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燈泡L1、L2、開關(guān)、電池組組成了一個串聯(lián)電路,閉合開關(guān)后只有L1發(fā)光,則電路故障的原因是

A.L1斷路
B.開關(guān)斷路
C.L2短路
D.電源短路
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:模擬題 題型:單選題

燈泡L1、L2、開關(guān)、電池組組成了一個串聯(lián)電路,閉合開關(guān)后只有L1發(fā)光,則電路故障的原因是
[     ]
A.L1斷路
B.開關(guān)斷路
C.L2短路
D.電源短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

把電池組、開關(guān)、燈泡L1和L2及若干導(dǎo)線組成串聯(lián)電路,并用電壓表測燈L1兩端的電壓,當開關(guān)閉合時發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)為零,則可能出現(xiàn)的故障是( 。

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科目:初中物理 來源:2012年河北省張家口市懷來縣西八里中學(xué)八年級電路故障練習(xí)題(解析版) 題型:選擇題

把電池組、開關(guān)、燈泡L1和L2及若干導(dǎo)線組成串聯(lián)電路,并用電壓表測燈L1兩端的電壓,當開關(guān)閉合時發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)為零,則可能出現(xiàn)的故障是( )
A.L1的燈絲斷了
B.L2的燈絲斷了
C.L1發(fā)生了短路
D.L2發(fā)生了短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

30、某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”,他們準備如下的實驗器材:兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只,按如圖設(shè)計的電路圖準備進行如下實驗.
a、按如圖所示電路將兩只標有“2.5V  0.3A”小燈泡連接好電路;
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標有“3.8V  0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗.
(1)根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
(2)該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光,產(chǎn)生這-現(xiàn)象的可能原因是:
L2斷路

(3)排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”.老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性,如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作:
換兩只不同規(guī)格的燈泡接入電路,測量三處的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”,他們準備如下的實驗器材:兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標有“2.5V 0.3A”、“3.8V 0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只,按如圖設(shè)計的電路圖準備進行如下實驗.
a、按如圖所示電路將兩只標有“2.5V 0.3A”小燈泡連接好電路;
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標有“3.8V 0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗.
(1)根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
(2)該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光,產(chǎn)生這-現(xiàn)象的可能原因是:______;
(3)排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”.老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性,如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作:______.

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科目:初中物理 來源:專項題 題型:實驗題

某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”,他們準備如下的實驗器材:兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標有“2.5V0.3A”、“3.8V0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只,按如圖設(shè)計的電路圖準備進行如下實驗。
a、按如圖所示電路將兩只標有“2.5V0.3A”小燈泡連接好電路;
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標有“3.8V0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗。
(1)根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
(2)該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是:_________;
(3)排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”。老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性,如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作:_________。

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省淮安市開明中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”,他們準備如下的實驗器材:兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只,按如圖設(shè)計的電路圖準備進行如下實驗.
a、按如圖所示電路將兩只標有“2.5V  0.3A”小燈泡連接好電路;
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標有“3.8V  0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗.
(1)根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
(2)該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光,產(chǎn)生這-現(xiàn)象的可能原因是:______;
(3)排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”.老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性,如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作:______.


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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)用一節(jié)干電池和兩個燈泡L1和L2、一個開關(guān),用導(dǎo)線連接起來組成串聯(lián)電路.在操作時,他發(fā)現(xiàn)當開關(guān)閉合以后只有燈L1亮,當開關(guān)斷開時,燈L1和L2都亮了,這是由于( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)用一節(jié)干電池和兩個燈泡L1和L2、一個開關(guān),用導(dǎo)線連接起來組成串聯(lián)電路.在操作時,他發(fā)現(xiàn)當開關(guān)閉合以后只有燈L1亮,當開關(guān)斷開時,燈L1和L2都亮了,這是由于( 。
A.這個開關(guān)起了干路上的通、斷控制作用
B.該同學(xué)把兩個燈并聯(lián)了,開關(guān)接在L2的支路上,所以可以控制燈L2
C.兩個燈是串聯(lián)連接,但開關(guān)和L1并聯(lián)了
D.兩個燈是串聯(lián)連接,但開關(guān)和L2并聯(lián)了

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科目:初中物理 來源:新人教版九年級上冊《第15章 電流和電路》2013年單元檢測訓(xùn)練卷A(二)(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用一節(jié)干電池和兩個燈泡L1和L2、一個開關(guān),用導(dǎo)線連接起來組成串聯(lián)電路.在操作時,他發(fā)現(xiàn)當開關(guān)閉合以后只有燈L1亮,當開關(guān)斷開時,燈L1和L2都亮了,這是由于( )
A.這個開關(guān)起了干路上的通、斷控制作用
B.該同學(xué)把兩個燈并聯(lián)了,開關(guān)接在L2的支路上,所以可以控制燈L2
C.兩個燈是串聯(lián)連接,但開關(guān)和L1并聯(lián)了
D.兩個燈是串聯(lián)連接,但開關(guān)和L2并聯(lián)了

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同步練習(xí)冊答案