科目：初中物理 來源： 題型：

用下面的滑輪或滑輪組將同一重物G勻速提高h(yuǎn)高度，不計摩擦和動滑輪重，最省力的是（　�。�

A、

B、

C、

D、

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科目：初中物理 來源：2010年山東省聊城市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用下面的滑輪或滑輪組將同一重物G勻速提高h(yuǎn)高度，不計摩擦和動滑輪重，最省力的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

用下面的滑輪或滑輪組將同一重物G勻速提高h(yuǎn)高度，不計摩擦和動滑輪重，最省力的是

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：單選題

用下面的滑輪或滑輪組將同一重物G勻速提高h(yuǎn)，既能省力又能改變力的方向的裝置是

[ ]

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)測量滑輪組的機(jī)械效率時，先用彈簧測力計測出物重G，按圖示組裝好器材，拉動彈簧測力計使物體勻速上升的高度h和繩端移動的距離；在物體靜止時讀出拉力的在小F，最后，根據(jù)公式η=

Gh

Fs

×100%算出滑輪組的機(jī)械效率．
（1）以上操作過程存在一處錯誤，請在錯誤的句子下面畫上橫線，并寫出正確的操作方法：

用彈簧測力計勻速拉動物體上升，并讀出測力計的示數(shù)大小F

（2）請你幫助計算出第二次實驗的滑輪組的機(jī)械效率，并填在表格中

實驗次數(shù)	動滑輪重G/N	鉤碼重G/N	鉤碼上升高度h/m	動力F/N	動力作用點移動距離s/m	滑輪組的機(jī)械效率η
1	0.53	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2		2	0.1	1.1	0.3	60.6% 60.6%
3		4	0.1	2	0.3	68.6%

（3）分析實驗數(shù)據(jù)，增加鉤碼的重量時，滑輪組的機(jī)械效率將

變大

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了

C

A．減小摩擦 B．多次測量取平均值減小誤差 C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

以下是小王“探究滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)”的實驗的部分過程，請幫助他完成下列填空．
（1）提供的實驗器材有：滑輪組1套、輕重不同的兩個物體、刻度尺、鐵架臺、細(xì)線，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的測量工具是
（2）用同一滑輪組先后提升不同重物，相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
實驗序號鉤碼重/N 鉤碼上升的高度/m 繩端的拉力/N 繩端移動的距離/m 機(jī)械效率/%
① 4 0.1 1.8 0.3 74.1
② 6 0.1 2.4 0.3
（3）分析數(shù)據(jù)可以看出：同一滑輪組的機(jī)械效率恒定的（選填“是”或“不是”）．
（4）小王使用滑輪組提升重物時，測力計的示數(shù)一會兒大，一會兒小，弄得他一時不知該何時讀數(shù)，你認(rèn)為他在測量中應(yīng)該在時讀數(shù)．
（5）提升相同重物時，增加動滑輪的個數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將__（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省泰州市海陵區(qū)中考適應(yīng)性考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

以下是小王“探究滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)”的實驗的部分過程，請幫助他完成下列填空．
（1）提供的實驗器材有：滑輪組1套、輕重不同的兩個物體、刻度尺、鐵架臺、細(xì)線，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的測量工具是
（2）用同一滑輪組先后提升不同重物，相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請將表格數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

實驗序號	鉤碼重/N	鉤碼上升的高度/m	繩端的拉力/N	繩端移動的距離/m	機(jī)械效率/%
①	4	0.1	1.8	0.3	74.1
②	6	0.1	2.4	0.3

（3）分析數(shù)據(jù)可以看出：同一滑輪組的機(jī)械效率    恒定的（選填“是”或“不是”）．
（4）小王使用滑輪組提升重物時，測力計的示數(shù)一會兒大，一會兒小，弄得他一時不知該何時讀數(shù)，你認(rèn)為他在測量中應(yīng)該在    時讀數(shù)．
（5）提升相同重物時，增加動滑輪的個數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛小組探究了影響滑輪組機(jī)械效率的因素后，聯(lián)想斜面也是一種機(jī)械，那么斜面的機(jī)械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢？小剛猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)．于是他們將一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動，如圖所示．下表是他們實驗記錄得有關(guān)數(shù)據(jù)．

實驗次數(shù)	斜面傾角	斜面材料	物重 G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 s/m	有用功 W_有/J	總功 W_總/J	機(jī)械效率η
1	30°	玻璃	7	0.5	4.9	1	3.5	4.9	71.4%
2	30°	木板	7	0.5	6.0	1	3.5
3	30°	毛巾	7	0.5	6.5	1	3.5	6.5	53.8%
4	20°	木板	7	0.34	4.9	1	2.38	4.9	48.6%
5	15°	毛巾	7	0.26	5.1	1	1.82	5.1	35.7%

（1）在第1、2、3次實驗中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了

．
（2）在第2次實驗中，拉力做的總功是

J，斜面的機(jī)械效率是

．
（3）分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得出：當(dāng)其他條件一定時，

．
（4）若通過分析第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越大．你認(rèn)為存在的問題是：

．
（5）實驗中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時，斜面傾角越小，越

（選填“省力”或“費力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)？”的部分過程，請幫助他完成下列填空．
●設(shè)計實驗
實驗?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率、
（1）實驗原理：η=

．
（2）實驗器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、

、

、鐵架臺、細(xì)線．

●進(jìn)行實驗并收集數(shù)據(jù)
（3）用如圖所示的兩套裝置先后做實驗，并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請將表格中的空格補(bǔ)充起來．

次數(shù)	物塊重G/N	物塊上升的高度h/m	有用功W_有/J	拉力F/N	測力計上升距離S/m	總功W_總/J	機(jī)械效率η
1	2			0.9	0.3	0.27
2	3		0.3	1.2	0.3	0.36	83.3%

●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出：
（4）同一滑輪組的機(jī)械效率

恒定（填“是”或“不是”）．
（5）滑輪組的機(jī)械效率

1（填“大于”、“等于”或“小于”）．

●評估與拓展
（6）小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時，測力計的示數(shù)一會兒大，一會兒小，弄得小明同學(xué)一時不知該何時讀數(shù)，你認(rèn)為他在測量中應(yīng)該

．
（7）提升相同重物時，增加動滑輪的個數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年山西省九年級上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小剛小組探究了影響滑輪組機(jī)械效率的因素后，聯(lián)想斜面也是一種機(jī)械，那么斜面的機(jī)械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢?小剛猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)。于是他們將一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動，如圖所示。下表是他們實驗記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。

實驗次數(shù)	斜面傾角	斜面材料	物重 G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 s/m	有用功 W_有/J	總功 W_總/J	機(jī)械效率
1		玻璃	7	0.5	4.9	1	3.5	4.9	71.4%
2		木板	7	0.5	6.0	1	3.5
3		毛巾	7	0.5	6.5	1	3.5	6.5	53.8%
4		木板	7	0.34	4.9	1	2.38	4.9	48.6%
5		毛巾	7	0.26	5.1	1	1.82	5.1	35.7%