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根據(jù)如圖所示中提供的信息,在微波、紅外線、可見光、紫外線四類電磁波中,頻率最高的是


A.紫外線
B.微波
C.紅外線
D.可見光
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:模擬題 題型:單選題

根據(jù)如圖所示中提供的信息,在微波、紅外線、可見光、紫外線四類電磁波中,頻率最高的是
[     ]
A.紫外線
B.微波
C.紅外線
D.可見光

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科目:初中物理 來源: 題型:

17、某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖一1所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如圖-2.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”他們提出了以下猜想:
猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);
猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗證猜想1,他們先在金屬片上每隔2cm作好標記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實驗數(shù)據(jù)如下表:
鋅片,銅片插入土壤深度cm 2 4 6 8 10 12
電壓表示數(shù)V 0.6 0.61 0.63 0.66 0.69
0.70
(1)圖-3是同學(xué)們最后一次測量時電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.
(2)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖-4中作出圖象.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖象,可以得出的初步結(jié)論是:
土壤電池的電壓隨銅片和鋅片插入土壤深度的增加而增大
(寫出一條即可).
(4)他們利用以上裝置驗證猜想2時,實驗中應(yīng)控制
銅片和鋅片插入土壤的深度
不變,改變
銅片和鋅片間的距離
,并依次記錄電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖一1所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如圖-2.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”他們提出了以下猜想:
猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);
猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗證猜想1,他們先在金屬片上每隔2cm作好標記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實驗數(shù)據(jù)如下表:
鋅片,銅片插入土壤深度cm24681012
電壓表示數(shù)V0.60.610.630.660.69________
(1)圖-3是同學(xué)們最后一次測量時電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.
(2)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖-4中作出圖象.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖象,可以得出的初步結(jié)論是:________(寫出一條即可).
(4)他們利用以上裝置驗證猜想2時,實驗中應(yīng)控制________不變,改變________,并依次記錄電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源:新人教版九年級上冊《第16章 電壓 電阻》2013年同步練習(xí)卷A(一)(解析版) 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖甲所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如圖乙.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”他們提出了以下猜想:
猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);
猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗證猜想1,他們先在金屬片上每隔2cm作好標記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實驗數(shù)據(jù)如下表:
鋅片,銅片插入土壤深度cm24681012
電壓表示數(shù)V0.60.610.630.660.69______
(1)圖丙是同學(xué)們最后一次測量時電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.
(2)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中作出圖象.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖象,可以得出的初步結(jié)論是:______(寫出一條即可).
(4)他們利用以上裝置驗證猜想2時,實驗中應(yīng)控制______不變,改變______,并依次記錄電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市樂平市浯口中學(xué)九年級(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖甲所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如圖乙.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”他們提出了以下猜想:
猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);
猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗證猜想1,他們先在金屬片上每隔2cm作好標記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實驗數(shù)據(jù)如下表:
鋅片,銅片插入土壤深度cm24681012
電壓表示數(shù)V0.60.610.630.660.69______
(1)圖丙是同學(xué)們最后一次測量時電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.
(2)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中作出圖象.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖象,可以得出的初步結(jié)論是:______(寫出一條即可).
(4)他們利用以上裝置驗證猜想2時,實驗中應(yīng)控制______不變,改變______,并依次記錄電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海門市九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖甲所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如圖乙.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”他們提出了以下猜想:
猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);
猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗證猜想1,他們先在金屬片上每隔2cm作好標記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實驗數(shù)據(jù)如下表:
鋅片,銅片插入土壤深度cm24681012
電壓表示數(shù)V0.60.610.630.660.69______
(1)圖丙是同學(xué)們最后一次測量時電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.
(2)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中作出圖象.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖象,可以得出的初步結(jié)論是:______(寫出一條即可).
(4)他們利用以上裝置驗證猜想2時,實驗中應(yīng)控制______不變,改變______,并依次記錄電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源:2009年陜西省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖甲所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如圖乙.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”他們提出了以下猜想:
猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);
猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗證猜想1,他們先在金屬片上每隔2cm作好標記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實驗數(shù)據(jù)如下表:
鋅片,銅片插入土壤深度cm24681012
電壓表示數(shù)V0.60.610.630.660.69______
(1)圖丙是同學(xué)們最后一次測量時電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.
(2)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中作出圖象.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖象,可以得出的初步結(jié)論是:______(寫出一條即可).
(4)他們利用以上裝置驗證猜想2時,實驗中應(yīng)控制______不變,改變______,并依次記錄電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

8、在實驗探究活動中,某同學(xué)將微小壓強計的探頭先后放入兩種不同液體中,根據(jù)如圖所示提供的信息能夠探究的是( 。

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科目:初中物理 來源:哈爾濱 題型:單選題

在實驗探究活動中,某同學(xué)將微小壓強計的探頭先后放入兩種不同液體中,根據(jù)如圖所示提供的信息能夠探究的是( 。
A.液體內(nèi)部的壓強跟液體密度的關(guān)系
B.液體內(nèi)部的壓強跟深度的關(guān)系
C.在同一深度,液體向各個方向的壓強大小是否相等
D.液體內(nèi)部向各個方向是否都有壓強
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在實驗探究活動中,某同學(xué)將微小壓強計的探頭先后放入兩種不同液體中,根據(jù)如圖所示提供的信息能夠探究的是( )
A.液體內(nèi)部的壓強跟液體密度的關(guān)系
B.液體內(nèi)部的壓強跟深度的關(guān)系
C.在同一深度,液體向各個方向的壓強大小是否相等
D.液體內(nèi)部向各個方向是否都有壓強

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