如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來，此現(xiàn)象說明聲音可以在           中傳播，乒乓球彈跳起來是由于甲音叉發(fā)聲時，發(fā)聲體在        。如圖所示，撥打掛在玻璃罩內(nèi)的手機時，用抽氣機抽掉罩里的空氣，我們發(fā)現(xiàn)，隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但我們能看見手機來電指示燈閃爍。這個實驗說明聲音的傳播       介質(zhì)，而光的傳播      介質(zhì)（選填“需要”或“不需要”）。

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來，此現(xiàn)象說明聲音可以在            中傳播，乒乓球彈跳起來是由于甲音叉發(fā)聲時，發(fā)聲體在         。如圖所示，撥打掛在玻璃罩內(nèi)的手機時，用抽氣機抽掉罩里的空氣，我們發(fā)現(xiàn)，隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但我們能看見手機來電指示燈閃爍。這個實驗說明聲音的傳播       介質(zhì)，而光的傳播       介質(zhì)（選填“需要”或“不需要”）。

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會______．
（1）由這個實驗可以得出兩個結論是：
①______；
②______；
（2）若在月球表面上進行此實驗，則______ （選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，理由是______．