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如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1m長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵。然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過(guò)撞擊,________發(fā)聲,聲音主要通過(guò)________傳遞到人耳。


A.金屬叉子振動(dòng);固體
B.雙手振動(dòng);氣體
C.物體振動(dòng);液體
A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

26、如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過(guò)撞擊,金屬叉子
振動(dòng)
發(fā)聲,聲音主要通過(guò)
線和手指(固體)
傳遞到人耳.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

5、如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過(guò)撞擊,金屬叉子
振動(dòng)
發(fā)聲,聲音主要通過(guò)
線和手指(固體)
傳遞到人耳.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵,屬叉子
振動(dòng)
振動(dòng)
發(fā)聲,聲音主要通過(guò)
線和手指(固體)
線和手指(固體)
傳遞到人耳.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1m長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽到敲鐘似的響聲.該現(xiàn)象的原理是:通過(guò)撞擊,金屬叉子
 
發(fā)聲,聲音主要通過(guò)
 
傳遞到人耳.但是站在相同距離的另一位同學(xué)卻幾乎聽不到聲音,對(duì)此現(xiàn)象你給出的合理猜想是:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1 m長(zhǎng)的金屬線的中間,把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽到敲鐘似的響聲.試分析聽到響聲較大的原因.

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如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1 m長(zhǎng)的金屬線的中間,把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽到敲鐘似的響聲.試分析聽到響聲較大的原因.

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如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1 m長(zhǎng)的金屬線的中間,把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽到敲鐘似的響聲.試分析聽到響聲較大的原因.

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如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1 m長(zhǎng)的金屬線的中間,把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽到敲鐘似的響聲.試分析聽到響聲較大的原因.

 

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如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長(zhǎng)的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過(guò)撞擊,金屬叉子 ______發(fā)聲,聲音主要通過(guò) ______傳遞到人耳.
精英家教網(wǎng)

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如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1m長(zhǎng)的金屬線的中間,把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵。然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽到敲鐘似的響聲。試分析聽到響聲較大的原因。

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