科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在研究杠桿平衡條件的實驗中：
小明首先調(diào)節(jié)杠桿

平衡螺母

平衡螺母

使杠桿在水平位置平衡，如圖，通過加掛鉤碼分別改變F₁、F₂，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L₁和L₂，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力×動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為小明的結(jié)論正確嗎？

不正確

不正確

．若不正確，那么正確的結(jié)論應(yīng)該是

動力×動力臂=阻力×阻力臂

動力×動力臂=阻力×阻力臂

．
并請你設(shè)計一個實驗（可用作圖的方法）來既能證明小明的結(jié)論錯誤又能證明你的結(jié)論正確：

在杠桿支點(diǎn)一側(cè)掛上鉤碼，在支點(diǎn)另一側(cè)用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測力計的示數(shù)F₁

在杠桿支點(diǎn)一側(cè)掛上鉤碼，在支點(diǎn)另一側(cè)用彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測力計的示數(shù)F₁

，

然后使彈簧測力計傾斜地拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，記下彈簧測力計的示數(shù)F₂，看“動力×動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”與“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”是否相等，然后得出結(jié)論

然后使彈簧測力計傾斜地拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，記下彈簧測力計的示數(shù)F₂，看“動力×動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”與“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”是否相等，然后得出結(jié)論

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在研究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖1所示，通過加掛鉤分別改變F₁、F₂，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L₁和L₂，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗證自己的觀點(diǎn)．只將如圖1中的F₁改用彈簧測力計來拉．實驗中改變拉力的______．仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的______，即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確．
（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L₁和L₂的大�。�他測力臂的方法是______的（選填“正確”或“錯誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點(diǎn)移動的過程中，則杠桿______（選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省朝陽市凌源市刀爾登中學(xué)九年級（上）知識競賽物理試卷（解析版） 題型：解答題

在研究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖1所示，通過加掛鉤分別改變F₁、F₂，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L₁和L₂，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗證自己的觀點(diǎn)．只將如圖1中的F₁改用彈簧測力計來拉．實驗中改變拉力的______．仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的______，即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確．
（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L₁和L₂的大小．他測力臂的方法是______的（選填“正確”或“錯誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點(diǎn)移動的過程中，則杠桿______（選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在研究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖1所示，通過加掛鉤分別改變F₁、F₂，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L₁和L₂，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗證自己的觀點(diǎn)．只將如圖1中的F₁改用彈簧測力計來拉．實驗中改變拉力的______．仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的______，即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確．
（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L₁和L₂的大小．他測力臂的方法是______的（選填“正確”或“錯誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點(diǎn)移動的過程中，則杠桿______（選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江西省吉安市吉州區(qū)朝宗實驗學(xué)校九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在研究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖1所示，通過加掛鉤分別改變F₁、F₂，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L₁和L₂，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗證自己的觀點(diǎn)．只將如圖1中的F₁改用彈簧測力計來拉．實驗中改變拉力的______．仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的______，即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確．
（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L₁和L₂的大�。�他測力臂的方法是______的（選填“正確”或“錯誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點(diǎn)移動的過程中，則杠桿______（選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市泰興市濟(jì)川中學(xué)九年級（上）雙休日作業(yè)物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在研究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖1所示，通過加掛鉤分別改變F₁、F₂，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L₁和L₂，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗證自己的觀點(diǎn)．只將如圖1中的F₁改用彈簧測力計來拉．實驗中改變拉力的______．仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的______，即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確．
（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L₁和L₂的大�。�他測力臂的方法是______的（選填“正確”或“錯誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點(diǎn)移動的過程中，則杠桿______（選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年湖北省武漢市部分學(xué)校九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在研究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖1所示，通過加掛鉤分別改變F₁、F₂，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L₁和L₂，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗證自己的觀點(diǎn)．只將如圖1中的F₁改用彈簧測力計來拉．實驗中改變拉力的______．仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的______，即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確．
（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L₁和L₂的大�。�他測力臂的方法是______的（選填“正確”或“錯誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點(diǎn)移動的過程中，則杠桿______（選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）．

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科目：初中物理 來源：2012年湖北省宜昌市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在研究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖1所示，通過加掛鉤分別改變F₁、F₂，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L₁和L₂，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”．小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，小華為了驗證自己的觀點(diǎn)．只將如圖1中的F₁改用彈簧測力計來拉．實驗中改變拉力的______．仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的______，即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確．
（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L₁和L₂的大�。�他測力臂的方法是______的（選填“正確”或“錯誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點(diǎn)移動的過程中，則杠桿______（選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”）．

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科目：初中物理 來源：2010年上海市金山區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、______和質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（2）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如圖所示，此時應(yīng)將杠桿的平衡螺母向______（左/右）調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=5牛，L₁=20厘米，F(xiàn)₂=2.5牛和L₂=40厘米．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？______．（能/不能）理由是______．

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