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如圖所示,用此滑輪組提升重物,如果不計摩擦和繩重,則下列措施中哪一種可以提高滑輪組的機械效率


A.改變繞繩方式
B.增加提升高度
C.減少提升高度
D.增加重物的重力
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用此滑輪組提升重物,如果不計摩擦和繩重,則下列措施中哪一種可以提高滑輪組的機械效率( 。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年九年級(上)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用此滑輪組提升重物,如果不計摩擦和繩重,則下列措施中哪一種可以提高滑輪組的機械效率( )

A.改變繞繩方式
B.增加提升高度
C.減少提升高度
D.增加重物的重力

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科目:初中物理 來源:《第11章 簡單機械和功》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,用此滑輪組提升重物,如果不計摩擦和繩重,則下列措施中哪一種可以提高滑輪組的機械效率( )

A.改變繞繩方式
B.增加提升高度
C.減少提升高度
D.增加重物的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,用此滑輪組提升重物,如果不計摩擦和繩重,則下列措施中哪一種可以提高滑輪組的機械效率


  1. A.
    改變繞繩方式
  2. B.
    增加提升高度
  3. C.
    減少提升高度
  4. D.
    增加重物的重力

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科目:初中物理 來源:0124 月考題 題型:單選題

如圖所示,用此滑輪組提升重物,如果不計摩擦和繩重,則下列措施中哪一種可以提高滑輪組的機械效率
[     ]
A.改變繞繩方式
B.增加提升高度
C.減少提升高度
D.增加重物的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:013

如圖所示,用此滑輪組提升重物,如果不計摩擦和繩重,則下列措施中哪一種可以提高滑輪組的機械效率 [    ]

A.改變繞繩方式
B.增加提升高度
C.減少提升高度
D.增加重物的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用滑輪組勻速提起一個重為350N的物體,物體在5s內(nèi)豎直上升了2m,人拉繩的力為250N(不計繩重及摩擦).求:
(l)對重物做的有用功是多少?
(2)人拉繩子做功的功率是多少?
(3)如果用此滑輪組勻速提升一個重為300N的物體,則拉力是多少?滑輪組的機械效率是多少?

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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)九年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,用滑輪組勻速提起一個重為350N的物體,物體在5s內(nèi)豎直上升了2m,人拉繩的力為250N(不計繩重及摩擦).求:

(l)對重物做的有用功是多少?

(2)人拉繩子做功的功率是多少?

(3)如果用此滑輪組勻速提升一個重為300N的物體,則拉力是多少?滑輪組的機械效率是多少?

 

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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)九年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,用滑輪組勻速提起一個重為350N的物體,物體在5s內(nèi)豎直上升了2m,人拉繩的力為250N(不計繩重及摩擦).求:

(l)對重物做的有用功是多少?

(2)人拉繩子做功的功率是多少?

(3)如果用此滑輪組勻速提升一個重為300N的物體,則拉力是多少?滑輪組的機械效率是多少?

 

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,用滑輪組勻速提起一個重為350N的物體,物體在5s內(nèi)豎直上升了2m,人拉繩的力為250N(不計繩重及摩擦).求:

(l)對重物做的有用功是多少?
(2)人拉繩子做功的功率是多少?
(3)如果用此滑輪組勻速提升一個重為300N的物體,則拉力是多少?滑輪組的機械效率是多少?

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