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一個物體變速運(yùn)動,這表示

A.它一定沒有受到力的作用 
B.它一定受到平衡力的作用
C.它一定不受平衡力的作用 
D.這是由于慣性
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題

一個物體變速運(yùn)動,這表示
[     ]
A.它一定沒有受到力的作用 
B.它一定受到平衡力的作用
C.它一定不受平衡力的作用 
D.這是由于慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在《物體的浮與沉》學(xué)習(xí)中知道若物體浸沒在液體中,處于靜止?fàn)顟B(tài),則稱為懸。簧偻瑢W(xué)認(rèn)為只要是平衡狀態(tài)下也可以稱為懸浮狀態(tài),大林同學(xué)提出如果在水中做勻速直線運(yùn)動的物體會受到液體阻力的作用不可稱為懸浮狀態(tài),為此全班同學(xué)展開了激烈的討論,最后認(rèn)為若做勻速直線運(yùn)動不能算懸浮狀態(tài),同時提出物體在液體中所受阻力的大小與什么因素有關(guān).同學(xué)們上網(wǎng)查詢資料了解到同一物體在同一液體中所受阻力與物體的迎流面積(形狀)和物體運(yùn)動速度有關(guān).為了探究在液體中物體所受阻力的大小的影響因素,同學(xué)們借助自制潛水艇進(jìn)行了下列探究.
(1)讓自制潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)如圖A,然后再其底部放置一些體積相同質(zhì)量忽略不計的泡沫小球(如圖B),通過不斷調(diào)整發(fā)現(xiàn)自左向右在底部依次黏貼1個、4個、9個泡沫球,然后使其從水底部浮起,當(dāng)上浮一段時間進(jìn)入指定豎直磚墻的區(qū)域時,用照相機(jī)通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄潛水艇的運(yùn)動過程,如圖C是其中一段的示意圖.對于在底部黏貼泡沫小球而不是其它地方黏貼的目的是
保證每次實驗時物體的迎流面積(或形狀)都相同
保證每次實驗時物體的迎流面積(或形狀)都相同


對于圖中的這段運(yùn)動過程,三次潛水艇上浮運(yùn)動的速度之比是
1:2:3
1:2:3
,他們受到的液體阻力之比是
1:4:9
1:4:9
,由此可以得出的實驗結(jié)論是
物體在液體中受阻力與物體運(yùn)動的速度有關(guān)
物體在液體中受阻力與物體運(yùn)動的速度有關(guān)

(2)為了研究“阻力與迎流面積(形狀)的關(guān)系”,同學(xué)們提出改變迎流面積(形狀),利用如圖所示的潛水艇由水底同時浮出,比較潛水艇浮出水面的先后順序即可比較所受阻力的大小,這樣的方案
不可行
不可行
(“可行”或“不可行”),請你在圖中的虛線框內(nèi)設(shè)計一種改進(jìn)的方案簡圖(兩個潛水艇模型即可),并作簡單說明.說明:
本題中潛水艇是上浮的,因此要設(shè)計本題的迎流面積主要看上表面的設(shè)計,前提是要求潛水艇兩次的體積和重力相同,確保上升時其它條件相同,僅改變阻力大小,再來看運(yùn)動改變
本題中潛水艇是上浮的,因此要設(shè)計本題的迎流面積主要看上表面的設(shè)計,前提是要求潛水艇兩次的體積和重力相同,確保上升時其它條件相同,僅改變阻力大小,再來看運(yùn)動改變


(3)在一次實際的操作中,某同學(xué)讓自制潛水艇以5cm/s的速度勻速直線下潛,至杯底后排出50cm3的水后,該潛水艇以5cm/s的速度進(jìn)而勻速直線上浮,潛水艇的外殼及體積不發(fā)生改變,試求該潛水艇在水中勻速上升時受到的阻力約為
C
C

A.1N            B.0.5N           C.0.25N           D.0N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

閱讀短文,回答問題.
地 震 波
地震波從震源產(chǎn)生向所有方向傳播開來,并攜帶能量穿過地球.第一種地震波是“P波”(如圖A所示),它的運(yùn)動速度最快,P波是一種象手風(fēng)琴一樣使地面一伸一縮(疏密相間),建筑物將上、下振動.第二種地震波是“S波”(如圖B所示),是橫向振動的地震波,它導(dǎo)致建筑物前后搖晃,破壞力很大,但它只能在固體中傳播,與震源對面的地球另一邊的科學(xué)家探測不到它.當(dāng)P波和S波到達(dá)地球表面后轉(zhuǎn)變成“表面波”,盡管表面波傳播速度最慢,但它卻是造成最劇烈的地面運(yùn)動的元兇.發(fā)生在水下的地震在海洋上形成了稱為海嘯的巨大表面波,海嘯抵達(dá)陸地時能夠造成嚴(yán)重的災(zāi)害.

問題(1):在聲波、水波、橡皮繩波、電磁波中,________與P波的運(yùn)動形態(tài)是一樣的,你的判斷依據(jù)是________.P波和S波的差異有________,________(寫出二種即可).
問題(2):圖C中的波是由地震引發(fā)的在地球表面形成的巨大波,此波應(yīng)該屬于上文中的________(P波/S波/表面波),它的振幅是________m,波速是________m/s,請你計算出它的頻率是________Hz,這個波傳到5000km的海岸需要________s.
問題(3):圖D是地震監(jiān)測站的地震儀記錄的地震波譜,P波、S波到達(dá)監(jiān)測站的時間差是________s,如果時間差越大,說明震中離監(jiān)測站距離越________(近/遠(yuǎn)).

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)西區(qū)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀短文,回答問題.
地  震  波
地震波從震源產(chǎn)生向所有方向傳播開來,并攜帶能量穿過地球.第一種地震波是“P波”(如圖A所示),它的運(yùn)動速度最快,P波是一種象手風(fēng)琴一樣使地面一伸一縮(疏密相間),建筑物將上、下振動.第二種地震波是“S波”(如圖B所示),是橫向振動的地震波,它導(dǎo)致建筑物前后搖晃,破壞力很大,但它只能在固體中傳播,與震源對面的地球另一邊的科學(xué)家探測不到它.當(dāng)P波和S波到達(dá)地球表面后轉(zhuǎn)變成“表面波”,盡管表面波傳播速度最慢,但它卻是造成最劇烈的地面運(yùn)動的元兇.發(fā)生在水下的地震在海洋上形成了稱為海嘯的巨大表面波,海嘯抵達(dá)陸地時能夠造成嚴(yán)重的災(zāi)害.

問題(1):在聲波、水波、橡皮繩波、電磁波中,______與P波的運(yùn)動形態(tài)是一樣的,你的判斷依據(jù)是______.P波和S波的差異有______,______(寫出二種即可).
問題(2):圖C中的波是由地震引發(fā)的在地球表面形成的巨大波,此波應(yīng)該屬于上文中的______(P波/S波/表面波),它的振幅是______m,波速是______m/s,請你計算出它的頻率是______Hz,這個波傳到5000km的海岸需要______s.
問題(3):圖D是地震監(jiān)測站的地震儀記錄的地震波譜,P波、S波到達(dá)監(jiān)測站的時間差是______s,如果時間差越大,說明震中離監(jiān)測站距離越______(近/遠(yuǎn)).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?揚(yáng)州三模)閱讀短文,回答問題.
地  震  波
地震波從震源產(chǎn)生向所有方向傳播開來,并攜帶能量穿過地球.第一種地震波是“P波”(如圖A所示),它的運(yùn)動速度最快,P波是一種象手風(fēng)琴一樣使地面一伸一縮(疏密相間),建筑物將上、下振動.第二種地震波是“S波”(如圖B所示),是橫向振動的地震波,它導(dǎo)致建筑物前后搖晃,破壞力很大,但它只能在固體中傳播,與震源對面的地球另一邊的科學(xué)家探測不到它.當(dāng)P波和S波到達(dá)地球表面后轉(zhuǎn)變成“表面波”,盡管表面波傳播速度最慢,但它卻是造成最劇烈的地面運(yùn)動的元兇.發(fā)生在水下的地震在海洋上形成了稱為海嘯的巨大表面波,海嘯抵達(dá)陸地時能夠造成嚴(yán)重的災(zāi)害.

問題(1):在聲波、水波、橡皮繩波、電磁波中,
橡皮繩波
橡皮繩波
與P波的運(yùn)動形態(tài)是一樣的,你的判斷依據(jù)是
P波是一種象手風(fēng)琴一樣使地面一伸一縮(疏密相間)
P波是一種象手風(fēng)琴一樣使地面一伸一縮(疏密相間)
.P波和S波的差異有
振動的方向不同
振動的方向不同
,
“S波”只能在固體中傳播
“S波”只能在固體中傳播
(寫出二種即可).
問題(2):圖C中的波是由地震引發(fā)的在地球表面形成的巨大波,此波應(yīng)該屬于上文中的
P波
P波
(P波/S波/表面波),它的振幅是
0.3
0.3
m,波速是
200
200
m/s,請你計算出它的頻率是
0.001
0.001
Hz,這個波傳到5000km的海岸需要
25000
25000
s.
問題(3):圖D是地震監(jiān)測站的地震儀記錄的地震波譜,P波、S波到達(dá)監(jiān)測站的時間差是
100s~120
100s~120
s,如果時間差越大,說明震中離監(jiān)測站距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
(近/遠(yuǎn)).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?丹東)參加物理課外興趣小組活動時,小明利用一些物品進(jìn)行了以下探究:
(1)小明讓小車在斜面上同一高度從靜止開始滑下,觀察小車在毛巾、棉布、木板表面上運(yùn)動的距離,如圖a所示:

①小明讓小車在斜面上同一高度從靜止開始滑下,目的是
使小車到達(dá)平面時速度相同
使小車到達(dá)平面時速度相同

②這個現(xiàn)象說明:表面越光滑,小車受到的阻力越
,速度減小得越
(填“快”或“慢”).
③他進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動物體在不受力時,它將
以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去(或者做勻速直線運(yùn)動)
以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去(或者做勻速直線運(yùn)動)

(2)小明又找來兩個質(zhì)量不同的鋼球A、B(mA<mB)和一個小木塊來探究影響動能大小的因素,如圖b所示:
①分析比較
甲、丙
甲、丙
兩圖可得結(jié)論:運(yùn)動速度相同的物體,質(zhì)量越大,動能越大.
②分析比較甲、乙兩圖可得出結(jié)論:
質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大
質(zhì)量相同的物體,速度越大,動能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

一、單項選擇題(每小題2分,共24分.每小題只有一個選項是正確的,請把正確選項的字母填在題后的括號內(nèi))

1.你所答的這張物理試卷放在水平桌面上靜止時,下列說法正確的是(    

A.它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡力

B.它所受到的合力為零

C.因為它是靜止的,所以沒有受到力的作用

D.因為它受到摩擦力,所以靜止在桌面上

2.下列圖中的現(xiàn)象和做法為了增大壓強(qiáng)的是

3.某同學(xué)對一些物理量進(jìn)行了估測,其中最接近實際的是(    

A.人體正常體溫約為42℃                        B.某初中生的質(zhì)量約為50kg

C.學(xué)生書桌高約200cm                        D.人正常步行速度約為5m/s

4.在日常生活和生產(chǎn)活動中,有時要增大摩擦力,有時又要設(shè)法減小摩擦力,下列四個實例中屬于減小摩擦力的是(    

5.關(guān)于光學(xué)器材或設(shè)備,下列說法錯誤的是.(    

A.照相機(jī)、幻燈機(jī)的鏡頭都相當(dāng)于凸透鏡

B.潛望鏡利用了光的反射

C.近視眼是將像成在了視網(wǎng)膜的后面

D.電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射出紅外線

6.在運(yùn)動場上常見到這樣一些場景,其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用慣性知識解釋的是(    

A.短跑運(yùn)動員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來

B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動員要助跑一段距離才起跳

C.投擲鉛球時,鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動

D.跳高運(yùn)動員跳過后從最高點(diǎn)落向地面

7.對于下列四幅圖中解釋錯誤的是(    

8.如圖所示,在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手指托住乒乓球.然后從漏斗口向下用力吹氣,并將手指移開,那么以下分析正確的是(    

A.乒乓球會下落,因為其上方氣體流速增大,壓強(qiáng)變小

B.乒乓球會下落,因為其上方氣體流速增大,壓強(qiáng)變大

C.乒乓球不會下落,因為其上方氣體流速增大,壓強(qiáng)變小

D.乒乓球不會下落,因為其上方氣體流速增大,壓強(qiáng)變大

9.如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時,小華同學(xué)用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是(                

A.整理器材,結(jié)束實驗

B.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論

C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值

D.換用電壓表的另一量程,再測出一組電壓值

10.把標(biāo)有“6V 3W”和“12V  3W”字樣的兩個燈泡L1、L2串聯(lián)在15V的電源上,下列說法正確的是(    

A.燈L1正常發(fā)光                                B.燈L2正常發(fā)光

C.兩燈都能正常發(fā)光                        D.兩燈都不能正常發(fā)光

11.下列做法符合安全用電原則的是(    

12.下圖各實驗現(xiàn)象揭示發(fā)電機(jī)原理的是(    

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科目:初中物理 來源: 題型:

小敏利用“壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小”的性質(zhì),設(shè)計了判斷物體運(yùn)動狀態(tài)的裝置.其工作原理如圖(a)所示,電源、電流表、定值電阻和壓敏電阻由導(dǎo)線連接成一個串聯(lián)電路,壓敏電阻和一塊擋板固定在絕緣小車上,中間放置一個可活動的絕緣球,壓敏電阻不受力時,電流表示數(shù)為I0,小車運(yùn)動狀態(tài)變化會引起電流表示數(shù)變化.如圖(b)所示是某次小車向右作直線運(yùn)動時電流隨時間變化圖象.
(1)從t1到t2這段時間小車從靜止突然向前加速,這時絕緣球?qū)好綦娮璧膲毫υ?!--BA-->
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”),從這段圖象我們可以發(fā)現(xiàn)壓敏電阻的特點(diǎn)是當(dāng)它受到的壓力變大時
壓敏電阻的阻值減小
壓敏電阻的阻值減小

(2)從t2到t3這段時間,電流不變,絕緣球?qū)好綦娮?!--BA-->
(填“有”或“沒有”)壓力.
(3)從t3到t4這段時間,電流在減小,小車的運(yùn)動狀態(tài)可能是
加速
加速
(填“加速”、“減速”或“勻速”)運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小敏利用“壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小”的性質(zhì),設(shè)計了判斷物體運(yùn)動狀態(tài)的裝置.其工作原理如圖(a)所示,電源、電流表、定值電阻和壓敏電阻由導(dǎo)線連接成一個串聯(lián)電路,壓敏電阻和一塊擋板固定在絕緣小車上,中間放置一個可活動的絕緣球,壓敏電阻不受力時,電流表示數(shù)為I0,小車運(yùn)動狀態(tài)變化會引起電流表示數(shù)變化.如圖(b)所示是某次小車向右作直線運(yùn)動時電流隨時間變化圖象.
(1)從t1到t2這段時間小車從靜止突然向前加速,這時絕緣球?qū)好綦娮璧膲毫υ赺_______(填“增大”、“減小”或“不變”),從這段圖象我們可以發(fā)現(xiàn)壓敏電阻的特點(diǎn)是當(dāng)它受到的壓力變大時________.
(2)從t2到t3這段時間,電流不變,絕緣球?qū)好綦娮鑏_______(填“有”或“沒有”)壓力.
(3)從t3到t4這段時間,電流在減小,小車的運(yùn)動狀態(tài)可能是________(填“加速”、“減速”或“勻速”)運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源:2009年廣東省廣州市番禺區(qū)市橋星海中學(xué)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

小敏利用“壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小”的性質(zhì),設(shè)計了判斷物體運(yùn)動狀態(tài)的裝置.其工作原理如圖(a)所示,電源、電流表、定值電阻和壓敏電阻由導(dǎo)線連接成一個串聯(lián)電路,壓敏電阻和一塊擋板固定在絕緣小車上,中間放置一個可活動的絕緣球,壓敏電阻不受力時,電流表示數(shù)為I,小車運(yùn)動狀態(tài)變化會引起電流表示數(shù)變化.如圖(b)所示是某次小車向右作直線運(yùn)動時電流隨時間變化圖象.
(1)從t1到t2這段時間小車從靜止突然向前加速,這時絕緣球?qū)好綦娮璧膲毫υ?u>    (填“增大”、“減小”或“不變”),從這段圖象我們可以發(fā)現(xiàn)壓敏電阻的特點(diǎn)是當(dāng)它受到的壓力變大時   
(2)從t2到t3這段時間,電流不變,絕緣球?qū)好綦娮?u>    (填“有”或“沒有”)壓力.
(3)從t3到t4這段時間,電流在減小,小車的運(yùn)動狀態(tài)可能是    (填“加速”、“減速”或“勻速”)運(yùn)動.

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同步練習(xí)冊答案