小華同學(xué)在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，選用了電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡、滑動變阻器等器材．電路圖如圖所示．
（1）正確連接好電路后，閉合開關(guān)，電壓表和電流表均有示數(shù)，但小燈泡卻不亮，則原因是：______．
（2）實驗中小華記錄了多組加在小燈泡兩端的電壓與通過小燈泡電流的數(shù)據(jù)，如下表所示，請在圖中通過描點繪制出電流隨電壓變化的圖線．

小燈泡規(guī)格	電壓表讀數(shù)/V	電流表讀數(shù)/A	燈泡亮度
額定電壓 U額=2.5V	0.5	0.06	不發(fā)光
	1.0	0.10	很暗
	1.5	0.14	較暗
	2.0	0.16	較亮
	2.5	0.20	正常發(fā)光
	2.8	0.22	很亮

（3）觀察表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率是______W．
（4）燈泡發(fā)光越亮?xí)r，燈絲的溫度是越高的．從燈泡不發(fā)光到很亮?xí)r燈絲電阻大小變化的情況是______，你認(rèn)為導(dǎo)致燈絲電阻變化的原因可能是______．
（5）為驗證你的想法，你可選擇一段鎢絲重新設(shè)計實驗進(jìn)行探究，探究的課題內(nèi)容是______，在實驗探究的過程中，應(yīng)保持鎢絲兩端電壓不變，改變______，觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化．

請同學(xué)們回憶下列實驗的操作過程，并完成填空：

         圖一                             圖二             圖三                          圖四
（1）如圖一所示，小紙片在發(fā)聲的喇叭上跳動，說明聲音是由物體______產(chǎn)生的，如圖二所示的現(xiàn)象說明通電導(dǎo)體周圍______．
（2）圖三是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，如果在像A′所示的位置放一個光屏，在光屏上______ （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是______ （選填“實”或“虛”）．實驗中直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關(guān)系．用平面鏡代替玻璃板，上述實驗______（填“能”或“不能”）進(jìn)行，因為______．
（3）圖四是探究光的折射現(xiàn)象的實驗裝置．為了觀察到光在水中是沿______ 傳播的清晰路徑，可以采取的措施是______；為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，可以采取的措施是______．

小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實驗中：
①小明是根據(jù)______判斷比較小球動能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個研究實例中也采用這種方法的是：______
A、學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系
②要探究動能與物體運(yùn)動速度的關(guān)系應(yīng)選用______圖．
③乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是：______，
乙組實驗可以得出的結(jié)論是：______．
④若水平面絕對光滑，該實驗還能得出結(jié)論嗎？______，理由是：______．