| 某同學(xué)在“研究動滑輪特點(diǎn)”的實驗時，進(jìn)行了正確操作，如圖并記錄數(shù)據(jù)如下表。分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對這一事實，下列做法中最不可取的是 |
 
|
A．與同學(xué)分析可能原因
B．實驗失敗，停止實驗
C．改進(jìn)實驗條件，重新實驗
D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件 |
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來源：
題型：
 5、某同學(xué)在“研究動滑輪特點(diǎn)”的實驗時，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ �。�
| 實驗次數(shù) |
物重G/N |
拉力F/N |
| 1 |
1.0 |
0.65 |
| 2 |
1.5 |
0.90 |
| 3 |
2.0 |
1.15 | |
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科目：初中物理
來源：
題型：
30、某同學(xué)在“研究動滑輪特點(diǎn)”的實驗時，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省-半力”的結(jié)論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（
B
）
A．與同學(xué)分析可能原因，B．實驗失敗，停止實驗
C．改進(jìn)實驗條件，重新實驗，D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
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科目：初中物理
來源：麗水
題型：單選題
某同學(xué)在“研究動滑輪特點(diǎn)”的實驗時，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ �。�
| 實驗次數(shù) |
物重G/N |
拉力F/N |
| 1 |
1.0 |
0.65 |
| 2 |
1.5 |
0.90 |
| 3 |
2.0 |
1.15 |
| A．與同學(xué)分析可能原因 |
| B．實驗失敗，停止實驗 |
| C．改進(jìn)實驗條件，重新實驗 |
| D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件 |
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科目：初中物理
來源：2012-2013學(xué)年甘肅省武威五中九年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版）
題型：選擇題
某同學(xué)在“研究動滑輪特點(diǎn)”的實驗時，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ ）
| 實驗次數(shù) | 物重G/N | 拉力F/N |
| 1 | 1.0 | 0.65 |
| 2 | 1.5 | 0.90 |
| 3 | 2.0 | 1.15 |
A．與同學(xué)分析可能原因
B．實驗失敗，停止實驗
C．改進(jìn)實驗條件，重新實驗
D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
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科目：初中物理
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級（上）期中物理試卷（解析版）
題型：選擇題
某同學(xué)在“研究動滑輪特點(diǎn)”的實驗時，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ ）
| 實驗次數(shù) | 物重G/N | 拉力F/N |
| 1 | 1.0 | 0.65 |
| 2 | 1.5 | 0.90 |
| 3 | 2.0 | 1.15 |
A．與同學(xué)分析可能原因
B．實驗失敗，停止實驗
C．改進(jìn)實驗條件，重新實驗
D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
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科目：初中物理
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)梅里中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版）
題型：選擇題
某同學(xué)在“研究動滑輪特點(diǎn)”的實驗時，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ ）
| 實驗次數(shù) | 物重G/N | 拉力F/N |
| 1 | 1.0 | 0.65 |
| 2 | 1.5 | 0.90 |
| 3 | 2.0 | 1.15 |
A．與同學(xué)分析可能原因
B．實驗失敗，停止實驗
C．改進(jìn)實驗條件，重新實驗
D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
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科目：初中物理
來源：2011-2012學(xué)年海南省文昌市九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
某同學(xué)在“研究動滑輪特點(diǎn)”的實驗時，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ ）
| 實驗次數(shù) | 物重G/N | 拉力F/N |
| 1 | 1.0 | 0.65 |
| 2 | 1.5 | 0.90 |
| 3 | 2.0 | 1.15 |
A．與同學(xué)分析可能原因
B．實驗失敗，停止實驗
C．改進(jìn)實驗條件，重新實驗
D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
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科目：初中物理
來源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市學(xué)大教育專修學(xué)校九年級（上）月考物理試卷（9月份）（解析版）
題型：選擇題
某同學(xué)在“研究動滑輪特點(diǎn)”的實驗時，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ ）
| 實驗次數(shù) | 物重G/N | 拉力F/N |
| 1 | 1.0 | 0.65 |
| 2 | 1.5 | 0.90 |
| 3 | 2.0 | 1.15 |
A．與同學(xué)分析可能原因
B．實驗失敗，停止實驗
C．改進(jìn)實驗條件，重新實驗
D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
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科目：初中物理
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市九年級（上）期末物理模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
某同學(xué)在“研究動滑輪特點(diǎn)”的實驗時，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ ）
| 實驗次數(shù) | 物重G/N | 拉力F/N |
| 1 | 1.0 | 0.65 |
| 2 | 1.5 | 0.90 |
| 3 | 2.0 | 1.15 |
A．與同學(xué)分析可能原因
B．實驗失敗，停止實驗
C．改進(jìn)實驗條件，重新實驗
D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
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科目：初中物理
來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市九年級（上）期末物理試卷（解析版）
題型：選擇題
某同學(xué)在“研究動滑輪特點(diǎn)”的實驗時，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ ）
| 實驗次數(shù) | 物重G/N | 拉力F/N |
| 1 | 1.0 | 0.65 |
| 2 | 1.5 | 0.90 |
| 3 | 2.0 | 1.15 |
A．與同學(xué)分析可能原因
B．實驗失敗，停止實驗
C．改進(jìn)實驗條件，重新實驗
D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
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