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在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅捧的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上,當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備是


A.電熨斗
B.電動(dòng)機(jī)
C.電磁繼電器
D.發(fā)電機(jī)
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

10、在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上.當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

14、在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流計(jì)上.當(dāng)銅棒向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流計(jì)的指針
偏轉(zhuǎn)
(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).該裝置可將
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為電能.寫出用該原理制成的一種設(shè)備:
發(fā)電機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到靈敏電流計(jì)上.當(dāng)銅棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流計(jì)的指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).
該裝置可將
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為電能.根據(jù)這一原理發(fā)明的機(jī)械設(shè)備是
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上,當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上。當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這一現(xiàn)象是英國物理學(xué)家         首先發(fā)現(xiàn)的,利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備有            。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上。當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這一現(xiàn)象是英國物理學(xué)家         首先發(fā)現(xiàn)的,利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備有            。

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科目:初中物理 來源:2010年江西省中考模擬試題(三)物理卷 題型:填空題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上。當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這一現(xiàn)象是英國物理學(xué)家         首先發(fā)現(xiàn)的,利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備有            。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年浙江省八里店一中九年級(jí)第二學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上。當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這一現(xiàn)象是英國物理學(xué)家         首先發(fā)現(xiàn)的,利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備有            。

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川瀘州卷)物理(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上。下列說法中正確的是:(   )

A.a(chǎn)b棒在圖中位置水平左右運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.a(chǎn)b棒在圖中位置豎直上下運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C.該裝置是研究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系

D.該裝顯在實(shí)驗(yàn)中通過磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,使電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

 

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科目:初中物理 來源:2013屆浙江省九年級(jí)第二學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上。當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這一現(xiàn)象是英國物理學(xué)家         首先發(fā)現(xiàn)的,利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備有            。

 

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