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請結合下面的資料。分析回答問題：

    CCTV《東方時空》2007年1月19日曾播出節(jié)目《一起輸血背后的故事》。以下是節(jié)目的基本內容：

    2006年12月3日，河南省泌陽縣老河鄉(xiāng)衛(wèi)生院，在為剖腹產生孩子的寇娜輸血時，把她的O型血檢測成了B型血，并為她輸入了400ml的B型血。病人體內輸入了與自身血型不符的異型血之后，出現了嚴重的溶血性反應，造成了產婦寇娜肝腎功能衰竭、生命垂危的惡果。經過連續(xù)18天的搶救治療，寇娜的生命體征開始逐漸穩(wěn)定。這個年僅23歲的年輕生命，終于從死亡線上的掙扎了過來。

（1）在人的ABO血型中，除資料中提到O型、B型血以外，還包括哪幾種血?                ；產婦寇娜進行輸血時，最好應接受                  型血。

（2）一般情況下，輸血時應遵循的原則是                   ；在緊急情況下，                     型血可以少量輸給其他三種血型的病人，                  型血的病人可以接受所有血型的血。

請你閱讀下面的資料，分析后回答問題。

　　我國生物學家朱洗從冬眠的癩蛤蟆身上取出卵子，再涂上癩蛤蟆的鮮血，然后在顯微鏡下用玻璃針去刺卵子，使涂在卵子外面的血細胞隨著玻璃針的刺入而進入卵中。朱洗和他的助手一共刺了40 140個卵子，又把它們放在恒溫箱里。經過一周的時間，它們發(fā)育成一群群黑色的小蝌蚪。不幸的是，一個月后這些小蝌蚪大部分夭折，最后只有25只成為尾巴消失、長出四肢的小癩蛤蟆，其中只有2只生長為成體，但不幸又死了一只。剩下的最后一只癩蛤蟆，到1961年3月冬眠出蟄后，與一只生長在自然界中的雄癩蛤蟆抱對，產出3 000多個卵子，其中大部分卵子受精，發(fā)育成世界上第一批“沒有外祖父的癩蛤蟆”。

　　朱洗用事實向世界證明了，用人工的方法可以使癩蛤蟆實現單性生殖，而且單性生殖的后代具有傳宗接代的能力。從而解決了單性生殖的后代是否具有傳宗接代的能力這個世界難題。這個成果當時在世界上處于領先地位，為祖國贏得了榮譽。

（1）從癩蛤蟆的發(fā)育過程，可以推知：癩蛤蟆是______________動物，幼體是________，它發(fā)育成成體的過程要經歷________發(fā)育。

（2）從癩蛤蟆的生活狀態(tài)可以推知：它是變溫動物，不能保持________，所以在寒冷季節(jié)中要冬眠。這也是癩蛤蟆對環(huán)境變化的一種_______________現象。

（3）從用人工方法可以使癩蛤蟆單性生殖，可以推知：癩蛤蟆的血細胞進入卵子的作用與癩蛤蟆正常生殖時________和卵子結合的________作用很“相似”。

你還能從上述的資料中推知什么結論嗎？

（4）

閱讀下面的短文，然后回答問題：

珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，可用來捕食海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質來建造外殼，以保護身體。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲體內有藻類和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料。

（1）珊瑚就是珊瑚蟲嗎？請分析說明：                                

                                                                    。

（2）資料中描述了生物的哪些共同特征？                             

                                                                     。

（3）有人說：“珊瑚蟲適于生活在陽光充足的淺水區(qū)”。試結合上述材料分析這一觀點是否正確？_____________________________________________________

                                                                     。

閱讀下面的短文，然后回答問題：
珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，可用來捕食海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質來建造外殼，以保護身體。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲體內有藻類和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料。
（1）珊瑚就是珊瑚蟲嗎？請分析說明：                               
                                                                    。
（2）資料中描述了生物的哪些共同特征？                             
                                                                     。
（3）有人說：“珊瑚蟲適于生活在陽光充足的淺水區(qū)”。試結合上述材料分析這一觀點是否正確？_____________________________________________________
                                                                     。

閱讀下面的短文，然后回答問題：

珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，可用來捕食海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質來建造外殼，以保護身體。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲體內有藻類和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料。

（1）珊瑚就是珊瑚蟲嗎？請分析說明：                                

                                                                     。

（2）資料中描述了生物的哪些共同特征？                             

                                                                      。

（3）有人說：“珊瑚蟲適于生活在陽光充足的淺水區(qū)”。試結合上述材料分析這一觀點是否正確？_____________________________________________________

                                                                      。

閱讀下面的短文，然后回答問題：

珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，可用來捕食海洋申的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質來建造外殼，以保護身體。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲體內有藻類和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料。

（1）珊瑚就是珊瑚蟲嗎？請分析說明：_______________________________________。

（2）資料中描述了生物的哪些共同特征？_____________________________________。

（3）有人說：“珊瑚蟲適于生活在陽光充足的淺水區(qū)”。試結合上述材料分析這一觀點是否正確？____________________________________________________。