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質(zhì)量和溫度相同的水和鐵塊,分別放出相同的熱量后,將鐵塊放入水中,這時

A.鐵塊向水傳遞熱
B.水向鐵塊傳遞熱
C.兩者不發(fā)生熱傳遞
D.條件不足,無法確定發(fā)生熱傳遞
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:模擬題 題型:單選題

質(zhì)量和溫度相同的水和鐵塊,分別放出相同的熱量后,將鐵塊放入水中,這時
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A、鐵塊向水傳遞熱
B、水向鐵塊傳遞熱
C、兩者不發(fā)生熱傳遞
D、條件不足,無法確定發(fā)生熱傳遞

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科目:初中物理 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標(biāo)) 配人教版新課標(biāo) 題型:064

將質(zhì)量和溫度都相同的兩鐵塊,分別投入質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油中,鐵塊溫度高于水和煤油的溫度,若沒有熱損失,當(dāng)達到熱平衡時,水和煤油的末溫哪個高?

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科目:初中物理 來源:新課標(biāo)讀想用八年級下  物理 題型:022

把溫度相同、質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊分別放入溫度相同、質(zhì)量相等的兩杯熱水中,待平衡后,把兩塊金屬放到一起,則________溫度比較高,________將吸熱.

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科目:初中物理 來源:輕松練習(xí)30分測試卷初三物理上冊 題型:013

甲、乙兩個杯子相同,分別裝有質(zhì)量和溫度都相同的水,現(xiàn)把質(zhì)量和溫度都相同的鐵塊和鋁塊(已知鋁的比熱大于鐵的比熱),分別投入甲、乙兩杯水中未溢出(不計熱損失),當(dāng)熱平衡后,甲杯的共同溫度為,乙杯的共同溫度為,則

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A.
B.
C.
D.以上三種情況都有可能

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科目:初中物理 來源: 題型:

物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),則下列現(xiàn)象中,最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關(guān)的是( 。

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科目:初中物理 來源:1998年上海市第十二屆初中物理競賽初賽試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),則下列現(xiàn)象中,最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關(guān)的是( )
A.質(zhì)量不相等的兩杯水溫度升高20℃,它們吸收的熱量不相同
B.體積相等的鐵塊和銅塊溫度升高20℃,它們吸收的熱量不相同
C.質(zhì)量相等的水和鐵塊溫度都升高20℃,它們吸收的熱量不相同
D.體積相等的兩鐵塊溫度分別升高10℃和20℃,它們吸收的熱量不相同

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科目:初中物理 來源:2004年全國初中物理知識競賽預(yù)賽試卷(河南賽區(qū))(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),則下列現(xiàn)象中,最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關(guān)的是( )
A.質(zhì)量不相等的兩杯水溫度升高20℃,它們吸收的熱量不相同
B.體積相等的鐵塊和銅塊溫度升高20℃,它們吸收的熱量不相同
C.質(zhì)量相等的水和鐵塊溫度都升高20℃,它們吸收的熱量不相同
D.體積相等的兩鐵塊溫度分別升高10℃和20℃,它們吸收的熱量不相同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)的種類、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),則下列現(xiàn)象中,最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關(guān)的是(  )
A.質(zhì)量不相等的兩杯水溫度升高20℃,它們吸收的熱量不相同
B.體積相等的鐵塊和銅塊溫度升高20℃,它們吸收的熱量不相同
C.質(zhì)量相等的水和鐵塊溫度都升高20℃,它們吸收的熱量不相同
D.體積相等的兩鐵塊溫度分別升高10℃和20℃,它們吸收的熱量不相同

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科目:初中物理 來源:同步單元練習(xí)物理 九年級(人教版) 題型:021

把質(zhì)量相等,溫度均為室溫的銅塊和鐵塊(c<c),分別投入兩杯質(zhì)量相等,溫度都是90℃的水中,在沒有熱量損失的情況下,銅塊和鐵塊分別和水達到相同溫度時

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A.銅塊吸收的熱量較多,溫度上升得也較多

B.銅塊吸收的熱量較少,但溫度上升得較多

C.鐵塊吸收的熱量較多,但溫度上升得較少

D.鐵塊吸收的熱量較多,溫度上升得也較多

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同步練習(xí)冊答案