小周在圖所示光具座上得到一個清晰的像。她把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清。她想再次得到清晰的像，應

（2010?內(nèi)鄉(xiāng)縣二模）小周在如圖所示光具座上得到一個清晰的像．她把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．她想再次得到清晰的像，應選（　�。�

（2010?嶗山區(qū)模擬）回顧實驗和探究：
（1）在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，實驗室提供了如圖（1）所示的一些實驗器材供選擇，完成該實驗的主要器材是；為了研究平面鏡成的像是實像還是虛像，還要選擇實驗器材．（均填寫代表實驗器材的字母）

（2）小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．由如圖（2）可知，凸透鏡的焦距是cm．若在光屏上能得到清晰放大的燭焰實像（光屏可移動），則蠟燭應置于透鏡左邊范圍處（用光具座上的刻度表示），此成像特點可應用在機上．
（3）在“觀察水的沸騰”實驗中，水在沸騰時，溫度計示數(shù)如圖（3）所示，此時水的沸點為；若繼續(xù)加熱2min，溫度計的示數(shù)；（填“升高”、“降低”或“不變”）溫度計周圍的“白氣”是形成的．

探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖1甲），看到手指______的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖1乙），看到房屋______的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？
【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與______有關．
【設計并進行實驗】
（1）首先，王聰同學先將凸透鏡對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖2所示，這一操作的目的是______；
（2）點燃蠟燭后，王聰調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在______．
（3）王聰在圖3所示位置得到一個清晰的像．老師要求她在凸透鏡不動的情況下．在光屏上再成一個更小的實像，小周應當把蠟燭向______移動．同時把光屏向______移動．
（4）王聰在所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如右表所示

物體到凸透鏡的距離/cm	光屏上像到凸透鏡的距離/cm	光屏上像 的大小
40	13.5	縮小
30	15	縮小
20	20	等大
15	30	放大
10	光屏上沒有像
8	光屏上沒有像

【結(jié)論與應用】
①分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越______，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越______．
②在最后一次實驗中，物距為8厘米，王聰從透鏡的______填“左”或者“右”）側(cè)通過透鏡可以看到一個清晰的正立的像．利用這種成像規(guī)律可制成______鏡．
③王聰在照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi)，這時攝影師應使照相機______同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應______照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）．
④王聰把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．他應當向______移動光屏，可再次得到清晰的像．