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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

19、某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè)，如圖甲所示，要使天平平衡，應(yīng)該將橫梁右端的平衡螺母向

左

（選填“左”或“右”）移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該

減少

（選填“增加”或“減少”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤(pán)中放入一個(gè)50g砝碼、一個(gè)20g砝碼和一個(gè)10g砝碼，并將游碼撥到如圖乙所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤(pán)的中央，則物體的質(zhì)量為

83.2

g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

15、某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè)．要使天平平衡．應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向

左

（左/右）移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該在天平右盤(pán)中

增加

（增加/減少）砝碼；當(dāng)他在天平右盤(pán)中放入50g、20g和5g的砝碼各一個(gè)，并將游碼撥到如圖所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤(pán)的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為

78.4g

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的左側(cè)，如圖甲所示．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向

右

右

（選填“左”或“右”）移動(dòng)．當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)（如圖甲所示），這時(shí)應(yīng)該

增加

增加

（選填“增加”或“減小”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤(pán)中放入50g、20g和10g的砝碼各一個(gè)，并將游碼移到如圖乙所示的位置時(shí)，指針恰好指向分度盤(pán)的中央的紅線，則被測(cè)物體的質(zhì)量為

81.6

81.6

g．如圖丙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材的情景，其中操作不規(guī)范的是

用手拿砝碼

用手拿砝碼

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè)．要使天平平衡．應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向

左

左

（左/右）移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該在天平右盤(pán)中

增加

增加

（增加/減少）砝碼；當(dāng)他在天平右盤(pán)中放入50g、20g和5g的砝碼各一個(gè)，并將游碼撥到如圖所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤(pán)的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為

78.4g

78.4g

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè)．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向

左

左

（選填“左”或“右”）移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該在天平右盤(pán)中

增加

增加

（選填“增加”或“減少”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤(pán)中放入50?g、20?g和5?g的砝碼各一個(gè)，并將游碼撥到如圖所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤(pán)的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為

77.4?g

77.4?g

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的左側(cè)，如圖甲所示，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向

右

右

（左/右）移動(dòng)．當(dāng)他用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)（如圖甲所示），這時(shí)應(yīng)該

增加

增加

（增加/減少）砝碼；當(dāng)他在天平右盤(pán)中放入50g、20g和10g的砝碼各一個(gè)，并將游碼移到如圖乙所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤(pán)的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為

81.6

81.6

g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的左側(cè)．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向

右

右

（選填“左”或“右”）移動(dòng)；調(diào)好后，用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向分度盤(pán)的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該在天平右盤(pán)中

增加

增加

（選填“增加”或“減少”）砝碼；他調(diào)整好砝碼，并將游碼撥到如圖所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤(pán)的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為

47.4g

47.4g

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤(pán)的右側(cè)，如圖甲所示．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向

左

左

（選填“左”或“右”）移動(dòng)．他用天平測(cè)一塊合金的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤(pán)砝碼和游碼的情況如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為

73.4

73.4

g；若該合金塊的體積為10cm³，則該合金的密度為

7.34×10³

7.34×10³

kg/m³．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，要使天平平衡，則他應(yīng)該

向右調(diào)節(jié)平衡螺母

向右調(diào)節(jié)平衡螺母

；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，這時(shí)他應(yīng)該

添加砝碼或向右移動(dòng)游碼

添加砝碼或向右移動(dòng)游碼

；當(dāng)指針靜止在中央刻度線上，天平使用砝碼的情況和游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為

78.2

78.2

g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

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