線在圖乙中畫出改變后的滑輪組繩子的繞法．
（3）實驗結(jié)束后，在全班交流實驗結(jié)果時，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，哪些因素會影響滑輪組的機械效率呢？經(jīng)過大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：
猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；
猜想2：可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；
猜想3：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．
小明和小強分別根據(jù)各自的猜想再次進行了探究，實驗記錄如下表．
小明的實驗記錄：

	鉤碼重G/N	彈簧測力計讀數(shù)F/N	機械效率η
較小速度提升	3	1.5	67%
較大速度提升	3	1.5	67%

小強的實驗記錄：

	鉤碼重G/N	彈簧測力計讀數(shù)F/N	機械效率η
相同提升速度	3	1.5	67%
	2	1.1	61%

根據(jù)他倆的實驗記錄可得出：
小明的探究結(jié)論是：________．
小強的探究結(jié)論是：________．