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在“用天平稱固體質(zhì)量”的實驗中, 用天平稱量某物體的質(zhì)量,當天平右盤中放50g 砝碼和10g砝碼各一個,游碼位置如下圖所示,天平橫梁平衡,則被測物體的質(zhì)量是


A.60g   
B.60. 60g
C.60. 64g
D.60. 68g
B
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題

在“用天平稱固體質(zhì)量”的實驗中, 用天平稱量某物體的質(zhì)量,當天平右盤中放50g 砝碼和10g砝碼各一個,游碼位置如下圖所示,天平橫梁平衡,則被測物體的質(zhì)量是
[     ]
A.60g   
B.60. 60g
C.60. 64g
D.60. 68g

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“用天平測固體質(zhì)量”的實驗中,稱量時,砝碼應該放置在天平的
 
盤(選填“左”或“右”),若加減砝碼天平不能平衡,則應該移動
 
使天平平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

在“用天平測固體質(zhì)量”的實驗中,稱量時,砝碼應該放置在天平的________盤(選填“左”或“右”),若加減砝碼天平不能平衡,則應該移動________使天平平衡.

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科目:初中物理 來源:上海期末題 題型:實驗題

在“用天平測固體質(zhì)量”的實驗中,稱量時,砝碼應該放置在天平的_______盤(選填“左”或“右”),若加減砝碼天平不能平衡,則應該移動_______使天平平衡。

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科目:初中物理 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(北京課改版)八年級物理(上) 北京課改版 題型:058

在用天平稱固體和液體的質(zhì)量實驗中

(1)

首先應把天平放在水平臺上,觀察天平的最大稱量值以及稱量標尺上的________值.

(2)

在使用天平的下列操作中,不正確的操作是

[  ]

A.

應注意所稱物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量值

B.

為了方便,可用手直接拿砝碼往盤里進行加減

C.

被測物體要放在左盤,在右盤里加減砝碼

D.

注意不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在天平盤里

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)測量平均速度:
器材裝置 斜面、墊木、金屬片、刻度尺和
 
.安裝器材時,斜面應保持很小的坡度,目的是便于測量
 
過程表格 小車在哪段路程的平均速度大?老師提出課題后,小雨猜測可能全程的平均速度最大.

在如下的裝置中,小雨分別測出小車通過全程AB和上程AC段的路程及所用的時間,然后計算出對應的平均速度.實驗數(shù)據(jù)如下:精英家教網(wǎng)
路段 路程/cm 時間/s
AB 96 3
AC 60 2
結(jié)論 由以上數(shù)據(jù)可知:小車在CB段的平均速度是
 
m/s;小車在上程段AC、下程段CB和全程段AB運動,在
 
路段的平均速度最大.
程序 上述探究的思維程序是:提出問題-
 
-實驗檢驗-得出結(jié)論.
(2)測量固體的密度:
器材使用 把天平放在水平臺上,游碼撥到“0”刻線后,若指針偏向分度盤中線的右側(cè),則應把橫梁右端的平衡螺母向
 
調(diào)節(jié).用量筒測水的體積,讀數(shù)時,視線要與凹形水面的底部
 
步驟 ①把石塊用線拴好浸沒在水中,測出水的體積V2; ②用天平稱出石塊的質(zhì)量m(如右下圖);③利用測量的數(shù)據(jù),算出石塊的密度ρ;④在量筒中盛適量的水,測出水的體積為V1;⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V.
以上步驟,正確的排序是:
 
(填序號).
數(shù)據(jù)
表格

根據(jù)圖示,將下列空格填好:
m/g V1/cm3 V2/cm3 ρ/kg?mˉ3
  52 76  
精英家教網(wǎng)
評估 假如不能忽略細線的體積,則所測礦石的密度比真實值偏
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“測固體和液體的密度”實驗中:
(1)小明同學調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)小明同學將廢牙膏皮卷成一團,用調(diào)節(jié)好的天平測其質(zhì)量,稱量時指針若仍如圖甲所示,則應該______(選填“ABCD”序號),
A、繼續(xù)調(diào)平衡螺母B、繼續(xù)加砝碼C、向右移游碼D、減少砝碼或向左移游碼天平平衡時右盤中砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,用量筒測牙膏皮的體積如圖丙所示,則牙膏皮的質(zhì)量m=______g,牙膏皮的體積V=______cm3,牙膏皮密度ρ=______kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

21、在測量固體和液體的密度的實驗中,圖甲、乙、丙分別是三個不同的實驗小組在實驗過程中出現(xiàn)的情景,指出圖中違反實驗操作規(guī)則和實驗不規(guī)范之處.

(1)圖甲是1組同學用已調(diào)好的天平測燒杯和鹽水的總質(zhì)量時的操作情況.
答:
用手直接拿砝碼、燒杯砝碼放錯盤

(2)圖乙是2組同學用已調(diào)好的天平測石塊質(zhì)量時的操作情況.
答:
石塊與砝碼放錯盤、稱量物體質(zhì)量時又調(diào)節(jié)平衡螺母

(3)圖丙是3組同學實驗結(jié)束離開實驗室后留下的情景.
答:
離開實驗室前沒有把器材整理歸位(或砝碼沒有放回砝碼盒)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

回顧探究和實驗:
(1)葉子和小雨在探究“密度概念的建構(gòu)”的實驗時,得到如下數(shù)據(jù):
實驗
次數(shù)

物體

m/g

V/cm3
數(shù)學公式/(g/cm3
1 鋁塊1 54   20  2.7
2 鋁塊2 108   40  2.7
3 松木1 108   216
4 松木2 10   20  0.5
①上述空格處應填________.
比較l、2兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是________的;
比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是_________的.
②由此可見,________能反映物質(zhì)的一種特性,由此我們引入密度這個物理量.
定義是:________
同種物質(zhì)密度與物體的質(zhì)量和體積________(填“無關(guān)”或“有關(guān)”).
③上述實驗圖象如圖所示,圖象中的圖線________反映了鋁塊實驗情況.
(2)測量固體的密度
課題測量石塊的密度
原理根據(jù)密度公式________,用天平和量筒測出________和________即可計算出密度
器材石塊、細線、天平、量筒、水
方法與步驟A、向量筒中倒入適量的水,并讀出水的體積V1
B、用天平稱出石塊的質(zhì)量m
C、把石塊輕輕放入量筒中,讀出此時石塊和水的總體積V2
D、將m、V代入公式中,算出石塊的密度
E、根據(jù)V1和V2算出石塊的體積V
正確的測量順序是________
(3)小明想測量一杯食鹽水的密度.
實驗器材盛有鹽水的燒杯、________、________
實驗步驟以下是打亂的實驗步驟,則正確的順序是________
①稱出燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2②在燒杯中盛鹽水,稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1③將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ④將燒杯中鹽水倒入量筒中一部分,測出這些鹽水體積V⑤算出量筒中鹽水的質(zhì)量m
請將表格中空格部分填寫完整.
天平和量筒的讀數(shù)
實驗數(shù)據(jù)
玻璃杯和鹽水
總質(zhì)量m1/g
倒入量筒中鹽水的體積V/cm3燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2/g 鹽水密度(kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.

①因礦石體積較大,放不進量筒,因此他利用一只燒杯,按圖1所示方法進行測量,礦石的體積是
70
70
cm3;
②用托盤天平已測得礦石的質(zhì)量是175.6g,則礦石的密度是
2.5×103
2.5×103
kg/m3;從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值
偏小
偏小
(選填:“偏大”、“偏小”或“不變”);
③在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱量礦石的質(zhì)量時,通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線右邊一點,這時應該
C
C

A.向左調(diào)平衡螺母              B.往右盤中加砝碼
C.從右盤中減砝碼              D.向右移動游碼
(2)圖2是某種物質(zhì)熔化圖象.根據(jù)圖象判斷,下列說法不正確,請你將錯誤之處圈出來,并在其下方改正.
晶體在熔化時,不斷吸收熱量,溫度不斷上升.在第20min時,物質(zhì)是固體狀態(tài).

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