根據(jù)下列要求作圖：
⑴如圖所示，輕質(zhì)硬棒OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在A處掛上一個(gè)重物G后，在B點(diǎn)施加一個(gè)力F，使硬棒靜止于圖示位置，畫出F₁的力臂l₁，及F₂的力臂l₂。
⑵如圖，磁體旁小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖所示（小磁針黑端為N極），請(qǐng)畫出圖中任一條磁感線的方向，并標(biāo)出磁體的S、N極。
⑶小亮發(fā)現(xiàn)教室中一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞額定電壓為220V的燈，并且這兩盞燈能正常發(fā)光．請(qǐng)你在圖中畫出電路的正確連接情況．

根據(jù)下列要求作圖：

⑴如圖所示，輕質(zhì)硬棒OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在A處掛上一個(gè)重物G后，在B點(diǎn)施加一個(gè)力F，使硬棒靜止于圖示位置，畫出F₁的力臂l₁，及F₂的力臂l₂。

⑵如圖，磁體旁小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖所示（小磁針黑端為N極），請(qǐng)畫出圖中任一條磁感線的方向，并標(biāo)出磁體的S、N極。

⑶小亮發(fā)現(xiàn)教室中一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞額定電壓為220V的燈，并且這兩盞燈能正常發(fā)光．請(qǐng)你在圖中畫出電路的正確連接情況．

（6分）根據(jù)下列要求作圖：

⑴如圖所示，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極并用箭頭畫出圖中磁感線的方向．

⑵如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸(支點(diǎn))，圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意閣．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L₁和阻力F₂。

⑶根據(jù)安全用電原則，將圖中開關(guān)、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中，要求開關(guān)同時(shí)控制兩燈，且兩燈都能正常發(fā)光．

（6分）根據(jù)下列要求作圖：
⑴如圖所示，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N、S極并用箭頭畫出圖中磁感線的方向．
⑵如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸(支點(diǎn))，圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意閣．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L₁和阻力F₂。
⑶根據(jù)安全用電原則，將圖中開關(guān)、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中，要求開關(guān)同時(shí)控制兩燈，且兩燈都能正常發(fā)光．

小華家買了新房，準(zhǔn)備改裝客廳頂燈的電路時(shí)，他發(fā)現(xiàn)爸爸拿來(lái)一幅如圖5所示電路圖，他很好奇，看了一會(huì)兒之后，發(fā)現(xiàn)這幅圖有些眼熟，但又和過(guò)去所看的圖不同，他拿著圖去問爸爸：S₃是什么開關(guān)，爸爸告訴他這叫“雙刀雙擲”開關(guān)，相當(dāng)于兩個(gè)單刀雙擲開關(guān)“聯(lián)動(dòng)”．爸爸還告訴他要將這三個(gè)開關(guān)分別裝在三個(gè)與客廳相連的房間的門旁邊．這是為什么？這樣裝有什么好處呢？小華決定仔細(xì)研究一下．
（1）小華準(zhǔn)備首先用列表的方法分析開關(guān)的狀態(tài)與燈泡亮滅的關(guān)系．為此他設(shè)計(jì)了如下的表格，并用“1”和“2”表示開關(guān)接通的位置，用“1”和“0”表示燈泡的“亮”和“滅”．請(qǐng)你也參與到他的研究中來(lái)，并幫他在表格中記錄下三個(gè)開關(guān)所有可能的組合對(duì)燈的控制情況，完成下表：

S1	S3	S2	燈的亮滅

（2）根據(jù)列表的結(jié)果總結(jié)出這個(gè)電路的好處．
（3）弄懂了這個(gè)電路和雙刀雙擲開關(guān)的特點(diǎn)之后，他又有了新的想法：還可以在圖5的電路中再增加一個(gè)雙刀雙擲開關(guān)S₄，并使它和其他的開關(guān)作用相同．請(qǐng)把他的設(shè)計(jì)畫在圖6中．