| 如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是把音叉的微小振動放大，便于觀察。這個實(shí)驗(yàn)用到的研究物理問題的方法是 。 |
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A．等效代替法 B．類比法 C．放大法 D．控制變量法 |
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開．在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是（ ）科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開．在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是把音叉的微小振動放大，便于觀察．這個實(shí)驗(yàn)用到的研究物理問題的方法是科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，在演示“聲音是由物體振動引起”的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開，在此實(shí)驗(yàn)中，小球的作用是科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺．在此實(shí)驗(yàn)中水的作用是（ ）科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開．在此實(shí)駐中小球的作用是科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖市無為縣八年級上學(xué)期期中測試物理試卷（帶解析） 題型：單選題
如圖所示，在演示聲音是由物體振動而產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線的輕質(zhì)小球，球被多次彈開，在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是( )
| A．使音叉的振動盡快停下來 |
| B．把音叉的微小振動放大，便于觀察 |
| C．使音叉的振動時(shí)間延長 |
| D．使聲波多次反射形成回聲 |
科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖市無為縣八年級上學(xué)期期中測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，在演示聲音是由物體振動而產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線的輕質(zhì)小球，球被多次彈開，在此實(shí)驗(yàn)中小球的作用是( )
A．使音叉的振動盡快停下來
B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．使音叉的振動時(shí)間延長
D．使聲波多次反射形成回聲
科目：初中物理 來源：2011-2012年福建省八年級上學(xué)期期中考試物理卷 題型：選擇題
如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)駐中小球的作用是
A．使音叉振動時(shí)間延長
B．使音叉振動盡快停下求
C．把音叉的微小振動放大，便于觀察
D．使聲波多次反射形成回聲
科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．把音叉微小的振動放大，便于觀察 |
| B．使音叉振動時(shí)間延長 |
| C．使音叉盡快停下來 |
| D．使聲波多次反射形成回音 |
科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
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