| 下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是 |
A.量程只有10cm的刻度尺 B.0刻線已經(jīng)磨損的刻度尺 C.分度值為1cm的刻度尺 D.刻度不均勻的刻度尺 |
科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.分度值為1cm的刻度尺 |
| B.0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺 |
| C.量程只有10cm的刻度尺 |
| D.刻度不均勻的刻度尺 |
科目:初中物理 來(lái)源:《12.3 長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量》2011年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省江門(mén)市福泉奧林匹克學(xué)校八年級(jí)(上)月考物理試卷(9月份)(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:013
下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是
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A.分度值為1 cm的刻度尺 B.0刻線已經(jīng)磨損的刻度尺
C.量程只有10 cm的刻度尺 D.刻度不均勻的刻度尺
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(5分)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干。
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了,杠桿右端仍下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向_________調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止。
(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=:=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_________。理由是:_________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________。
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(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件。這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說(shuō)明理由:__________________________
___________________________________________________________________________。
(4)如圖15所示,杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿_________端將下沉。
33.(5分)小明猜想“浮力大小F與液體的密度ρ和物體排開(kāi)液體的體積V有關(guān)”。他為了探究F與V的關(guān)系,自制了6個(gè)塑料塊(密度大于水),其體積分別為10 cm3、20 cm3、30 cm3、40 cm3、50cm3和60cm3。將各塑料塊分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,記下各塑料塊在空氣中和完全浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(1)小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上畫(huà)出F與V的關(guān)系圖象。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物體排開(kāi)液體的體積V/cm3 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1/N(塑料塊在空氣中) | O.14 | O.28 | 0.42 | 0.56 | O.70 | O.84 |
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2/N(塑料塊在水中) | O.04 | 0.08 | O.12 | 0.16 | O.20 | O.24 |
浮力F/N | 0.10 | 0.20 | O.30 | O.40 | O.50 | O.60 |
(2)根據(jù)圖象,可得出F與V的關(guān)系是:______________________________________________
________________________
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______________________________________________________。
(3)通過(guò)分析圖象,得出當(dāng)V為75cm3時(shí)所對(duì)應(yīng)的浮力F=_________N。
(4)通過(guò)提取和處理表中的相關(guān)信息,回答下列兩個(gè)問(wèn)題:
a.現(xiàn)有量程為0.5N和1N兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),哪一個(gè)測(cè)力計(jì)符合該實(shí)驗(yàn)的要求?_________。
b.實(shí)驗(yàn)中,小明每一次用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí),其指針都恰好在刻度線上。則該彈簧測(cè)力計(jì)的分度值不超過(guò)多少牛頓?_________。
科目:初中物理 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西南寧卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
| ① | 彈簧A | 5 | S1 |
| ② | 彈簧A | 8 | S2 |
| ③ | 彈簧B | 5 | S3 |
| ④ | 彈簧B | 8 | S4 |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
| ① | 彈簧A | 5 | S1 |
| ② | 彈簧A | 8 | S2 |
| ③ | 彈簧B | 5 | S3 |
| ④ | 彈簧B | 8 | S4 |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
① | 彈簧A | 5 | S1 |
② | 彈簧A | 8 | S2 |
③ | 彈簧B | 5 | S3 |
④ | 彈簧B | 8 | S4 |
(1) 由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是 _ ▲__ (填序號(hào)).
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“溫度的測(cè)量中用液面的升降表示物體的冷熱程度”
(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;
②壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為5cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1;
③壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為_ ▲__ cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng) _ ▲__ .
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)_ ▲__ 和 ▲ ,得出結(jié)論.
(3)彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中,是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的_ ▲__ 能.
(4)為了探究猜想二,可選用試驗(yàn)次數(shù)②和_ ▲__ 的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若_ ▲__ ,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
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