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在各種色光中,被視為三原色光的是

A、紅、黃、藍
B、紅、黃、綠
C、紅、綠、藍
D、黃、綠、藍
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

下列說法正確的是


  1. A.
    在各種色光中,被稱為三原色光的是紅、黃、藍
  2. B.
    雨過天晴天空會出現(xiàn)彩虹,它是由光的色散形成的
  3. C.
    任何情況下,紫外線的照射對人體都是有利的
  4. D.
    電視機的遙控器可以發(fā)出不同的紅外線,來實現(xiàn)電視機的遙控

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年內(nèi)蒙古呼和浩特十九中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是( )
A.在各種色光中,被稱為三原色光的是紅、黃、藍
B.雨過天晴天空會出現(xiàn)彩虹,它是由光的色散形成的
C.任何情況下,紫外線的照射對人體都是有利的
D.電視機的遙控器可以發(fā)出不同的紅外線,來實現(xiàn)電視機的遙控

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

衣服、花朵、圖畫、彩色電視節(jié)目里都是各種各樣的顏色,我們生活在絢麗多彩的顏色世界中已經(jīng)很習慣了.但是,物體為什么會呈現(xiàn)不同的顏色呢?為了探究這個問題,小明設計了幾個實驗進行研究.
(1)讓一束太陽光(白光)通過三棱鏡射到白屏上,結果在白屏上可以看到一條七彩的光帶,由此可知太陽光(白光)是由______混合而成.
(2)在三棱鏡和白屏之間放一塊紅玻璃,白屏上只在原來出現(xiàn)紅光的地方出現(xiàn)一條紅色光帶;換上藍玻璃,只在原來出現(xiàn)藍光的地方出現(xiàn)一條藍色光帶,這表明透明物體的顏色是由______決定的.
(3)如果在白屏上貼一張綠紙,屏上就只有被綠光照射的地方是亮的,其他地方是暗的.還用其他顏色的紙貼在光屏上,也會出現(xiàn)類似的現(xiàn)象,這表明有色不透明物體反射與它顏色______的光.
(4)在舞臺上演出的演員穿的是綠裙子,白上衣,當舞臺燈光是紅色時,則在紅光的照射下,觀眾看到演員的裙子是______色的,上衣是______色的.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:實驗題

衣服、花朵、圖畫、彩色電視節(jié)目里都是各種各樣的顏色,我們生活在絢麗多彩的顏色世界中已經(jīng)很習慣了.但是,物體為什么會呈現(xiàn)不同的顏色呢?為了探究這個問題,小明設計了幾個實驗進行研究.
(1)讓一束太陽光(白光)通過三棱鏡射到白屏上,結果在白屏上可以看到一條七彩的光帶,由此可知太陽光(白光)是由_____混合而成.
(2)在三棱鏡和白屏之間放一塊紅玻璃,白屏上只在原來出現(xiàn)紅光的地方出現(xiàn)一條紅色光帶;換上藍玻璃,只在原來出現(xiàn)藍光的地方出現(xiàn)一條藍色光帶,這表明透明物體的顏色是由 _____決定的.
(3)如果在白屏上貼一張綠紙,屏上就只有被綠光照射的地方是亮的,其他地方是暗的.還用其他顏色的紙貼在光屏上,也會出現(xiàn)類似的現(xiàn)象,這表明有色不透明物體反射與它顏色 _____的光.
(4)在舞臺上演出的演員穿的是綠裙子,白上衣,當舞臺燈光是紅色時,則在紅光的照射下,觀眾看到演員的裙子是_____色的,上衣是_____色的.

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科目:初中物理 來源:《5.1 光的傳播與物體的顏色》2010年同步練習(2)(解析版) 題型:解答題

衣服、花朵、圖畫、彩色電視節(jié)目里都是各種各樣的顏色,我們生活在絢麗多彩的顏色世界中已經(jīng)很習慣了.但是,物體為什么會呈現(xiàn)不同的顏色呢?為了探究這個問題,小明設計了幾個實驗進行研究.
(1)讓一束太陽光(白光)通過三棱鏡射到白屏上,結果在白屏上可以看到一條七彩的光帶,由此可知太陽光(白光)是由    混合而成.
(2)在三棱鏡和白屏之間放一塊紅玻璃,白屏上只在原來出現(xiàn)紅光的地方出現(xiàn)一條紅色光帶;換上藍玻璃,只在原來出現(xiàn)藍光的地方出現(xiàn)一條藍色光帶,這表明透明物體的顏色是由    決定的.
(3)如果在白屏上貼一張綠紙,屏上就只有被綠光照射的地方是亮的,其他地方是暗的.還用其他顏色的紙貼在光屏上,也會出現(xiàn)類似的現(xiàn)象,這表明有色不透明物體反射與它顏色    的光.
(4)在舞臺上演出的演員穿的是綠裙子,白上衣,當舞臺燈光是紅色時,則在紅光的照射下,觀眾看到演員的裙子是    色的,上衣是    色的.

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科目:初中物理 來源:2011年初三物理單元測試卷:光現(xiàn)象(2)(解析版) 題型:填空題

衣服、花朵、圖畫、彩色電視節(jié)目里都是各種各樣的顏色,我們生活在絢麗多彩的顏色世界中已經(jīng)很習慣了.但是,物體為什么會呈現(xiàn)不同的顏色呢?為了探究這個問題,小明設計了幾個實驗進行研究.
(1)讓一束太陽光(白光)通過三棱鏡射到白屏上,結果在白屏上可以看到一條七彩的光帶,由此可知太陽光(白光)是由    混合而成.
(2)在三棱鏡和白屏之間放一塊紅玻璃,白屏上只在原來出現(xiàn)紅光的地方出現(xiàn)一條紅色光帶;換上藍玻璃,只在原來出現(xiàn)藍光的地方出現(xiàn)一條藍色光帶,這表明透明物體的顏色是由    決定的.
(3)如果在白屏上貼一張綠紙,屏上就只有被綠光照射的地方是亮的,其他地方是暗的.還用其他顏色的紙貼在光屏上,也會出現(xiàn)類似的現(xiàn)象,這表明有色不透明物體反射與它顏色    的光.
(4)在舞臺上演出的演員穿的是綠裙子,白上衣,當舞臺燈光是紅色時,則在紅光的照射下,觀眾看到演員的裙子是    色的,上衣是    色的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

衣服、花朵、圖畫、彩色電視節(jié)目里都是各種各樣的顏色,我們生活在絢麗多彩的顏色世界中已經(jīng)很習慣了.但是,物體為什么會呈現(xiàn)不同的顏色呢?為了探究這個問題,小明設計了幾個實驗進行研究.
(1)讓一束太陽光(白光)通過三棱鏡射到白屏上,結果在白屏上可以看到一條七彩的光帶,由此可知太陽光(白光)是由
各種色光
各種色光
混合而成.
(2)在三棱鏡和白屏之間放一塊紅玻璃,白屏上只在原來出現(xiàn)紅光的地方出現(xiàn)一條紅色光帶;換上藍玻璃,只在原來出現(xiàn)藍光的地方出現(xiàn)一條藍色光帶,這表明透明物體的顏色是由
透過的光的顏色
透過的光的顏色
決定的.
(3)如果在白屏上貼一張綠紙,屏上就只有被綠光照射的地方是亮的,其他地方是暗的.還用其他顏色的紙貼在光屏上,也會出現(xiàn)類似的現(xiàn)象,這表明有色不透明物體反射與它顏色
相同
相同
的光.
(4)在舞臺上演出的演員穿的是綠裙子,白上衣,當舞臺燈光是紅色時,則在紅光的照射下,觀眾看到演員的裙子是
色的,上衣是
色的.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的現(xiàn)代文,完成文后各題
麥子
何俊鋒
①我的腦海不止一次地浮現(xiàn)出麥子的模樣,盡管是坐在鋼筋與水泥構筑、籃玻璃與鋁合金鑲嵌的現(xiàn)代氣息濃厚的辦公室里。當然,辦公室沒有布谷鳥催收催種的鳴叫,我筆下方格列陣的稿紙也長不出思想的麥子。于是,我就做夢,夢見我跟在母親身后樂顛樂顛拾撿麥穗的童年。所有這些都只能在瞬間完成。辦公室的人和煩俗的事務像麥子一樣,一茬茬地等著我收我種,容不下我太多的懷想。
②然而,我還是想家,想象自己是農(nóng)田里的一株麥穗,植根于鄉(xiāng)土的沃野,經(jīng)歷漫長冬季的涅磐,用我的成熟和豐腴繪就一幅壯烈的圖騰,倒伏在農(nóng)人的懷里,芳香在歲月的流痕里,沸騰在鄉(xiāng)村的月月年年。
③麥子,這枝燦爛而實在的花朵,開在千萬里田疇之上,開在世代農(nóng)業(yè)的中心。它是農(nóng)人心中揮之不去的圣潔的崇拜,和水稻、大豆、玉米一起,構成了亙古至今的農(nóng)業(yè)文明。饑餓年代,麥子是我心中最美好的想往;溫飽時期,麥子是家人臉上的驕傲;小康盛世,麥子是我心中永遠的牽掛。父親與麥子的顏色是我生命的原色,我是一株粘著故鄉(xiāng)泥土長在城市的麥子,綿綿的根系永遠扎在故鄉(xiāng)的心里。
④麥子,原本是一粒草籽,經(jīng)過神農(nóng)始祖的精心打磨,浸潤了無盡的陽光、空氣和水分,成為世間溫暖無比的糧倉。麥子流入人間饑餓的口袋,變成滿腹沉甸甸的能量。這些能量又最終回到土地,抽出滿地金黃燦爛的麥浪,數(shù)千年舒展著農(nóng)人的目光。
⑤麥子淺褐色的皮膚,是千百年來土地的顏色,是一種內(nèi)聚斂收的顏色,雖不金黃高貴,但絕不慘淡平庸;它中間深深的溝紋,是千萬條大河流淌的印痕,是無數(shù)張木犁犁出簡潔的線條,是從神農(nóng)氏開始的東方農(nóng)人脊梁的縮影;麥子飽滿的肌腹,裝載著血汗和歲月所留駐的能量,源源不斷地向世人輸入養(yǎng)分和熱愛。
⑥你橢圓的,長吊式的造型,多像伏在炎熱的土地上光臂勞作的農(nóng)人,有時風雨不調(diào),顯得不夠圓滿,但你從不萎縮。你沒有擁有高度,卻占據(jù)了深沉;你沒有張揚的個性,卻有積綻的深刻。平凡是你的外表,深邃是你的內(nèi)心。默默地生長在民間,雖沒有理想主義的花朵,卻有現(xiàn)實主義的麥穗,一如樸實無華的農(nóng)人,好似他們磨難和意志并行的精神,信念和實實在在的思想。
⑦你長在歷史和時間的土地上,長在農(nóng)人的心里,飽含著堅韌、向上、不屈的民族精神。面對時間的衰老,你直直走進現(xiàn)代人亮亮的碗中,打磨著現(xiàn)代人時時冒出的浮躁。
⑧我朝麥子走去,一直走進麥子的深處,與麥子對視,一如看見我年邁的父親,一個地地道道的農(nóng)民只懂得麥子,可以吃飽肚子和讓人活著。父親的雙手滿是老繭,粗糙得無法看清掌紋。經(jīng)父親撫摸過的麥粒,卻是那么新鮮動人。我走進父親,我說不清,父親彎腰時,是以怎樣一種姿勢,面對蒼茫的麥子。
⑨入夏,呼叫的布谷又一次催促麥桿爬上五月的高度,農(nóng)人的一滴汗水,壓彎了所有成熟的莊稼,成群結隊的麥子,又一次占領了我的田原,而我的牽掛和鄉(xiāng)思,被一種無法比擬的心潮,沖擊到收割的前線。每到這個季節(jié)里,我都會聽到父親手中霍霍磨響的鐮刀,而我年邁的母親,此刻就像盼望久別的孩子,為充滿希望的麥粒,準備燈火,清點糧倉。我不知道,在麥子喪失生命的成熟里,是陽光的惡毒還是恩典。我明白,沉甸甸的季節(jié),被鐮刀割倒,不過是麥子生命的又一次遞進。
⑩當一條形體高大的秦川牛,在六月的麥茬地上拉動木犁,身后的農(nóng)事,又卷土重來。
(選自2009年《中華散文》)
【小題1】作者在⑥⑦自然段把第三人稱“麥子”變?yōu)榈诙朔Q“你”,這樣寫有什么好處?(4分)
【小題2】請簡要分析下面兩個句子在文中的含意。(4分)
①辦公室沒有布谷鳥催收催種的鳴叫,我筆下方格列陣的稿紙也長不出思想的麥子。
②你直直走進現(xiàn)代人亮亮的碗中,打磨著現(xiàn)代人時時冒出的浮躁。
【小題3】本文充滿深情地贊美麥子,麥子有哪些方面值得贊美?請分條概括。(4分)
【小題4】結合全文,請簡要分析本文的寫作意圖。(6分)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

人教版第二章  光現(xiàn)象 復習提綱

一、 光的傳播

1、光源:一切自身能發(fā)光的物體都稱為光源。光源可分為天然光源和人造光源。

注意:依靠反射光而發(fā)亮的物體不是光源。

2、光的直線傳播:光在同一種均勻介質中沿直線傳播。通常用一根帶箭頭的直線—光線來表示光的傳播方向。

光的直線傳播的現(xiàn)象:影子、小孔成像、日食和月食。

3、光速:光在不同介質中傳播的速度不同。

光在真空中傳播的速度為3×108m/s。

光在空氣中的傳播速度與在真空中相差不多:光在水中的傳播速度約是真空中的3/4:光在玻璃中的速度約是真空中的2/3。

注意:光在一年時間內(nèi)傳播的距離稱為1光年,光年是距離單位。

二、光的反射

1、光的反射現(xiàn)象:光從一種介質射向另一種介質表面時,在分界面處有一部分光被反射回原來介質的現(xiàn)象叫光的反射。

人眼看到物體是由于物體發(fā)出的光線或反射的光線進入人眼。

2、光的反射定律:

反射光線、入射光線和法線都在同一個平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側,反射角等于入射角,可以總結為“三線共面、法線居中、兩角相等”。

重點提示:要注意入射角和反射角指的是入入射光線和反射光線與法線的夾角。入射角變化,反射角也變化,但一定相等。在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的。

3、鏡面反射和鏡面反射:

射到光滑鏡面上的平行光線經(jīng)反射后仍然是平行的,這種反射叫做鏡面反射。平行光線射到表面凹凸不平的物體表面時,反射光線向著不同的方向,這種反射叫做漫反射。漫反射使我們從不同方向都能看到本身不發(fā)光的物體。

重點提示:

發(fā)和生鏡面反射的條件是反射面是光滑的平面。鏡面反射和漫反射的每一條光線都遵守光的反射定律。

三、平面鏡成像

1、平面鏡成像的特點:平面鏡成的像是虛像,像和物體到鏡面的距離相等,像和物體的大小相等,像和物體的對應點的連線與鏡面垂直,即平面鏡成的像與物體關于鏡面對稱。

2、平面鏡成像的原理:平面鏡成像時,滿足光的反射定律。

小結:影子和像的聯(lián)系與區(qū)別

影子

原理

光的直線傳播

特點

光照不到的黑暗區(qū)域

由光線或光線的反向延長線會聚面成、明亮面有色彩

3、平面鏡的應用

①利用平面鏡改變光的傳播方向,起到控制光路的作用。     ②利用平面鏡成像。

4、凹面鏡和凸面鏡

①凹面鏡對光線有會聚作用:平行光線經(jīng)凹面鏡后會聚于凹面鏡的焦點,從焦點射向凹面鏡的光線經(jīng)凹面鏡反射后成為平行光線。

②凸面鏡對光線有發(fā)散作用:平行光線經(jīng)凸面鏡后發(fā)散。

四、光的折射

1、光的折射現(xiàn)象: 光人從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向發(fā)生偏折,這種現(xiàn)象叫做光的折射。

2、光的折射規(guī)律:折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)。折射光線與入射光線分居于法線兩側。

①光從空氣斜射入其他介質中時,折射光線向法線方向偏折;而從其他介質余射入空氣中時,折射光線向遠離法線的方向偏折。

②當入射角增大時,折射角也增大。

③光的折射現(xiàn)象中光路是可逆的,即光線方向顛倒時,光的傳播路徑不變。

④當光線垂直射向介質表面時,傳播方向不改變。

重點提示:在光的折射規(guī)律中有“空氣中總是大角”,即不論空氣中的角是入射角還是折射角,總是要比其他介質中的角要大一些(垂直入射除外)。也就是說,在空氣與其他介質的界面上發(fā)生的折射現(xiàn)象,如果折射角大于入射角,那么折射角所在介質為空氣;如果入射角大于折射角,那么入射角所在的介質為空氣。

3、生活中的折射現(xiàn)象:斜插入水中的筷子在水下的部分看起來向上彎折;往臉盆中倒水,看起來盆底深度變淺;潛入水中的人看岸邊的人變高:從厚玻璃磚后看到鋼筆“錯位”。

4、光折射與光的反射的區(qū)別

光的反射

光的折射

聯(lián)系

光從一種介質斜射入另一種介質時,二者同時發(fā)生

區(qū)別

反射光線和入射光線在同一種介質中

折射光線和入射光線分別 在兩種介質中

反射角與入射角相等

折射角與入射角不相等

五、光的色散

1、光的色散現(xiàn)象:太陽光通過棱鏡后,被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光,形成一條彩色的光帶,這就是光的色散現(xiàn)象,它是英國物理學家牛頓發(fā)現(xiàn)的。

2、色光的三原色:紅、綠、藍:顏料的三原色:紅、黃、藍。

重點提示:色光的混合與顏料的混合規(guī)律不同。兩種色光混合后使眼睛感覺到產(chǎn)生了另一種顏色,而兩種顏料的混合是它們都能反射的色光。

3、物體的顏色:透明物體的顏色是由通過它的色光決定的,不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。

4、不同的色光照射到不同顏色的物體時,出現(xiàn)的情況是:

①白紙可以反射各種色光,紙出現(xiàn)的顏色與光的顏色相同。

②黑紙吸收各種色光,無論什么顏色的光照在黑紙上,紙都是黑色的。

③各種色紙反射和它顏色相同的光,對其它不同顏色的光都吸收。

④白光照在不同顏色的紙上,紙出現(xiàn)的顏色與紙的顏色相同。

5、不同的色光照射在不同顏色的透明物體時,透色光的情況是:

光的顏色志透明物體顏色相同時,光可透過物體。若興的顏色志透明物體顏色不同時,光就透不過物體。

六、看不見的光

1、紅外線:在光譜中,在紅光以外有一種看不見的光叫做紅外線。

紅外線有熱作用(即熱效應),可應用在紅外夜視儀、診斷疾病、遙控等方面。

重點提示:紅外線進不可見光,任何物體都向外輻射紅外線。當物體溫度升高時,它向外輻射的紅外線會大大增強。

2、紫外線:在光譜中,在紫光以外有一種看不見的光叫紫外線。

紫外線的化學作用、熒光作用、生理作用,它有助于人體合成維生素D、能殺菌、能使熒光物質發(fā)光。

七、 難點專攻

1、光速的計算:光速特別大,通常利用來求距離,有兩種方法:一是通過反射;二是通過時間差。利用光的反射測距離時,要注意光走過的路程是所測距離的二倍。

2、反向改變光路:利用平面鏡和光的反射定律,可以有目的地改變光的傳播方向。

①入射光線不變,旋轉鏡面:一束光線照射到平面鏡上,若保持入射光線方向不變,把平面鏡繞入射點旋轉α角,則反射光線與入射光線的夾角將隨之改變,且反射光線相比原來轉過2α角。

②鏡面不動,光線旋轉:一束光線照射到平面鏡上,若保持鏡面不動,當入射光線旋轉θ角,反射光線也旋轉θ角。

重點提示:制作潛望鏡、改善室內(nèi)光照條件等都會用到反射改變光路。無論是鏡面旋轉還是入射光線旋轉,都可能有兩種情況,即沿順時針方向旋轉和沿逆時針方向旋轉,討論時兩種情況都要考慮。

3、作圖

①平面鏡成像作圖

平面鏡成像作圖的兩種方法:一是根據(jù)反射定律;二是根據(jù)平面鏡成像特點。

A、根據(jù)反射定律作圖的步驟:a、從點光源S引出兩條光線,射到平面鏡上。b、作兩條入射光線的法線。c、根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,作反射光線,將反射光線反向延長,反射光線的反向延長線的交點即為點光源S的像點S'。

B、根據(jù)平面鏡成像特點作圖的步驟:a、過S點作平面鏡的垂線(像與物的連線跟鏡面垂直)。b、截取S'點,讓S'點到鏡面的距離等于S點到鏡面的距離(像與物到鏡面的距離相等)。c、畫出像點S'(像與大小相等)。

重點提示:作圖時,光線要標明傳播方向,光線和界面用實線表示,法線和反向延長線要用虛線表示。

②光的折射作圖

光的折射作圖步驟:垂直于界面作出法線:根據(jù)折射規(guī)律作出折射光線(注意空氣中角大)。4、平面鏡成像特點的實驗探究

實驗器材:玻璃板、一張大紙、兩枝完全相同的蠟燭、刻度尺。

①在光具座上豎立一塊薄玻璃板作為平面鏡,把一支點燃的蠟燭入在玻璃板前面,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。

②另外拿一支相同的沒有點燃的蠟燭在玻璃板后面移動,直到看上去它跟像完全重合,這個位置就是前面蠟燭像的位置。

③觀察比較蠟燭和它所成的像的大小,從光具座上讀出兩支蠟燭到玻璃板的距離,就可以總結出平面鏡成像的規(guī)律。

說明:取一塊薄玻璃板作為平面鏡的目的是為了更好地觀察所成的像。用手去摸所成的燭焰的像,我們會發(fā)現(xiàn)它并不燙手,這說明平面鏡所成的像是虛像。實驗中應注意:應將沒有點燃的那枝蠟燭放在玻璃板的后面,并調(diào)整其位置,直至它與燭焰的像重合,即從玻璃板正面觀察,幾乎分不出哪個是原蠟燭的像,哪個是后放過去的蠟燭。

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